高三數學組教學計劃(分享3篇)
【寄語】高三數學組教學計劃共含3篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇:高三數學組教學計劃
高三數學組教學計劃怎麼寫?以下是我們給你的範文格式參考。
3、改變課型,注意實效
結合學校創建,開展三名、四課活動,有針對性地加強課堂教學內容方法、方式的改革,充分發揮學科指導組的作用,開展多種形式的課型,研究
課型。
如高一新教材的研究課、高二教學的概念引入課、高三專題複習的研究課等形式上有概念的引入課,例習題課、講解課、試卷評講課、專題複習
課、多媒體應用課等,以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展,加強聽課評課的監督與指導,改進教學方法,運用現代教學手段,提升教育理
念,明確教育目的。
提高教學質量,同時積極組織本組教師參加校級、區級、市級、省級的各類公開課,優質課評比、教案評比、五項技能比賽等,以此促進提高教師
的綜合素質,豐富教育教學經驗。
4、加強管理,落實常規
根據教育教學的需要,結合學校要求,加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規管理與檢查。以備課組長、學科指導組為主體,對每位教師的
教學情況進行逐一檢查、監督、及時反饋、具體指導,對備課組的教學進度的安排,集體備課的落實,單元檢測的組織等工作進行檢查,使本組教
學工作有條不紊,注重實效,各項教學工作全面提高。
同時,根據學校的總體安排,結合學校的創建實際,積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織
的相應的比賽,推薦最佳人選,為學校和數學組獲得更大的榮譽.
5、勤於總結,深化提高
通過理論學習,常規培訓,鼓勵引導教師,結合教學實際,認真總結,積極思考,撰寫有關方面的論文,如數學素質教育、創新教育的理論、探討
和實踐探索、數學課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學、教學藝術、教學訪談、教學活動課教學等內容。
以此提高教師的理論素養和實踐能力,真正提高教育教學質量。
第2篇:高三數學組教學計劃
希望你能喜歡這篇高三數學組教學計劃範文。
一、指導思想
以教學改革為動力、以學校創建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現代信息技術為手段、以培養學生的創新能力為目標,全面改進教育教學方法,更新教育觀念,改變傳統教學模式,培養學生綜合素質,搞好本組教育教學工作,力爭高一、高二的常規教學,高三的複習備考工作更上一個台階。
二、具體措施
1、相互學習,提高素質
利用教研備課、活動時間,認真學習有關教育教學理論,繼續加強三新學習,吸收最新教改信息,提升教育理論,改進教學方法,同時開展走出去,請進來的辦法進行校際交流,專家培訓,名師講座,擴大視野,豐富提高,完善積累,做到善學才能善解,善研才能善教、善教才有高效。
2、開展説課資源共
教學研究重要的是認真鑽研教材內容,吃透教材大綱,這是搞好教研活動,做好教學工作的根本保證。集體備課是發揮集體優勢,鑽研教材的有效途徑,在集體備中,以説課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前後聯繫進行闡述,提出突出重點,解決難點的措施,説本單元的'備課的內在聯繫,典型練習的變式訓練,解題的規律方法技巧,思想方法的滲透,學法指導等,進行組內教流,互相切磋,發揮骨幹教師的傳幫帶作用。
3、改變課型,注意實效
結合學校創建,開展“三名”、“四課”活動,有針對性地加強課堂教學內容方法、方式的改革,充分發揮學科指導組的作用,開展多種形式的課型,研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學的概念引入課、高三專題複習的研究課等形式上有概念的引入課,例習題課、講解課、試卷評講課、專題複習課、多媒體應用課等,以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展,加強聽課評課的監督與指導,改進教學方法,運用現代教學手段,提升教育理念,明確教育目的,提高教學質量,同時積極組織本組教師參加校級、區級、市級、省級的各類公開課,優質課評比、教案評比、五項技能比賽等,以此促進提高教師的綜合素質,豐富教育教學經驗。
4、加強管理,落實常規
根據教育教學的需要,結合學校要求,加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規管理與檢查。以備課組長、學科指導組為主體,對每位教師的教學情況進行逐一檢查、監督、及時反饋、具體指導,對備課組的教學進度的安排,集體備課的落實,單元檢測的組織等工作進行檢查,使本組教學工作有條不紊,注重實效,各項教學工作全面提高。同時,根據學校的總體安排,結合學校的創建實際,積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應的比賽,推薦最佳人選,為學校和數學組獲得更大的榮譽。
5、勤於總結,深化提高
通過理論學習,常規培訓,鼓勵引導教師,結合教學實際,認真總結,積極思考,撰寫有關方面的論文,如數學素質教育、創新教育的理論、探討和實踐探索、數學課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學、教學藝術、教學訪談、教學活動課教學等內容。以此提高教師的理論素養和實踐能力,真正提高教育教學質量。
具體安排:
二月份:三新及有關理論學習;新教師聽課、評課;
三、四月:示範課、研討課、優質課等公開課的開展;
五月:組織好學科優秀課件比賽及高一、高二月考及高三模擬考試。
六月:各備課組期末小結及常規教學檢查。
第3篇:高三數學組教學計劃
高三數學組教學計劃的寫法與格式是什麼?請參考以下這篇範文。
一、指導思想
以教學改革為動力、以學校創建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現代信息技術為手段、以培養學生的創新能力為目標,全
面改進教育教學方法,更新教育觀念,改變傳統教學模式,培養學生綜合素質,搞好本組教育教學工作,力爭高一、高二的常規教學,高三的複習
備考工作更上一個台階。
二、具體措施
1、相互學習,提高素質
利用教研備課、活動時間,認真學習有關教育教學理論,繼續加強三新學習,吸收教改信息,提升教育理論,改進教學方法,同時開展走出去,請
進來的辦法進行校際交流,專家培訓,名師講座,擴大視野,豐富提高,完善積累,做到善學才能善解,善研才能善教、善教才有高效。
2、開展説課資源共
教學研究重要的是認真鑽研教材內容,吃透教材大綱,這是搞好教研活動,做好教學工作的根本保證。集體備課是發揮集體優勢,鑽研教材的有效
途徑,在集體備中,以説課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前後聯繫進行闡述,提出突出重點,解決難點的措
施,説本單元的備課的內在聯繫,典型練習的變式訓練,解題的規律方法技巧,思想方法的滲透,學法指導等,進行組內教流,互相切磋,發揮骨
幹教 師的傳幫帶作用。
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