教育整頓個人自查報告
教育整頓個人自查報告
教育整頓活動開展以來,根據省局黨委的統一部署,開展隊伍建設整頓個人自查,深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神和中央的決策部署,深刻領會活動內容,結合自身工作情況展開了自查自糾,現將有關情況彙報如下:
一、學習的要求和動力不夠。對於學習的要求不夠高,學習的資料較淺,學習的範圍較窄,系統性、專業性、深入性不強,從而使得學習的效果不明顯。動力不足,缺乏學習的主動性。主要表現在學習的自覺性不強,沒有改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣;另一方面,學習的鑽勁不夠,學習過程中,認真做了筆記,但沒有深入消化,領會內涵。
二、職責意識不夠強。由於大局意識不夠,往往只管自我職責以內的事,其他的事就少有過問。有時明明能夠看見其他同志工作中存在的問題,因礙於面子或者是認為不該我的事,也就沒有主動提出來幫忙改正,而是放之任之;有時拖沓工作仍然存在,沒有做到今日事今日畢,總是想還有時間,拖一拖也沒事,明天再幹也無礙大局。
三、能自覺與罪犯家屬劃清界限,規範執法。沒有金錢和利慾的誘惑下,置國家法律法規和禁令於不顧,與犯屬拉拉扯扯;沒有利用職務便利和手中的權力謀取不正當利益,靠山吃山,索要、收受服刑人員及其親屬的財物,違反規定私自為罪犯傳遞、提供違禁物品;沒有存在黨的十八大之後不收斂不收手,頂風違紀等問題。
四、不存在隊伍管理教育不嚴不實不細,入獄安檢、日常督察等規章制度和工作紀律的執行流於形式,睜一隻眼閉一隻眼,甚至規章制度形同虛設,崗位管理失職缺位等問題。不存在存在監督制約機制不健全、主體責任落實不到位、隊伍管理寬鬆軟、問責追責不到位等問題。
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