大班社會領域活動設計精品多篇

社會領域活動方案 篇一

活動目的：樂意在集體中大膽的説説春天的花和草，知道春天來了。

活動準備：一封信，幼兒人手一份小動物。

活動過程：

（一）引起興趣

今天早上戴老師媽媽收到一樣東西，看看是什麼呀？（一封信）

這是一封寄給託二班寶寶的信。你們猜猜會是誰寄給我們託二班的信呀？（幼兒自由説）

是嗎？讓我們來看一看到底是誰寄來的？噢，原來是小白兔寄給我們的。小白兔在信裏想告訴我們什麼事情呢？讓我們一起來看一看。

（二）與寶寶一起看信

（三）（老師翻信）你們看見什麼了？（花）

1、信裏有許多漂亮的花。都有些什麼顏色的花呀？（寶寶自由説）寶寶看的真仔細。

老師小結：春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。

2、還有嗎？讓我們接着看，小兔在信裏還告訴我們什麼事情？（翻信）你們看見什麼？（小草）小草在哪裏？小草都是什麼顏色的？

老師小結：春天到了，小草都綠了。

3、看見蝴蝶了。蝴蝶在哪裏？它在幹什麼？（蝴蝶在飛）寶寶會學蝴蝶飛嗎？我們都來做小蝴蝶飛一飛。

小結：春天到了，小蝴蝶也飛來了。

4、你們還看見誰了？（小白兔）小白兔在向我們招手，它在説什麼呀？讓媽媽來聽一聽。

春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。

春天到了，小草都綠了。

春天到了，小蝴蝶也飛來了。

春天到了，春天到了，春天真美麗。

小兔子跟媽媽的話，寶寶都聽見了嗎？

春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。

春天到了，小草都綠了。

春天到了，小蝴蝶也飛來了。

春天到了，春天到了，春天真美麗。

5、信看好了，小兔子看見了美麗的春天。那寶寶看到過嗎？

我們等一會兒到幼兒園的大草地也去找一找春天，好嗎

大班社會領域活動設計 篇二

活動目標：

1、教育幼兒懂得愛惜物品，學習合理利用廢舊物品。

2、鼓勵幼兒大膽想象、創新，提高幼兒的動手、動腦能力。

3、培養幼兒團結協作的精神。

活動準備：

教師：錄音機、磁帶、幾件作品、掛曆服裝。

幼兒：共分5組，每組掛曆紙若干張，膠水2瓶，膠粘帶2卷，抹布1塊，未有內容的小畫冊一本，細繩4根，彩筆5盒，剪刀每人1把，圖畫紙若干張。

活動過程：

一、教師着紙裝表演舞蹈，引發幼兒對舊掛曆紙的舉趣。

（一）教育幼兒合理利用廢舊物品，愛惜物品。

（二）教師出示一些掛曆紙作品，啟發，引導幼兒討論掛曆紙有什麼用。

二、鼓勵幼兒大膽想像，利用舊掛曆進行創作，教師巡迴指導。

三、幼兒互相欣賞，品評作品。

四、活動延伸：

教師出示其它廢舊材料製作的作品，鼓勵幼兒回家尋找廢舊材料進行製作。

中班社會領域活動方案 篇三

活動目標：

1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做，學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。

2、學習詞：自己；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。

3、發展幼兒的動手能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

地點：中班午睡室（小牀、椅子、桌子、小屏風）

人物：小不點（請大班小朋友扮演）

道具：錄音機（放起牀音樂）

活動過程：

1、出示場景提問：這是什麼地方？（午睡室）有什麼？看誰來了？（小不點來了），小不點在幹什麼？（解鈕釦），誰給小不點解鈕釦，脱衣服，脱鞋子？幼兒答小不點自己解鈕釦，脱衣服，脱鞋子。問：“衣服脱下怎樣放？鞋子脱下怎麼放？”起牀時提問：誰給小不點穿衣穿鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋。）

老師小結：

1、自己的事自己做，小不點真能幹。

2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。

3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊説：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

4、全班小朋友練習解鈕後，扣鈕釦一邊之後選幾個能幹的孩子表演，小不點指示幫助。

5、送小不點哥哥回班（練習運用禮貌用語）。

6、午睡：全班練習穿脱衣服和鞋子。

大班社會領域活動設計 篇四

活動目標：

1、知道自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴。

2、能體驗他人情感，關注他人，分享他人的開心，不開心，並尋找解決問題的方法。

3、引導幼兒應該以積極、樂觀的態度面對生活。

4、會用簡筆畫的形式表現人們高興和不高興時的樣子。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、課前請家長協助幼兒記錄自己在一週中有哪些不高興、高興的事

2、動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》

3、律動：《表情歌》《多愉快》

活動過程：

一、開始部分：律動《多愉快》

導入：小朋友們，做完這個律動你們覺得心情怎麼樣？（引導幼兒説出一些表示心情愉快的詞，如：開心、高興、快樂等）

二、基礎部分：

1、提問：在小朋友們的生活和學習中，你們還經歷過哪些愉快的事？説一説，讓小朋友們和你一起分享好不好？

2、小朋友們真幸福，你們有過這麼多高興的事開心的事。但是，我們不可能事事都順心，你們遇到過哪些不順心的事，説出來，讓小朋友們幫你想想辦法，好不好？

3、生活中誰都會遇上煩心事，誰都有不愉快的時候，當你遇到煩惱的事時，你會怎麼讓自己變得快樂？

教師小結：每天我們都應該以快樂的心情去面對每一件事。我們不高興時，可以告訴老師，小朋友，讓大家幫助你；還可以聽聽音樂、跟爸爸媽媽説説、好好睡一覺、看個動畫片、到室外去散散步、等等。

三、看錄象（大頭兒子--心情娃娃），引導幼兒討論。

（1）心情娃娃説的話代表的是誰的心情？

（2）為什麼心情娃娃會説那些不禮貌的話？

（3）心情娃娃有什麼本領？

心情娃娃的本領可真大，他能時刻提醒我們保持好心情，你們想不想也擁有一個心情娃娃呀？看！老師也做了一個心情娃娃。

（4）幼兒繪畫並製作“心情娃娃”

四、結束部分

心情娃娃的表情也不豐富呀！我們一起來唱一首《表情歌》讓心情娃娃的表情更豐富些好不好？

社會領域活動方案 篇五

一、活動目標

1、瞭解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。

2、通過遊戲，感受到媽媽給予的愛，增加—、母女之間的深厚感情。

3、知道每年5月的第二個星期日為母親節。

二、活動準備

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達自己心願的畫，張貼到展板上。

3、讓小朋友對媽媽和老師説一句感恩的話和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。

三、活動過程

1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關於“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事，並帶一張母女或—的照片和一張媽媽小時候的照片（電子版）

2、

（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題

（2）環境以母親節為主題，帶領寶寶們裝飾—、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）

（3）學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，複習歌曲《我的好媽媽》

3、

（1）請媽媽盛裝出席，走紅地毯

（2）進入班級，評選最相像的—或母女，頒發獎狀

（3）親子製作：裝飾我和媽媽的照片

（4）我給媽媽唱首歌

（5）與媽媽一起分享好吃的（一定的媽媽親手做的）

（6）送禮物，結束愉快的活動

四、活動結束

1、評價

2、總結

大班社會領域活動設計 篇六

活動目標：

1、通過活動，瞭解幾種小動物喜歡吃的食物。

2、嘗試簡單的分類，萌發幼兒喜歡小動物的情感。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

"小狗過生日"課件、常見小動物胸飾、動物喜歡吃的食物(自制)

活動流程：

導入討論--情景遊戲--整理歸類

(一)導入討論

1、播放課件"小狗過生日"師：今天小狗可高興了，因為今天是它的生日，它要請小動物們和它一起過生日。篤篤篤，有人在敲小狗家的門，我們看看有哪些小動物來了？

師：小兔、小雞、老虎給小狗帶來了生日禮物，還對小狗説了一句話，你們知道它們對小狗説什麼？(祝你生日快樂)

2、猜食物活動。

師：小狗聽了很開心，它請小動物們進來，還拿出準備好的食物招待它們。你們猜猜小狗給小兔、小雞、老虎準備了什麼好吃的？(幼兒自由回答)

3、繼續播放課件師：那我們來看看，我們猜的和小狗準備的食物是不是一樣？猜對了沒有？小兔、小雞、老虎它們吃着自己最喜歡的食物可開心了。

(二)情景遊戲：教師和幼兒扮演小動物去給小狗慶祝生日。

1、出示小動物胸飾：小朋友，你們想不想去小狗家過生日？這裏有許多動物的圖片，我們也來扮演動物去給小狗慶祝生日，好嗎？我喜歡小鳥，我就戴上小鳥圖片當小鳥。你們喜歡什麼動物，就戴上自己喜歡的小動物圖片，就扮演什麼動物。

2、小動物們準備好了出發。看，小狗家到了，我們要有禮貌地敲門，見到小狗我們對它怎麼説？(引導幼兒有禮貌地對小狗説"生日快樂"。)這是我們送給你的禮物。(引導幼兒有禮貌地對話)

3、小狗也給小動物們準備好喜歡吃的食物，我們看看都有哪些食物？(引導幼兒説出食物名稱)

4、引導幼兒説説自己是什麼小動物？喜歡吃什麼？(師：我是小鳥，我喜歡吃小蟲子，小動物們看看你是什麼小動物，你喜歡吃什麼？)引導幼兒相互説説。

5、小動物們去找自己喜歡吃的食物，並引導小動物們説"我是xx我喜歡吃xx"。

(三)整理歸類

1、師：小鳥吃得好飽啊！要休息一下了，小動物們，你們吃飽了嗎？那我們坐下來休息一下吧！

2、師：小狗給你們準備的東西好吃嗎？誰來告訴我，你剛才吃了什麼東西？誰和它吃一樣的食物？吃同樣食物的小動物請你們坐在一起。

3、小鳥喜歡吃蟲子，還有哪些動物喜歡吃蟲子，請站起來。請喜歡吃蟲子的動物都坐在一起吧。

4、剛才，有小動物喜歡吃小草的，也有喜歡吃蟲子的，那有沒有喜歡吃肉的？喜歡吃肉的動物請上來，我給你們拍一張照片。(把喜歡吃草的、吃肉的、吃蟲子的小動物分開坐，並看看説説這些動物的名稱)

5、師：我們來看一看，還有哪些小動物？現在剩下的動物不是吃小草、不是吃小蟲，也不是吃肉的，那它們喜歡吃什麼食物？(啟發幼兒想想熊貓、貓頭鷹、蚯蚓這些動物喜歡吃什麼)(播放課間，引導幼兒瞭解特殊動物的食物)

6、師：小動物們，今天在小狗家過生日開不開心？我們再帶小狗去外面做遊戲，好嗎？(幼兒出教室，結束)

社會領域活動方案 篇七

活動目標：

1、瞭解廢物箱的作用，懂得垃圾要扔進廢物箱。

2、在具體的遊戲情境中，初步學習仿編兒歌。

活動準備：

製作關於廢物箱的圖片、供分類的實物若干、廣告宣傳單等。

活動過程：

一、觀看圖片，觀察廢物箱的特徵

1、通過“猜一猜”引起幼兒的興趣。（展示廢物箱的局部，提問：你們猜猜這是什麼？）

2、逐步觀察廢物箱的特徵。（展示廢物箱的整體，提問：廢物箱上有什麼標誌和文字？它們分別代表什麼意思？廢物箱有什麼本領？）

3、教師裝扮成廢物箱，開展“變變變”遊戲。

4、教師用兒歌小結：我是一隻廢物箱，天天站在馬路邊，張大嘴巴哈哈笑，果皮紙屑請進來。

二、出示生活圖片，觀察哪些地方有廢物箱

1、請幼兒仔細觀察廢物箱出現在哪些不同的地方。（提問：廢物箱還有許多朋友，分別站在不同的地方，請你們找一找，它們在哪裏。）

2、重點討論個別圖片。（提問：站在餐廳裏的廢物箱，它的肚子裏有什麼？站在操場邊的廢物箱，人們會把什麼東西扔進它的肚子裏？）

3、體會我們的身邊到處都有廢物箱，它們給人們的生活帶來了許多方便。

三、提供實物，區分哪些東西可以扔進廢物箱

1、教師提供許多供幼兒分類的實物。（提問：這裏有這麼多東西，哪些東西是要扔進廢物箱的大肚子裏？哪些東西還可利用，要收到對面的盒子裏？）

2、幼兒一邊操作，教師一邊提示：香蕉皮、蘋果皮、小紙片、雞骨頭、魚骨頭等是廢物。

3、幼兒仿編兒歌：我是一隻廢物箱，天天站在馬路邊，張大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮請進來；我是一隻廢物箱，天天站在幼兒園，張大嘴巴哈哈笑，小紙屑、小紙屑請進來。

四、製作垃圾袋

1、教師創設遊戲情境“開汽車”。（提問：當你們坐在汽車上，手裏有垃圾怎麼辦？能把垃圾扔到車窗外嗎？）

2、教師創設遊戲情境“逛公園”。（提問：如果在公園裏找不到廢物箱怎麼辦？）

3、師幼共同製作垃圾袋。（教師先示範如何用廣告宣傳單製作簡易的垃圾袋，然後幼兒根據步驟圖動手製作，同時幼兒還可以發揮想象，對垃圾袋進行裝飾。）

4、幼兒用兒歌小結：果皮扔進來，花園乾淨了；糖紙扔進來，草地乾淨了；垃圾垃圾不亂扔，大家樂得哈哈笑。