教師個人*成長規劃【新版多篇】
不足: 篇一
2011年4月是我人生的轉折點,我由一名普通教師成為幼兒園的業務園長。工作環境和角色的轉變,使我感到了壓力和責任。
1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動;謀略能力還有待於進一步提高,應着眼於幼兒園的長遠發展和可持續發展。
2、,在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病。管理方法單一,對待人與事不能做到因人而異、因事而異,缺乏調動教職工工作熱情的有效辦法。
3、教育理論水平有待提高。作為一名業務園長必須有更多的知識和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏鋭感覺,必須使自己的思想觀念始終在時代前列,才能起到引領教師成長的作用。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。還不能做到在先於教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎上,把自己的思想和觀念傳播給教師,並用自己的思想和觀念影響教師,幫助教師把先進的教育思想和觀念內化為自己的觀點、態度和認識,並落實在教育行為之中,做教師“從觀念到行為”的引導者。
3、交流不夠。除了進一步加強和園內教職工的交流外,更要注重和外界的交流。交流是學習的機會,交流是宣傳的機會,交流是提高的機會,我應克服自身性格上的弱點,主動把握時機,做好園內外的交流與合作,進一步推動幼兒園的發展。
長遠目標 篇二
1、進一步提高政治思想素養,肩負起教師隊伍的歷史使命,帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師於方針、政策、法規。立足新的工作崗位率先垂範,在教師羣體中發揮表率作用,在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學文化知識方面以及職業能力方面為一般教師樹立榜樣。
2、努力提升管理水平,在工作中不斷反思,通過反思,不斷更新教學觀念,改善管理行為,提升管理水平。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理、羣眾政治思想工作、幼兒園規章制度完善等方面的新思路、新舉措,以與時俱進、實事求是的精神,團結一致,紮實的把工作做得更好,為幼兒園再上新台階作出一份貢獻。
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3、立足成為研究者,努力學習科研知識和方法,具備一定的科研能力。同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業進一步發展的基礎;同時,引領教師積極參與教科研活動,提升她們進行教科研實踐的能力。 作為一名業務園長,我應加強管理的實踐與研究,不斷總結、積累管理經驗,使自己在管理的道路上逐步走向成熟。個人發展目標: 篇三
1、做一名勤學習、勤思考、有開拓創新精神的幼兒教師。
2、做一名有一定理論功底、教科研能力強、善管理的業務園長。
具體措施 篇四
人生的過程就是在學習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。為使自己儘快勝任新的崗位,成為一名業務強、懂管理的幼兒園教師專業成長的引路人,我希望能夠參與以下內容的培訓學習:
1、幼兒園政策與法律法規;
2、園長的管理藝術及素質要求;
3、幼兒園教育資源與課程的開發;
4、幼兒園園本教研與教科研研究;
5、幼兒園教育的實踐與反思;
6、教師專業發展的培訓與指導;
我在成長,幼兒園在成長,我願意用我的激情和智慧,和全體教師共同譜寫新的篇章。
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