學生會副主席發言稿新版多篇

學生會副主席發言稿 篇一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是××。我很榮幸能夠當選信息管理系學生會副主席，非常感謝系領導、老師以及在座各位同學對我工作能力和工作成績的肯定！我經常用這樣一句話來自勉：“既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要成為棟樑；既然是石頭，我就要鋪成大路。”那麼現在，既然我作為一名學生會副主席，我就要成為一名出色的領航員！

我們信息管理系學生會是在系團總支漆里根老師的指導下獨立開展工作的學生組織，是為全系同學服務的組織。我競選的時候就説過加入主席團是一種榮譽，更是種責任。如今我已經當選學生會副主席，我將做好本職工作，在系領導，老師的指導下，“求真、務實、開拓、創優”努力提高本系學生會成員的整體素質，將學生會工作做“斜、做“細”。作為新上任的學生會副主席，我深知肩膀上的責任比我以前想的要大，但我將會以百分百的工作熱情去扛起這份重任，去克服各項挑戰。在此我也希望我們學生會的每一個成員均以開荒牛的精神自勉，努力做好各項工作。

下面，請允許我代表學生會全體成員向大家作一下工作設想：

首先：我們將做好學生會自身的建設，以內塑團隊，外樹形象來要求自己。提高學生會成員的整體素質。一個學生團隊，看是否有執行力，是否有能力提升的空間，素質是個很關鍵的地方。對於如何提高學生會成員的整體素質，我們計劃在xx-xx年2月中旬給學生會成員做學幹培訓以及做一些素質拓展活動。在培訓和活動中提高學生會成員在各個方面的能力，注重培養學習與工作方面的協調能力。在系部設立學生會意見箱每月進行意見總結，積極採納各項有益於學生工作的意見。改正工作欠缺的地方，發揚優秀方面。在學生會發起一場爭做優秀秀學生幹部，學習優秀學生幹部的熱潮。由系部各班級每學年評選學生會文明之星。

其次：我們將做好內部協調工作，內部協調是各項工作順利開展的先決條件，我們將着重做好學生會成員內部交流，開展活動時人員適當交叉安排，積極鼓勵各部門進行聯誼活動。以後每月初均舉行部長aa制聚餐，在聚餐過程中交談工作計劃及工作方案，地點可根據情況而定（當然作為一個學生，節儉是必須的，我們可能選擇的是一起在食堂吃飯）。

第三：做好聯繫工作：20xx年十二月主要加強與各班級及院部各組織的聯繫。如在系部舉行一次班長座談會，向各班班長了解系部學生學習、生活、思想情況。組織與各系的聯誼交流會議，共同探討學生工作。xx-xx年主要做與外部聯繫工作，如積極開展一些社會實踐活動如社會調查、志願服務、外校系部學生會聯誼等等。

第四：活動開展方面

學生會每一位成員都要做好充分的心理和行動的準備，迎接下學期的繁重的工作任務。本學期由於換屆較晚且十一月底舉辦20xx屆畢業生歡送晚會的緣故，將大部分活動推至到了下個學期，這就意味着下個學期學生會的活動量會大大增加，每個人學生會成員的責任也就更重，尤其我作為新任副主席，更要提前做好各項活動的準備籌劃工作，做到心中有數，未雨綢繆。

我將盡自己最大的努力攜手各位副主席，帶領所有學生會的部長、副部長、幹事把學生會的各項活動都安排好，組織好，爭取在各項活動中都能取更得好的成績。每項活動結束後進行總結，在總結中進行提高。在每學年結束做學生會總結報告，整理各項已完未完工作。

學生會副主席發言稿 篇二

尊敬的各位老師，同學：

大家好，很高興與大家在這裏見面。很榮幸能為大家做一次講話。

我叫做，是現任的學生會副主席。今天我給大家講的內容包括兩大方面。

首先應金排老師要求，我給大家講一下這次暑假我在夏令營的見聞。

我參加的夏令營叫做“國際英語科普夏令營”為什麼叫“國際”呢？因為我們的老師都是來自美國肯塔基州的高中一線老師，課堂是美式課堂。

現在問大家一個問題，大家覺得老師“教書”跟“講課”有什麼不一樣？是不是覺得差不多？但是在英語裏面，前者叫做teach，後者叫做speech。而且speech一般是不用做學校的教學的。我舉這個例子，是為了説明在美國課堂上，學生才是主題，老師通常比較“靠邊站”。上他們的課就像完成一個個任務（英語管這個叫tasks）。這些任務可能是就某個話題寫故事、可能是作自我介紹，可能是讓你去演講。這樣讓我們親自實踐，合作討論、開口説英語，我們的英語口語才能夠真正得到鍛鍊。

現在國內很流行的一個詞語叫做“素質教育”，據説在上屆的高三就已經在實行了。這裏又有一個詞叫做“寓教於樂”。可能大家都覺得老掉牙了。不過現在正被炒得很熱。然而大家只要上了高中就會知道，最典型的上課方法就是老師speech，學生notes，課後一大堆的homework。所謂“有趣”的課，無非就是老師幽默，會講笑話罷了。這算寓教於樂嗎？我覺得我們的教育制度就只懂得喊口號。就跟所謂的“優先發展教育”一樣，再富還要窮教育。

外教的課堂是真正的寓教於樂，他們很喜歡跟我們做遊戲。而且喜歡搞成小組競賽的模式。比如有一個遊戲叫作颱風、可能有的同學聽過。就是從很多個題號中間選一個，然後外教念出問題，可能是造句，可能是猜詞，還有可能是聽讀音拼單詞。每個題號有相應的分值。有時候會抽到有颱風的題號，然後就可以把一個對手的分數清零。玩這個遊戲，特別是抽到颱風的時候氣氛總是很熱烈。大家都很興奮。畢竟。害人之心人皆有之。

我為什麼向大家介紹這個遊戲呢？一個原因就是，這個遊戲可以鍛鍊我們聽説讀寫各方面的能力，另一方面，它能很好地活躍氣氛。我想這就是為什麼一些教育家説美式課堂看起來很亂，但效率仍然很高的原因了。在這樣的課堂學生精力特別集中，每個人都努力吸收語言信息。相反，我們的課堂總是要求學生要“安靜”、“守紀”，然後學生反而更容易昏昏欲睡。

當然，我們也得承認，夏令營是小班教學，也比較沒有教學進度的安排，課當然也比較輕鬆。大家真正上高中的課就知道，老師課上常説“一切為了大學聯考”，考砸了説“幸好不是大學聯考”。有多少人被弄得神經緊張。我們的課總是揹負着大學聯考的壓力。

我們的外教也很不一般。在國內，中學老師都有是專門教授一門學科，如果學校讓一個老師同時上數學又上美術，老師一定認為校長瘋了。可是夏令營的幾個外教一般都是全才型的，通常身兼數科，而且造詣頗深。例如我們的兩個外教之一,既是政治老師又是歷史老師。另一位外教steve既是英語老師又是美術老師和科學老師。他還是他們那個城市的建設規劃員和建築工程師。他們對學生很尊重，教育我們要在其他學生説話的時候保持安靜，縱使我們平時討論再怎麼吵鬧。同時，他們關心差生，反而故意忽視優生。他們總是會給比較困難的同學更多機會。只為了營造平等的氛圍。我不禁聯想到中國很流行的分好壞班的行為。

外教常常在課上給我們介紹美國的文化。例如他給我們發一張張“原生態”的材料，比如美國景點的門票跟旅遊手冊、美國一些日常雜誌等等。他們還會專門騰出課程給我們介紹美國的節日、回答我們關於美國文化的'問題等等。記得夏令營的最後一節課，我們60多歲的外教還蹦來跳去地教我們怎麼打棒球。

好了，關於夏令營就給大家講到這裏，下面給大家講一下我擔任學生幹部的心得。

一、做事要積極主動

大家能坐在這裏接受培訓，並不意味着就已經成為了準幹部。在養中，凡是都要自己爭取。我會考的時候考得並不好，當時的錄取線是413分，我只考了416分，單看成績的話似乎已經快觸底了。不過我一進來就報名出了班級的黑板報，然後又花了3天時間準備了競職演講稿。由於自信、自薦以及努力，我當上班長。有很多同學因為環境還很陌生，所以表現得很害羞。但我覺得，這是沒有必要的。只要懂得自信、自薦，充分展現自己的能力，又願意花時間為別人做事，就可能如願以償當上班幹部。有的時候，態度比真正的能力更受看重。機遇和行動總是緊密聯繫在一起的。

二、要認真負責好每一件事

在座的同學很多都是國中時的班長。回想起我的國中時代，會覺得兩個班長是天壤之別的。國中的時候，上有班主任統領大局，下有各班委各司其職，班長似乎就無事可做了。然而，在高中，班長要擔起很多瑣碎的或者困難的任務。比如開展主題班會、比如定期召開班委會，還總要為年段和學校做各種各樣的通知和宣傳。等等。但是如果大家能夠放平心態，踏踏實實做好每一件事，那麼得到的財富也是無比豐厚的。我是班級的班長，又是學生會副主席，還參加競選了學生會的宣傳部幹事，固然很忙，但我發現自己從中得到了比犧牲的時間重要得多的東西，那就是人生各種各樣的經歷。能力從來就不是天馬行空一朝一夕獲得的，它需要我們腳踏實地，一步一步地從小事中培養。畢竟，傑出的本源在於平凡。

最後一點感悟，大家參加本次培訓，而讓我這個只比大家高一屆的同齡人來給大家講話，我想所謂經驗交流本身不是目的。有一位文學家説的好，經驗從來就不是套出來的。的確，經驗是不能複製的。每位學生幹部都會有自己的一套工作方式。這需要大家在不斷地為同學服務的而過程中自己摸索，來探尋一套最適合自己的方法。

最後，我希望大家都能培養其為同學服務的精神，積極地爭取每一次鍛鍊自己的機會，希望大家都能夠成為一個稱職的幹部，成長成一個優秀的學生，讓自己的人生履歷更加豐富多彩！謝謝！