小班音樂遊戲活動:《小毛巾》精品多篇
小班音樂教案 篇一
活動名稱(學科或領域):音樂遊戲活動:小毛巾
活動目標:
1、初步理解歌詞,感應休止符的特點並引導幼兒學唱歌曲。
2、喜歡聽音樂做遊戲,體驗音樂遊戲的樂趣。
3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
4、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
活動重點:理解歌詞,學會唱歌曲《小毛巾》。
活動難點:能感應休止符的特點,學會在休止符的地方用動作來表示。
活動準備:
音樂、圖譜、每人一塊毛巾活動過程:
一、出示毛巾,引出課題。
小朋友,有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢,你們知道是哪個朋友嗎?(幼兒各抒己見)出示毛巾:你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什麼呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什麼呀?(五官)小毛巾幫你洗了這麼多地方啊!小毛巾的本領真大!今天,小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌,你們想聽嗎?
二、教師按音樂的節奏念唱歌曲。
1、教師念二遍歌曲後提問:剛才老師唸的《小毛巾》這首兒歌裏都説到了什麼呀?
2、你們聽聽為什麼有的地方是空白的呢?(這裏沒有音樂空兩下的地方叫休止符,我們可以用親親的動作來表示。)3、教師帶領幼兒一起念兒歌,到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。
三、幼兒人手一塊毛巾,學唱歌曲《小毛巾》
1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念,而且還可以唱了,我們一起來學習唱《小毛巾》的歌吧!
2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》,唱到休止符的地方,用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)3、小朋友,你們洗乾淨了嗎?老師來檢查一下,看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗乾淨了沒有。哎喲!小毛www本站uawen.本站cn巾真能幹,把小朋友的五官都洗的乾乾淨淨。可是還有幾位小朋友沒有洗乾淨,我們一起再來幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》)四、音樂遊戲:《小毛巾》
1、幼兒自由結伴,兩人一組邊唱兒歌,邊做遊戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的!
2、交換遊戲夥伴,邊唱兒歌,邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰,也可以碰碰自己的五官。
設計意圖:
小毛巾每天都跟小朋友見面,是小朋友的好朋友,瞭解小毛巾的作用,從而讓幼兒知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是小朋友的五官。
教師利用圖譜讓幼兒直觀的感受歌曲的節奏,並且瞭解哪個地方有休止符。教師採用念唱的方法,讓幼兒感受樂曲的節奏和休止符的特點,並瞭解休止符的含義。
利用小毛巾為教具,激發幼兒學唱歌曲的興趣,同時也讓幼兒注意休止符的停頓,用親親這些五官來感受休止符的作用。
在遊戲的過程中,增加了幼兒學習歌曲的興趣,在幫朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的過程中記住歌詞、感受音樂帶來的快樂!
教學反思
用毛巾律動開始,讓孩子們充滿了好奇心,在教育活動中都表現的十分積極,活躍,並且在活動中學會了怎樣使用毛巾,怎樣愛護毛巾。
幼兒園小班音樂教案 篇二
活動目標:
1、理解歌曲內容,初步嘗試按節奏念歌詞及學看簡單圖譜,並用自然的聲音演唱歌曲。
2、能積極投入、喜愛歌唱活動,情緒愉悦。
活動準備:
小雞、小鴨木偶,歌曲相應圖譜活動過程:
一、初步感知歌曲中的歌詞,按節奏學念歌詞
1、分別出示小雞、小鴨木偶:他們是誰?他們是怎麼叫的?
2、遊戲:有趣的叫聲根據歌曲中的節奏,教師分別出示小鴨及小雞的木偶,要求幼兒叫三聲他們的叫聲3、配上音樂按節奏學念歌詞,初步感知樂曲。
(1)根據歌詞邊操作木偶邊按節奏念歌詞,讓幼兒初步感知、理解歌詞內容。
(2)幼兒聽音樂按節奏學念。
二、完整感知樂曲,學看圖譜,並用自然音演唱歌曲。
1、教師手指圖譜示範唱,讓幼兒有一個初步感知。
2、教師帶領幼兒看圖譜演唱歌曲。
3、教師演示木偶,幼兒看圖譜演唱。
三、分兩部分表演歌曲,進一步熟悉歌曲。
請孩子自由選擇小鴨或小雞,邊唱歌曲邊表演,教師帶領孩子在小鴨和小雞叫的地方分開演唱,但不刻意,讓孩子們進一步熟悉歌曲。
四、延伸活動
進行歌曲創編:讓幼兒想想還有哪些小動物是好朋友,把它們編進歌曲。
小班音樂教案 篇三
【活動目標】:
1、初步感受物體遠近帶來的視覺變化——近大遠小。
2、能根據故事情節進行想象,積極地用語言表達自己的想法。
【活動準備】:
多媒體課件
【活動過程】:
一、幼兒經驗與故事情節互動
邊演示幻燈片邊提問:
關鍵問題一:
這是誰?你覺得這是一隻怎樣的老鼠?
關鍵問題二:
小老鼠在草地上看到了什麼?
師:哦,如果你的眼前也出現了那麼有趣的東西,你會怎樣?
師:小老鼠和你們一樣,也想過去看看。走着走着,小老鼠發現它看到的東西變了,變得大一點了,變成了——
師:小老鼠會怎麼想呢?它會説些什麼?
師:小老鼠又走近些,結果發現它看見的是——大熊
師:沒有想到吧。這隻熊在做什麼?你從哪裏看出來的?小老鼠剛才看到的是熊身
體的哪一部分?熊背拱起來的時候是什麼樣的?
師:(很小聲地)噓,熊在做什麼?
師:別吵醒它,它睡得好香呀,正呼嚕呼嚕打鼾呢。
關鍵問題三:
小老鼠發現草地上睡着大熊,它會怎麼做呢?你們猜猜?
師:老鼠到底會怎麼做呢?
將剩下的故事講完,結尾改成:大熊呼嚕呼嚕打着響響的呼嚕,小老鼠呼嚕呼嚕打着輕輕的呼嚕,兩個動物相互依偎着,甜甜地睡着了。
二、欣賞故事《大熊山》
1、欣賞前向幼兒提出:一邊聽一邊給故事想個名字。
有一隻小老鼠,來到大森林,看到遠處有一團咖啡色的東西,像個小山坡。小老鼠説:我要去爬小山坡。小老鼠慢慢向前爬,爬着爬着,發現這團咖啡色的東西變了,越變越大,還聽到呼嚕呼嚕的聲音。小螞蟻繼續爬呀爬,終於爬到了!他仔細一看,原來是一隻大熊!可是大熊還在呼嚕呼嚕的睡覺,小老鼠輕輕的爬到了大熊的背上。大熊呼嚕呼嚕打着響響的呼嚕,小老鼠呼嚕呼嚕打着輕輕的呼嚕,兩個動物相互依偎着,甜甜地睡着了。
2、關鍵問題四:
故事講完了,你們有沒有給故事想好名字?幼兒説説自己的想法。
3、關鍵問題五:
小老鼠這幾次看到的東西是同一樣東西嗎?怎麼看出的結果是不一樣的呢?師:原來距離遠近不同看到的東西大小也不同。走得越近,越能看得清楚越大。
三、幼兒嘗試看圖講故事
師:有沒有小朋友願意到前面來看着圖片給大家講故事呢?幼兒講述時教師適時適當提醒。
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