幼兒園數學活動設計區別上下【多篇】
創設情境,激發幼兒興趣。 篇一
1、貓媽媽有六個孩子,今天貓媽媽出去給孩子們釣魚,等媽媽回來打開房門,發現小貓寶寶都不見了,貓媽媽非常着急,我們一起來幫貓媽媽找找小貓。
2、出示掛圖,引導幼兒觀察圖片,告訴貓媽媽小貓在什麼地方?(要求幼兒講清楚小貓在某某東西的上面還是下面。)
3、教師帶領全班幼兒一起面熟小貓躲藏的位置。
引導幼兒以桌子為參照物區別上、下。 篇二
1、(桌子上和桌子下藏着這些玩具,並用報紙遮好)貓媽媽為了感謝小朋友們,給你們送來許許多多的玩具,看看都有些什麼玩具?(帶領幼兒説説玩具名稱)。
2、這些玩具都放在了哪裏? (讓幼兒自由説説)
3、桌子上面有什麼玩具?桌子下面有房者什麼玩具呢?(引導幼兒一一説出物體的。位置)
4、同樣形式,教師先後出示娃娃、小兔子、積木、小雞等玩具,分別放在桌子上或桌子下。反覆練習:某物在桌子上面,某物在桌子下面。
請幼兒找一找,教室裏哪些東西在某物的上面,哪些東西在某物的下面。 篇三
《小班數學活動教案:區別上下》摘要:朋友們,給你們送來許許多多的玩具,看看都有些什麼玩具?帶領幼兒説説玩具名稱。 2、這些玩具都放在了哪裏? (讓幼兒自由説説) 3、桌子上面有什麼玩具?桌子下面有房者什麼玩具呢?引導幼兒一一説出物體的位置
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