國小2014年督導評估自查報告(精選多篇)
第一篇:xx國小督導評估自查報告
二o一一年度教育工作葛柘國小
彙報材料
一、基本情況
2014年,通過學校佈局調整,我校被整合成一所中心國小。學校佔地面積11000平方米,校舍面積1500平方米,綠化面積2014平方米。經過多年的努力,我校在上級的關懷和支持下,校園環境不斷美化,辦學條件日趨完善,現有一幢教學樓、一排平房教室、二排配套用房、生均建築面積,綠化面積均達到相應的標準。目前,我校共有6個教學班、在校學生257人、教師13人;其中本科2人、專科5人、中師6人、教師學歷合格率達100%。多年來,我校狠抓教育教學常規管理和學校基本建設等工作,各項工作取得了一定的成績:2014年獲教育局“先進單位”;2014年度、2014年度兩次被市督導評估為“基礎教育先進單位”;8次被評為處“教育工作先進單位”。
二、加強隊伍建設,規範辦學行為
(一)認真貫徹落實市教育局“課內比教學,課外訪萬家”工作實施方案,堅持依法治校,充分利用政治學習時間,組織教師學習領會“方案”的內容、特點和基本要求,為了配合好學習,學校同時還組織學習了相關文件和《中國小教師職業道德規範》,並結合實際,制定了學校“課內比教學、課外訪萬家”工作實施方案,通過明確責任,狠抓落實,確保了學校平 1
時各項工作管理規範有序。
(二)抓領導班子建設。隨着素質教育的實施,教育現代化的推進,領導班子的建設十分重要。我們要求領導班子成員必須樹立三個意識:大局意識、即團結協作;民主意識,即能民主決議;實幹意識,即率先垂範。通過抓領導班子的建設,發揮領導的模範帶頭作用,極大地調動了全體教師的工作積極性,促進了學校各項工作的順利開展。
(三)抓教師隊伍建設。
1、加強師德師風建設。教書者必先學為人師,育人者必先行為規範。學校高度重視師德師風建設,主要從兩個方面開展工作:一是抓學習,提升品位,本學期開學初,我們組織教師觀看了汪金全老師事蹟報告會錄像,並要求教師做好筆記,寫出了學習心得體會。二是抓活動,凝聚合力。為了加強師德師風建設學校定期召開教師、學生、家長座談會,進行行風評議,杜絕家教、體罰、亂收費等不良現象等一系列活動,增強了教師的凝聚力,樹立了教師的良好形象。
2、抓教學常規管理。為了認真抓好教學常規管理,學校多次組織教師認真學習《教學常規三十條》,制定了備課、上課、批改、檢查等工作要求,建立了聽課、評課制度,使教學工作規範化、正常化,提升了學校教育和教學管理的整體水平。
3、提升教師自身素質。教師自身素質的高低直接關係到教育質量的好壞,我校組織教師學習了《中國小教師職業道德
規範》,要求每一個教師做好學生的表率和楷模,通過學習,許多教師堅持早到校,並和學生一起搞衞生、一起早讀,有的教師還帶病堅持上課,全校教師自覺樹師德、鑄師魂、提升了自身的素養。
三、以德為先,堅持活動育人
我校始終堅持德育為先,着眼於學生的全面發展,根據國小生的特點,開展了豐富多彩的主題教育,在活動中育人。
(一)德育機制完善化。根據學校實際,我校建立了以校長負責,班主任為骨幹,教職工全員參與的德育工作機制。
(二)德育工作規範化。切實貫徹《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。圍繞守則和規範,要求各班再製定班級公約,將守則細化到學生的日常言行。學校實行了領導巡視、教師值日、學生檢查的三線管理辦法,對學生的日常行為進行以班為單位評分公示、一週一小結、一月一評比。
(三)主題教育化。少先隊活動歷來是培養學生能力的有效途徑,針對我校留守兒童多的特點,要求少先隊員們發揮帶頭作用,對留守學生,在學習上關心他們、生活上照顧他們,使他們健康成長。為了讓學生度過一個快樂、有意義的“六一”兒童節,我們組織學生進行了文藝匯演,使老師和學生們在一起感受到了節日的快樂,通過這些活動提升了學生的道德素養,培養了學生的綜合能力。
四、深入開展“比教學,訪萬家”活動,提高教師素質和
教育教學質量
在“比教學,訪萬家”活動中,學校成立了領導小組和工作專班,通過學習培訓後,全體教師都寫出了心得體會。在“比教學”活動中,領導帶頭聽課、講課,教師全員參與“比教學”活動,通過教學比武,學校評選出3名教師參加了學區的教學比武,我校張孝評老師,有幸被學區推薦參加園林片區教學比武並獲二等獎,這在一所村小也算是難能可貴的了。乘着“比教學”活動的東風,學校加大了對教師備、教、改的檢查力度,檢查情況直接和教師的績效工資掛鈎,對教師的備教改堅持一月一檢查,一月一評比,一月一量化評分,學校領導以各種形式經常深入課堂聽課,教師之間互相進行聽課,取長補短,探究教學方法,在領導和教師聽課後,每節課都要進行認真評價,肯定成績,指出問題,不斷改進教學方法。同時,要求教師按照遠程教育課程表利用遠程教育設備進行課堂教學,合理使用遠程教育設備提高課堂教學效果。通過這些活動,提高了教師的教學水平,增強了教師的業務能力,確保了教學質量的不斷提高。在“訪萬家”活動中,學校首先向家長印發了家訪公開信,規範了教師的家訪行為。因此,教師在家訪工作中,無任何違規現象,教師家訪參與率100%,學生覆蓋率100%,通過家訪,加深了教師、家長、學生的感情,為家校共同教育好學生,促進學生健康成長走出了一條好路。在家訪工作中,我校湧現出了一批表現突出的教師,如侯應輝老師因腿上長腫瘤,
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