教育學專業介紹【精品多篇】
教育學專業介紹 篇一
本專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師範院校師資、中國小校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
業務培養要求
本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1、掌握教育學科的基本理論和基本知識
2、掌握教育科學研究的基本方法;
3、具有從事教育專業教學和其它一兩門中國小學科教學工作的能力;
4、熟悉我國的教育方針、政策和法規;
5、瞭解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢;
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。
教育學專業介紹 篇二
教育學研究個人的成長(直至其在社會和集體中成為獨立、負責的人)和教導過程中的所有問題。此外,它一方面考察家庭和社會層次的教育現狀,另一方面關注學校和社會教育方向上的教育現狀。重要的相鄰學科有心理學、社會學、人類學和生物學。文化教育學是一個相對年輕的獨立專業,這個學科基礎廣泛,但是在文化工作(教育、藝術、新聞、研究、組織和管理)的任務方面,它又有明顯的與實踐相聯繫的重點。
教育學的主要任務是針對不同目標集團作出培訓計劃,並實施這種培訓計劃,實現持續發展(包括組織和管理),對各個工作領域的個人和集體提供諮詢。最好是在專業學習期間掌握與未來的專業有關的其他技能。各個高校的教學計劃差異很大,無法在此一一列舉。職業教育專業學習年限為5個學期。有的學校把藝術能力考試當作學習文化教育學的前提條件。如果希望成為教師,取得一兩門學科的教師資格是必不可少的前提。
就業前景
教育學家的。就業領域主要是在學校之外的培訓和教育界,例如學前和校外青少年教育、青少年工作和成人培訓以及教育學的研究等。可能的就業前景包括:
教會、工會、政黨、協會、基金會等開設的成人培訓機構;
為殘疾人開設的機構;
幼兒園和學前教育機構;
業餘活動中心、休養中心和體育中心;
養老院、老年教育機構;
城市和鄉鎮開辦的教育機構,例如青少年活動中心。
綜合性大學、教育學院和應用科學大學的專業設置
標準學習年限:8至9個學期,個別有10個學期的;學習6個學期考試合格往往可獲學士學位(Bachelor)。
實習:在假期裏到學校和成人培訓機構、社會教育機構或企業的培訓機構等類似機構參加為期2至3個月的實習。
基礎階段學習:教育人類學的講授課,練習課和討論課,以及有關個人和社會的教育條件的有關課程;教育過程和社會化理論,教育行業的歷史、機構和組織形式,選修內容包括心理學和社會學方面的課題(青少年社會學,家庭社會學)。
專業階段學習:從一般基礎、精選學術方法、教育的前提條件、任務和形式及其研究等方面對教育學進行深入研究。根據未來的職業前途選擇重點(中國小校、社會教育學、成人和校外青少年教育培訓、繼續教育、企業培訓業、對外教育及特殊教育學)。
畢業學位:碩士考試(Diplomprüfung或Magisterprüfung),學士學位(Bachelor)和教師資格考試(Lehramtsprüfung);教師資格考試還需學習一至兩個其他專業學科。
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