地震逃生自救方法(通用多篇)
緊急避難原則: 篇一
指揮得力,謹慎從事,全體動員,及時疏散,保護師生,減少損失。
處置應急事故的組織: 篇二
學校安全疏散領導小組:
領導:沈漢力。
副組長:林清翠、李雪蓮、柯雙喜。
成員:全體教師。
自救互救: 篇三
疏散後,各工作小組履行自己的職責,進行震後的自救工作。
地震應急反應: 篇四
(1)緊急避免地震。
1、要保持鎮定,切莫驚慌失措。儘快避開安全的地方,千萬不要匆匆離開教室。
2、教室內的學生應該立即避附近,身體應該卧牀不起或蹲下,儘量小身體,躲在桌子下面或牆角,保護身體被破壞,但不要靠近窗户。
3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一隻手用力抓緊桌腿或牀腿。在牆角避開的時候,可以交叉在脖子後面保護自己,用枕頭或其他保護物品遮住頭和脖子。
4、卧牀不起或蹲下時,臉朝下,頭靠近牆壁,雙臂前額交叉,右手握住左臂,左手握住右臂,前額枕在胳膊上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學,也要及時選擇有利安全的地方,避開附近,躺下或蹲下,雙手保護頭部,不要站在窗口。
6、教室外的同學,要去空洞的地方,用雙手放在頭上,防止被破壞,避免建築物和電線。
7、老師應按預先分工,及時到各教室檢查避震情況,發現有不正當措施,應及時糾正。
(二)緊急避難:
根據學校各年級的位置和學生年齡。
特點,緊急疏散的`具體要求是:
1、拉響警報:學校辦公室在地震發生的第一時間拉響警報,聽到警報(鐘聲)後由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面,如果在2分鐘後沒有大反應,學校再次拉響警報(哨聲),各班級應馬上按照學校規定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。同時,柯雙喜老師負責向120求救;沈漢力校長向上級領導彙報情況。
2、組織疏散:
(1)安全疏散領導小組迅速組織全校師生疏散逃生,班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
(2)疏散路線説明:
a、各班學生依次分兩列縱隊從教室前後門出,不擁擠,有序排好兩列縱隊。
b、安排如下:
六(1)、五(1)班從教學樓過連廊往綜合樓樓梯下樓直接到操場;
四(1)、四(2)班從教學樓過連廊往宿舍樓樓梯下樓直接到操場;
三(1)、三(2)班從教學樓左側樓梯下樓直接到操場;
二(1)、二(2)班順教學樓右側樓梯下樓直接到操場;
一(1)、一(2)、一(3)班直接到操場。
c、教室內學生疏散指揮人員安排:
當時在教室上課的。教師迅速組織學生排隊,帶領學生有次序下樓疏散;
當時在辦公室內辦公的班主任、隨班教師立即前往樓道口等待本班學生,遇到本班學生後立即協同任課教師帶領本班學生到操場,按升旗儀式隊伍位置安排集結隊伍。
上體育課的班級立即在操場集合,由上課的'體育教師帶領學生到安全地帶集結。
3、救護摹擬演練:
(1)救護人員安排
由林清燦老師及時聯繫衞生所衞生員到校內處理傷病員。
a、不擔任教學任務及疏散任務的教師在操場待命,及時把傷情較重的師生送往醫院。
b、帶領本班學生疏散到安全地帶後,不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務,則立即到操場待命,參加救護組工作。
(2)操作過程
a、發現學生受傷,所在班科任老師應立即向學校安全工作領導小組報告有關情況。
b、學校安全工作領導小組接到報告後,立即組織有關人員轉移受傷學生至安全地帶(操場)。
c、先由衞生所衞生員進行急救,待120救護車到達後送湖頭醫院就醫。
災情速報: 篇五
災情速報對象:災情內容向上級地震部門、中心學校主要領導和分管領導彙報。
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