好雨隨風閲讀練習及答案【多篇】
好雨隨風 篇一
喬忠延
①畫家説,春雨是春天的顏色。
②詩人説,春雨是春天的歌聲。
③小時候我則認為,春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美,更養人。它飄落到哪兒,哪兒就滋潤了,鮮嫩了,翠生了,就活活泛泛顯出了生機。
參考答案: 篇二
三、現代文閲讀(31分)
l2.作者花那麼多的筆墨寫人們“眼巴巴地”盼望春雨,是為下文寫春雨來後人們的喜悦心情作充分的鋪墊,突出了春雨對農作物生長的重要性。 解析:此題考查了對寫作手法的理解和把握。“眼巴巴地”盼望春雨,表現了人們盼望雨來的急切心情。而下文有語句來渲染這種心情,所以是為下文寫這種急切的心情作鋪墊。
l3.甜美、滋潤;來得快,去得也快。 解析:此題考查了對文章描寫對象特點的把握。本文的寫作對象是“好雨”,即春雨。完成時,先把描寫春雨的語句找得出來。從這些語句可以概括出。
14.不設統一答案。 (A)句示例:①用擬人的手法,形象地寫出了溪水流進田野的緩慢,突出了人們希望細水流得快一些的焦急心情。②“爬”這一動詞用得生動形象,寫出了溪水流進田野的緩慢,突出了人們希望溪水流很陝一些的焦急心情。③用比較的手法,寫出了溪水流進田野的緩慢,突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。 (B)句示例:①用比喻的手法,形象地寫出了雨後天空的明淨,表達了作者對春雨的喜愛和讚美。②用比喻的手法,形象地寫出了雨後大地的美麗,表達了作者對春雨的喜愛和讚美。 解析:此題考查賞析文中語句的能力。完成時,可從修辭手法、寫作手法和語言的特點進行分析。首先應判斷該句運用的修辭手法(寫作手法),然後對該句描寫的內容進行分析,最後才是該句抒發的情感。
l5.不設統一答案。圍繞表達了對春雨的讚美以及對農村生活的關注,適當闡述即可。 解析:此題從比較閲讀的範疇,考查了對三段文字抒發情感的把握。因為題幹中提示“表達了怎樣一種共同的情懷”,所以找出其共同點即可。
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