防災減災方案【精品多篇】
防災減災心得體會 篇一
5月12日是第xx個全國防災減災日,為着力加強基層應急能力建設,嶗山區於5月9日—15日開展防災減災“宣傳週”活動。
嶗山區將圍繞今年防災減災日主題,舉辦應急演練、開展地震科普宣傳等活動。為進一步提高居民防災減災意識,營造全民參與的濃厚氛圍,嶗山區將舉辦應急演練,圍繞“512”防災減災日活動主題,5月9日,區應急管理局舉辦了嶗山區20xx年“512防震減災綜合演練”暨《嶗山區地震應急預案》桌面推演現場會,在現場模擬嶗山區發生破壞性地震,區抗震救災指揮部及各成員單位按照《嶗山區地震應急預案》響應程序進行應急處置,檢驗了《嶗山區地震應急預案》的'有效性和可操作性,提高了成員單位熟悉預案內容、掌握應急流程、磨合工作機制和震時信息研判、決策、指揮的能力。
同時,區應急管理局、區人防辦、青島紅十字藍天救援隊等單位,聯合温馨巴士有限公司將於5月11日在長途汽車東站嶗山場站舉行地震知識科普宣傳活動,向居民免費發放《地震知識手冊》《城鎮居民防震避震知識傳手冊》等科普讀物。5月12上午還將開展以“提升基層應急能力,築牢防災減災救災的人民防線”為主題的防災減災綜合宣傳活動,活動現場將邀請羣眾參與拍攝“512”防災減災知識宣傳抖音視頻。
防災減災的方案 篇二
活動目標:
以“科學減災,依法應對”為主題,依託蘇州市安全教育平台,通過開展一系列防災減災活動,普及師幼防災減災科學知識和法律意識,提升全本師幼的綜合防災減災能力。
具體措施:
班級:
1.開展1個集體防災教學活動(可結合安全平台內容進行)
2.按照安全教育平台提供的課程資源,完成相關規定課程教學任務。
3.班級網頁上發佈關於防火防震防洪的知識內容。
4.向家長髮送防災減災公益短信。
年級組:
各年級組根據情況開展一次“防火防震防災”的主題教育,內容形式自己根據年級組情況定。
教師:
1.學習防火防震防洪知識及中心應急預案,知道一些避災自救技能和處置方法。(備課組進行)
2.備課組開展災害風險隱患排查。
園部:
1.網站發佈“5.12防災減災日”活動方案。
2.電子屏發佈防火防震防洪標語。
3.災害風險隱患排查。
上交資料:
1.集體防災減災教學活動備課。
2.班級網頁上發佈關於防火防震防洪的知識內容。
3.向家長髮送防災減災公益短信。
4.年級組開展的“防火防震防災”主題教育方案。
5.相關照片若干。
防災減災心得體會 篇三
我們先進行了地震逃生演練。警報聲一響起,同學們就紛紛躲到了課桌下,用手抱住頭,嘴裏還發出了求救的聲音,不過,有些人以為這只是玩玩的,所以臉上還掛着笑容。
接着我們又進行了防火演練。一開始,警報聲“呼呼”地響起來,聽起來有一種不祥感。同學們大步流星跑出教室,個個臉上焦急萬分,開始跑了,同學們三步並兩步地跑向操場跑的時候,有的人臉色慌張,急得像熱鍋上的螞蟻,有的人非常鎮定,跑得穩穩當當,還有的人幸災樂禍,不重視這場演練。其中,有一個低年級同學跑步時摔了一跤,被落在了隊伍後面,但他不肯放棄,爬起來繼續跑,終於跑到了操場上。這時我們已經累得氣喘吁吁,到了操場上,老師給我們講解了一些關於如何逃生的方法。
這次演習讓我知道了:防災意識是非常重要的。,如果真正的地震、火災發生的話,我們就可以保住性命。
防災減災安全應急預案 篇四
為加強我校緊急情況應急處置的綜合指揮能力,提高緊急情況處置的快速反映和協調水平,最大限度地降低損失,有效保障學校和師生的`生命財產安全,維護學校正常的教學、生活秩序。根據國家的法律、法規和相關政策,結合本校實際,特制訂城沙鎮第一國小抗台防災風應急預案:
一、本預案的目的和原則:
制定本預案是為了進一步提高危機應急反應能力,優化人、財、物等應急資源配置,建立緊急救助體系,提高行動效率,將突發公共事件給人員、財產和環境造成的損失降低至最小程度。本預案是在預防為主的前提下,按照統一指揮、分級負責、條塊結合、協調一致的原則,堅持科學性、嚴密性、程序性的`方針,提高預案的針對性和可操作性。
二、組織機構和職責分工:
(一)領導小組組成如下:
組長:
副組長:
成員:
(二)職責分工:
1、指揮組(xx)職責:
①根據預案,在事故現場指揮行動,把事故消滅在初始狀態。
②指揮現場人員有序疏散,撤離到安全區域。
③負責現場應急救援任務分配和人員調度。
④把情況或可能造成的危害和求援事項向上級部門報告。
⑤與消防等應急部門合作,提供建議和信息。行動協調組(xx及各班班主任)職責:聽從指揮部指揮,負責組織協調任務分配和人員調度,維持現場秩序,負責現場的警戒和保護。
2、醫療救護小組(由行動協調組擔當)職責:負責救護受傷人員或與學生家長取得聯繫。
三、學校防颱風事故應急程序:
本應急程序的要點是:防範事故,確保人員安全,減少財產損失。
(一)颱風來臨的整個時段,學校領導小組成員應到位,實行領導小組成員小時輪流在校值班制度,值班人員應當不斷地在校園內巡視,若發現險情,立即向學校領導報告及有關部門報告(社會綜治辦)。
(二)若建築物在台風中發生傾斜、開裂:現場指揮應立即組織應急人員引導師生撤離現場,疏散至安全區域,同時切斷建築物電源。若有人受傷,醫療救護小組進行現場救治,且及時與當地衞生院並組織就醫。在危險建築物周圍設置警戒線,派專人密切觀察建築物狀況。
(三)若電線杆、樹木或其它高架物傾斜,應立即組織人力進行支撐和加固。
(四)對不牢固的空中懸掛物或屋頂材料要進行及時加固或拆除。
(五)關閉單位所有的玻璃門窗。
(六)在所有存在事故隱患的建築物和高架物周圍設置警戒線,把人員活動限制在安全區域內。
(七)學校應當把人員受傷、財產損失和嚴重事故隱患情況及時向上級部門報告(區教育局)。
防災減災的徵文 篇五
在班裏,教師給我們講:“要是真正發生地震的時候,就要手抱着頭,或拿一個堅硬的東西護着頭,躲在桌子下面,找個機會逃出去,逃到遠離高大建築物到一個空曠的地方。
噹一聲尖鋭又刺耳的警報聲響起,我們迅速地用書掩蓋頭部,在教師的帶領下“逃”到了“安全”的地方——升旗台附近,立馬蹲下。不一會兒,聽見了郭校長喊着:“國中部的`一名學生因為在逃難的時候受傷,被困重圍,趕緊撥打119和120急救電話。”消防車和救護車在一片慌亂的情景下來到了現場,順利地營救了傷員。
活動結束後,翟教師還領着我們去看了地震的形成:火山地震,人工地震,自然災難。地震來了,動物們的反應:家畜亂跑亂叫,半夜老鼠成羣地亂跑……
這次地震演習,我懂得了:怎樣逃生,如果受傷,要鎮定地向其他人求救或撥打救助電話。在災難真的來臨,我們要勇敢面對!
防災減災的徵文 篇六
地震是不可預測的,如果人類能夠預測地震的發生時間、震級和地區,如果我們學會了自救,就不會有那麼多的生命消失。我們不甘心,雖然我們不可以預測地震的到來,但我們卻可以用防震知識武裝自己,來準確地防止和減少地震給我們帶來的'傷害。
災難是人們預測不到的,只能靠我們自己來防止和地震造成的傷害,與其驚慌或者呆呆地等待救援,還不如全力自救。
我認為,地震一旦發生,首先,最重要的是要保持鎮靜,要保持清醒、冷靜的頭腦,及時判別震動狀況,千萬不要驚慌失措,不能失去理智,不要恐慌,這一點尤為重要。
其次,可根據建築物佈局和室內狀況,審時度勢,尋找安全空間和通道進行躲避,等第一輪地震波過後,迅速撤離到安全的地方,減少人員傷亡。可躲避在堅實的傢俱下,或亦可轉移到有房樑或柱子的承重牆較多、開間小的牆角處、廚房、衞生間去暫避一時。因為這些地方結合能力強,尤其是管道經過處理,具有較好的支撐力,抗震係數較大。
第三,千萬不要躲避在門窗附近、樓梯口等承載力不夠、容易垮塌的地方,不可在慌亂中跳下去或擁堵,不可以在樓房、電杆等附近逗留,防止高空墜物傷害。第四,平時要保持樓梯、走廊等通道暢通,不可以在過道上堆積物品,影響緊急狀態下的逃生。第五,在熟悉了各種自救措施後,政府單位、學校、工廠等人員密集的單位要組織防震自救演練,使書面自救措施知識經過訓練,得以熟練操作。
全民行動起來吧,認真學習防震減災知識,用科學的防震減災知識來武裝自己,捍衞自己的生命!
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