高一開學週記多篇
最新高一開學週記【1】
上高中了,第一節課是生物課,老師帶着我們做了一次實驗,由於這是我們這學期在生物實驗室所進行的第一次實驗,對實驗室的一切都覺得新鮮,東瞧瞧,西看看,又想摸一摸那些精密的'儀器,但由於,老師叮囑過不能隨便動實驗室的儀器,便剋制住了自己。
老師在實驗室講了一下實驗室的要求,儀器的使用方法,就進入了正式的課程中。
這次實驗的題目是:分析光對鼠婦的生活環境是否有影響。
我們組認為光對鼠婦的生活環境有影響,鼠婦喜歡陰暗的地方。
定了本組的觀點後實驗便開始了。
我們把10只鼠婦放入沿壁蓋有黑紙的培養皿裏觀察,只見他們在培養皿裏爬呀爬,並不斷地爬上培養皿的壁上,可由於它們的爪子勾不住沿壁,三番五次地掉了下來,摔了個四腳朝天。
觀察後,我把一張半圓形的卡紙放在了培養皿上,遮住了部分光,在培養皿內形成了一片陰暗的區域和有亮光的區域形成了對比。
隨後,老師開始計時,沒一分鐘記一次數,數未遮着區域鼠婦的數量。
在這個時間裏,不斷有鼠婦爬上沿壁,又掉下來,後來竟有一隻爬了出來,小腿一個勁地倒騰,快速地爬離培養皿,他“越獄”了!做為一名“守衞員”我有責任把它“捉拿歸案”!我輕輕第從它的後面捏住他,把它送回了“家”裏。
“第一次計數!”我聽到這聲,便機靈起來,眼睛轉來轉去,目光在培養皿裏搜尋着鼠婦的影子。
“一隻,二隻,三隻,四隻,五隻!一共有五隻鼠婦!不多也不少!正好一半!”一分鐘過去了,鼠婦絲毫沒有累的意思,在培養皿裏爬來爬去,那兩個觸角晃來晃去,傻乎乎的。
還有一隻鼠婦竟繞着培養皿轉起了圈!“二次計數!”“6個”……“四次計數!”“4個”……“九次計數!”“7個!”“第十次計數!”“5個”“計數完畢,計數平均數!”“5個”啥!為什麼是整個數量的一半,那我們的觀點到底是否正確呀?唉!怎麼搞的?
最後,全班的結果出來,我們終於得到了最終答案:鼠婦喜陰,光對鼠婦的生活有影響!耶!我們的觀點對了!
上高中後一切對我來説都是新鮮的。
關於高一學生開學週記【2】
似水流年,今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的國小生;今天的我們已經告別童年,走向青春。
帶着對未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進了高一生活。
開學已經一個月了,對新的環境有了一定的瞭解。
面對高一生活也有許多感受。
上高一了,第一個感覺是新鮮。
校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。
這一切與國小都有着很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。
上高一了,第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。
開學典禮上,我們懷着激動的心情把美好的心願系在氣球上,放飛到藍天。
大家的願望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎;有的希望做個文學家,讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要通過行動才能實現,國中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎,朝目標一步步邁進。
上高一了,再有的感覺便使緊張。
在中學,尤其是優秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力。
稍不留神成績就會拉在隊伍後面,所以絲毫不能放鬆,要時時都處在學習狀態。
我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上高一了,既激動又期待還緊張。
但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態面對高一生活。
高一開學週記【3】
一個人的生命紀錄是被不斷更新的。
也就是説在一個人的一生中有許多次開始和結束。
每年是一個新的開始,每一天是一個新的開始,甚至每一分、每一秒都是新的開始。
面對這瞬息萬變的世界,我們註定要用新的面貌來適應它。
我也迎來了我新的開始,因為新學期即將開始。
在開學的前幾天,我竟每夜都曾輾轉反側。
是因為激動嗎?也許吧,開學後會見到好多朋友,會有比假期多的多好玩的故事……是因為對開學後的憂慮嗎?也許吧,開學後就是八年級了,壓力、競爭肯定都會增加,自己能否頂住呢?……是因為對假期的懷念嗎?也許吧,開學後的生活肯定不如假期裏輕鬆,奈何時光如流水一去不返……
朋友知道後,説:“你這又何必呢?既來之,則安之嘛!”可是,面對一個新的開始,內心怎麼可能會平靜的下來呢?有了新的開始,自然會想要做些準備,以一個新面貌來對待將要來到的一切。
……就這樣度過了幾天,開學的日子終於到了。
有一個新的開始,自然會有一些改變。
原來的教室不再屬於我們班了,我們八年級了。
於是心甘情願地搬到勤學樓三樓的八年級(17)班去了。
黑板不一樣了,由傳統的黑色,變成了墨綠色;教室也比原來更亮了,四面牆中有兩面有窗户;牆上也不再有我們曾經熟悉獎狀和學習版塊……
當然,變化還不僅僅是這些。
三門主科,有兩門換了老師,由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。
這意味着我們將要重新開始適應老師的教學方式,原來的所有習慣都會改變。
同學也有很大的變化。
當然這不僅僅是指同學們都長高了許多。
更多的是由於壓力大和心理年齡增加等多種原因,使大家都不再像七年級時那麼愛玩了。
可是愛説話的毛病還是沒改,大夥兒嘰嘰喳喳説個不停,像是多年未見的好友。
有的説假期去哪兒了,有的在抱怨假期太忙,有的在打聽作業時怎麼做的……更有甚者對我説:“我終於又聽到你的聲音了!”看來,雖然老毛病沒改,大家還是準備好了以新面貌來迎接新學期的。
新學期開始了,生命紀錄再度更新。
一切已成過往,何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。
在新學期伊始,以一個全新的面貌來面對即將開始的一切,不留遺憾,向舊紀錄挑戰是我們應該做,也是將要做的。
來吧,讓我們一起展現一個新的自我!
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