美文摘抄加賞析精品多篇
美文摘抄加賞析 篇一
《想念》
常常會無端地想念一些人。
想起一些人時,總感覺自己的生命是切成一段段的,每一段都和一些人聯在一齊。沒有這些人,生命似乎也就蒼白貧乏,沒有着落。但也不單是朋友,一些不是朋友而不得不與他們發生聯繫的人,甚至一些憎恨的人,也常常要想起他們,所以,生命便能夠分解成這樣:一些被你所愛的人分去了;一些被你恨的人分去了;一些被你無所謂愛或恨的人分去了。你的生命被這三種人分解去了。你在漫長的歲月裏想念他們,因此你覺得自己的生命實在而豐足。
幽幽的想念不為人知,帶着往昔的感情色彩,或愛或恨或濃或淡或長或短。當你想念着一個人時,便覺得在極深極深的心底,有一些莫名的顫動,若隱若現,欲升還沉,你想緊緊地抓住他們,但他們稍縱即逝。
賞析:當你想念滑過你生命的那些人時,所有的愛憎都蒙上一層淡淡的暈光。透過暈光,你再看他們,愛和憎都化做一種體驗生命的深廣的欣慰了。
美文摘抄加賞析 篇二
讀四年級的時候,爸爸外出浙江打工,他的工作很累,他每次打電話回家都要我媽媽去他那給他做飯。媽媽卻丟不下仍然生活在老家的我們三兄妹,丟不下她的家禽、田地……爸爸生病,媽媽才迫不得已的賣掉豬,把家裏的一切打點好,準備去他那裏。
媽媽把弟弟妹妹都帶走,就剩下我一個人在家。
媽媽臨走,我開始後悔。那天,我沒有為她們送行,因為我在學校讀書。
那天,我哭得很傷心。那節課是語文課,教幾課,我已經記不清楚,老師講什麼,我完全聽不進去,我就在那兒暗暗垂淚。慶幸那天老師在叫我讀課文,我就一直在座位上掉眼淚。沒有人看見,因為我把書立着,用立着的書遮擋別人的眼光。
多少次,我都想從座位上站立起來,我都想請求老師讓我出去一下,讓我能出去看看我的將要出門的媽媽。但我終究沒有堅定的勇氣,我只有一直等到下課,我只有一個人還是在座位上掉眼淚。
似乎,那節課上很久很久。
下課,好友來叫我出去玩,我不想讓誰知道我哭過,所以埋着頭,推辭説“不想去”,朋友沒辦法,只好走開……一個人坐在座位上,我的淚竟然又像溪水暴漲般,難以竭止地流着。
中午,正黯然神傷的我卻看見一個熟悉的背影。沒錯!是媽媽!——我的媽媽!——媽媽沒有走!我興奮的跑出教室,差點過道里跌倒。媽媽笑,温和地慈愛地笑着。她的眼睛裏充滿血絲,眼皮腫腫的,頭上又增添幾縷銀絲。我知道媽媽也是哭過的,我知道媽媽是為什麼在哭。
媽媽説:“車太擠,那個司機説明天還可以走。”
謝天謝地,媽媽又回來,我又可以和媽媽共同度過一晚!
從六歲開始,我就沒有離開過媽媽,我從沒有想到會離開媽媽,但媽媽終究是要走的。
媽媽走,又有回來的那天。這不是永遠的分開。我這樣不斷地地自我安慰着。
第二天,媽媽真的走,我也是真的沒有再哭。
媽媽走,我總是有點不習慣。常看見別的孩子的媽媽到學校來送東西時,鼻子就酸酸的。有時在表姐姐家裏,竟把表姐姐當成母親叫。
母親每次打電話回家,我總要流淚。那次,母親打電話至鄰人家,鄰人來學校找我去接聽電話,去的路上,我就在心裏説:説話時千萬不要流淚,免得別人看見不好。可是才接聽電話,母親問我在生活中的一些事後,便急着上班走。我已在悄悄地流淚,以至於和爸爸通話時,老半天都沒聽到他在説什麼。
匆匆掛電話,我還是回到教室,回憶母親在家的日子。
賞析:
這篇作文是在學習《背影》之後佈置的一篇作文。《背影》讓孩子們從比較細膩的角度、比較深沉地感受父親之愛。因些,很多學生也都從父愛、母愛這個角度寫作文。
小作者的母親外出,只留下尚未成年的孩子。孩子在經歷那一次別離,在經歷那一次別離後的思念的酸楚的過程中,感受是特別深刻的。平常時,她沒有這種表述的機會,或者説是條件。今天,學習課文,完成作文,就成就一個客觀上的條件。於是,孩子的感情就這樣地被宣泄出來!
美文摘抄加賞析 篇三
水上,拱着古老的石橋,像一彎清秀的眉毛;
石橋下,還有水中的。橋,還有,人和傘,狗和梔子花,竹笠,賣蒸糕的擔子,都在瀲灩的波光中,晃着影兒;
河的兩岸,是窄而陡峭的;岸上有走馬轉閣的迴廊,有伸向河面的茶樓,書場,酒肆;還有住家户,住家户後門的石梯坎,姐兒妹兒們蹲在石梯坎上,洗菜,濯足,淘米; 她們的印花巾,像一朵朵彩色的香草;
她們輕柔的話語,像紫燕歸來,在彈奏呢喃的春歌;
在橋上,橋下,篾籮裏,是活鮮鮮的鮒魚,刀魚,鱖魚;
竹籃裏,是水淋淋的荸薺,蓮藕,茨菰,菱角;
小街,雖是用石板鋪的,但卻像泡在水裏,像一條條河道港灣,腥也腥得有味兒。也許,這就是江南。江南一角的素描。
那蘇州評彈,那輕柔俏麗的絲絃之聲;
那比西施更美,更為聰慧的少女;也許,這就是江南的形象和性格。
賞析:
散文詩《江南》是一篇美文:美在具有詩情畫意的優美意境;美在其清麗雋永的妙語佳句。情感美同語言美融合成本文的特殊格調。《江南》是一篇秀美的江南水鄉圖,讀來令人陶然神往。
以《江南》為題,寫起來有一定難度:偌大江南,可寫景物風情太多,如何下筆,如何選取角度都是頗費斟酌的。此文恰到好處地選取“江南水鄉”這個獨具特色的地域,以舒展而簡潔的筆墨對水景、人物淡筆勾畫,全文僅285字,所寫的僅是江南的一角。但這一角是江南的縮影,是凸現江南特色的典型化的江南。確有一葉而知秋之妙。
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