優秀教師事蹟材料
一、班級現狀
整齊的桌椅,乾淨的教室,濃厚的學習氛圍和關心友愛、互幫互助的同學關係會給讓你眼前一亮。這樣的可喜局面真是來之不易,它是全體師生悉心營造、共同維護的結果。
二、我們班集體的風采
(一)良好的班級氛圍
我們的班集體,班幹部都嚴於律己,在班級工作中起示範作用,王俊雅同學是班長,王梓印同學是大隊委,他們不但成績優異,還經常參加學校組織的各項活動,在班幹部的帶領下形成了良好的班集體氛圍。在紀律上也獲得各科科任教師的一致好評,紀律穩定也保證了同學們良好的學習狀態。
(二)特色的班級管理
多元崗位,自我管理,培養責任之心,為提高學生的責任意識,使其成為班級主人,在班級管理中採取“值日班長輪流制”的方法。並且實行小組積分制度,讓學生知道責任的重大,管理班級人人有責。
(三)多彩的集體活動
我班集體活動豐富多彩,如讀書心得交流活動、學習方法介紹、手抄報評比,小組晉級儀式等。特別是精心安排“今天我生日”活動,同學在班級過生日,同學們齊唱祝福歌,每人獻上一句祝福,分吃蛋糕,做做小遊戲。讓我班的留守兒童體會同年的温暖和快樂,這份快樂是他們不能忘記的。
(四)濃厚的學習氛圍
在學習上我班同學形成“你追我趕,互幫互助”的學習模式,小組長監督制度。學習氛圍濃厚,小組討論,同學解答,質疑補充的學習方式使我們的學習更加自主化、合作化,一年級上學期期末成績表現優異,受到學校領導的一致好評。全班同學並沒有為此而沾沾自喜,驕傲自滿,而是再接再厲,繼續努力拼搏。除了學習成績保持最好,在其他各方面,我們也希望儘量能做到最好。
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