一年級上冊語文漢語拼音知識點
(一)熟背、規範書寫三表
1.聲母(23個) b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x
zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
注意:(1)zh ch sh r和z c s的位置,這個地方很容易出錯。
(2)分清b和d、p和q。
(3)特別注意f、t、j三個字母小彎的方向,別拐錯彎。
(4)分清翹舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s )。
2.韻母(24個)
單韻母(6個)a、o、e、i、u、ü、
複韻母(9個)ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er
an、en、in、un、ün(前鼻韻母5個)
ang、eng、ing、ong (後鼻韻母4個)
注意:(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.
(2)特別注意“ou和er”,很容易出錯。
3.整體認讀音節(16個) zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu
ye、yue、yuan
yin、yun、ying
注意:(1)整體認讀音節不能拼讀,要直接讀出。
(2)分解開需注意:yu(y——ü) yue(y——üe)
yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)
(二)音節的拼讀
1.能直接成音節的(零聲母音節)有:a、ai、ao、an、ang
e、en、o、ou、er
2. 二拼音節:聲母+韻母。
3.三拼音節:聲母+介母+韻母。
①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外,其餘聲母與o拼都要加介音u)。
(三)拼音的標調規則
有ɑ先找ɑ,沒ɑ再找o、e,i、u並列標在後。
1.按照六個單韻母(ɑ o e i u ü)的先後順序,有ɑ聲調就標在ɑ頭上,沒ɑ就標在o或者e的頭上,以此類推。
2.特別注意:i和u都有,哪個在後面就標在哪個頭上。
以上部分是拼音的複習點,除了這些規則性的知識之外,還應當注意培養孩子運用拼音的能力,比如可以看拼音寫字、詞。家長還可以根據孩子的實際情況讓孩子用拼音代替詞、句裏面不會寫的生字。
一年級語文造句的方法
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或者制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有:
1.在理解詞義基礎上加以説明,如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
2.如用形容詞造句,可以對人物的動作、神態、事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人説笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3.有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞、貶義詞的組合來進行,能起到強烈的對比,起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衞生是光榮的,不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衞生是一種美德。
4.如用比擬詞造句,就可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5.如果用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配,這就需要你在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6.先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,你先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”、“增添力量”或“XX增添了”然後再造句就方便多了。
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