有效的期末複習計劃【精彩多篇】
期末的複習計劃 篇一
一、教情學情分析
本學期複習時間緊,從12月中旬至期末考試約複習6課時,一節課一個單元。
從期會考試,七年級的總體成績來看,在教學中要重點抓好中游學生,這部分學生基礎知識掌握不紮實,綜合分析解決問題的能力需進一步提高。
二、複習重點及難點:
1、第一單元:元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。
2、第二單元:夏商周的更替、世襲制、西周分封制、春秋五霸和戰國七雄、、都江堰、商鞅變法。
3、第三單元:秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統、張騫、絲〖〗綢之路、蔡倫。
4、第四單元:三國鼎立、孝文帝改革。5、第五單元:司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農具的使、屈原、扁鵲、孔子。王羲之、顧愷之、蔡倫。
三、具體措施:
1、對學生做好期末複習的總動員,讓學生安下心來認真複習,查找不足之處。
2、精心設計題目和練習,有針對性的解決學生學習中存在的不足。
3、組織學生在複習過程做好互查的工作,相互促進。
4、及時檢驗當堂學習效果,以確保基礎知識掌握牢固。
5、加大對邊緣生及後進生的輔導和檢查,以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差,成績較差的學生要嚴格要求,及時督促他們完成任務並隨時抽查、提問。
6、及時反饋檢測情況,查找漏洞,及時彌補不足之處。
7、加大個人輔導力度,針對檢測中出現的問題,因材施教。讓各層次學生都各有所獲,各有提高。
期末的複習計劃 篇二
一天的月考已匆匆過去,考前的緊張以變為考後的急切等待,等待分數,但又怕等出分數,説實話,我對自己這次的考試的發揮不太滿意,現在我心裏已有數了,考得不好,但我也很感謝這次月考,因為它告訴了我現在狀況的學習狀態如何,真實水平如何,讓我清醒得知道自己還真不行,不過,既然一直自己的弱點,就要努力拼搏博了。
雖然月考是結束了,但期末考試還未來到,會考也近到眼前,如果説要沒日沒夜的複習,早晨4點起,晚上11點睡,對我來説太不現實了,但我一定會全力以赴。總之,我不會浪費時間,不會再貪玩,也不會抄作業,我會獨立思考,認真複習,上課不走神,下課自習完成作業,這些我一定會做到,因為,在我的身上寄託了太多人的希望。
既然我不能阻止會考的到來,那我就敞開胸懷迎接它的降臨。我認為,畏懼它不如勇敢的戰勝自己,考出理想的成績。
會考,你來吧,我一定會考上一中公費,給自己及愛我的父母,老師一個滿意的答覆。
期末的複習計劃 篇三
光陰似箭,歲月如梭,又到了複習的階段。同學們一天也要做兩到三張的考試卷了。氣氛也變得緊張起來了。我常常想:我一定要考好試,不要緊張,不要緊張!為了更加好的複習,我定製了一個複習計劃:
一。數學
我對百分數的四個方法(1.三句話2.假設法3.份數4.關係式)不是很熟悉,經常要搞錯。所以,我要多做類似的題目,還要把以前做錯的題目寫在一本本子上,並在做一遍。一天做五題,還要自己批改,訂正。
二。英語
我對英語讀音選擇的類似題目不是很熟悉,做這種題目經常要寫錯。我要多讀英語單詞,多讀英語句子。我對英語的單項選擇也不是和好。所以,我要多記英語的幾種形式(現在進行時、一般現在時、一般將來時)和一些基本的基礎。我要多做一些練習,保證在考試時不寫錯。
三。語文
對閲讀題目的詞語解釋我寫的也不是很正確的。我要多背詞語手冊,多做閲讀,還有有些詞語我不會寫,我要多看詞語盤點,多記我不會的詞語。
四。科學
下星期五我們就會迎來科學的期末考試,我要記自行車的部件和運用的機械。(這對其他來説少多了)我一定要好好努力,加油。
期末來臨了,我們加油!我一定要把這些薄弱環節在這幾星期裏補好!
期末的複習計劃 篇四
學校組織了一次月考,向檢驗我們這段時間的學習,找出不足,督促我們學習。
這次的考試挺不理想的,雖然成績還沒下來,但是自己覺得自己這段時間都幹什麼了?有幾科成績下來了,真的好差,被老師説我們了我們二班一頓,説我們二班原來是學習氣氛最好的的班級,現在開始集體糊弄老師了,我感到很慚愧,因為我也是其中的一部分,一起糊弄……。.
每次回到家裏,背了一些作業,似乎要奮鬥努力的樣子,可是我知道自己不能抵擋電視、電腦的誘惑,每次都想將作業都做完,可是一直不做,直到中午返校時才意識到自己有多少作業沒做,總是回到學校再來補,已經和他們落下了一大截,
月考不滿意,以後加油,為了期末,為了考上一中,和別人一起奮鬥,不能放棄,一定要超過、超過,光説沒用,要付諸行動,以後要與他人比武。
別人都在默默努力,自己不能在坐以待斃,期末過一個好年,能夠給他人自豪的説,而不是在咽裏説不出來,讓別人刮目相看。我能行!
期末的複習計劃 篇五
我覺得要想取得好成績,除了平時努力學習,打好基礎,提高能力外,期末複習方法也很關鍵。複習方法多種多樣,我應該根據自己的實際情況,選取科學、高效的複習方法。
複習計劃如下:
1、要珍惜時間,合理安排時間。時間是寶貴的,合理安排時間,把應該複習的複習好,適當的給自己休息時間。根據具體的時間情況和各門功課的實際情況,合理安排好複習計劃。
2、上覆習課時要認真聽講,勤于思考,勤於動腦。
3、複習時要強化記憶,使學習的成果牢固地貯存在大腦裏,以便隨時取用;查漏補缺,保證知識的完整性;融會貫通,使知識系統化。
4、到了最後階段,不宜再複習所有知識點,把重點要深入掌握,爭取不讓自己會的東西再丟分,保證拿到基礎分的前提下,細化知識點。
5、應該把做過的練習進行總結和歸類,對於自己不明白並且是考點的要積極的課後問老師。
6、在考前複習時,要總結一些技巧,並要梳理一下做題的思路。對於老師沒畫重點的科目,自己要對知識點系統總結,把握規律,找出認為是重點的地方深度記憶。
期末的複習計劃 篇六
一、學情分析:
我任教的是二(1)班,這個班共有學生53人,其中外地學生佔33人。本班級在數學學習上主要存在以下問題:
(1)部分學生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;
(2)不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題;
(3)學生的學習自覺性還比較差;
(4)學生的學習習慣還不夠好,,學習的積極性也不高;
(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練。
二、複習內容:
表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計
下面就各部分內容的複習作一簡要説明。
1、“表內除法”的複習。
通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總複習。目的是使學生清楚什麼樣的實際問題要用除法解決,同時,使學生能比較熟練地進行除法計算。
2、“萬以內數的認識”的複習。
萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結合實際數據,使學生進一步明確準確數與近似數不同,知道近似數的作用,從而對數有更全面的認識。
3、“萬以內的加、減法”的複習。
本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯繫。因此,這部分內容複習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對於每一個計算的問題,學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養。
4、“克和千克”的複習。
這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,並能根據實際情況選擇正確的單位。
5、“圖形與變換”的複習。
本學期所學的圖形(鋭角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此,複習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。
6、“解決問題”的複習。
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