校長在青年教師培訓會(師徒結對會)上的講話
校長在青年教師培訓會(師徒結對會)上的講話
今天我們召開青年教師座談會,既師徒結對會,目的是讓青年教師迅速成長起來,無論是在管理上還是在教學上,都能成為學校的骨幹和中堅力量,成為學校發展的主力軍和後備力量。
社會上有一種説法,醫生看老的,教師看小的。醫生越老越有經驗,老教師是我們管理上的財富,但是學生更喜歡年青的教師,這是一事實。但我們又如何來看待部分老教師的消極和強勢的問題?1、他們曾經年青過,奮鬥過,輝煌過,他們有資本強勢。2、他們年老了,有些疲倦,有些因家庭、社會、身體方面、自身心理等方面的痛苦和矛盾,所以,他們有部分人説話做事消極,臨近退休,他們代點小科,課代少一點,我們要理解他們,我們也有老的一天。3、我們現在不展現能力,不通過奮鬥創造點成績,我們老了,用什麼在年青人面前強勢?用什麼來擺資格呢?4、如果我們年青時不擔點責任,不挑戰自已,40年的教書生涯,我們是很難混上頭的,我們會覺得工作生活很無聊,很痛苦的。學生因分班分到你手中,因你而轉走那是一種恥辱,因你而轉來,那是教師的光榮。張XX,周XX,鄧XX為什麼是班主任中的師付,他們的管理工作還是有幾把刷子的。
我分享幾個我參加工作以來我的師付對我有影響的幾件事,和大家共勉。1、1995年剛參加工作時,分到了XX一中,生怕工作表現不好被趕到村裏學校,羅老師説了一句:不怕,沒有哪個領導不留做事的人。所以拼命輔導學生,拼命晚辦公。2、2001年感情生活發生了問題,校長説:年青人,立業就能立家,只要人品沒問題,工作出成績,人有激情,你看哪個看不起你,所以那時才開始寫論文,跟別人比着當班主任,比着想帶畢業班,比着想帶快班,所以我就又有了現在的生活。3、XX年參加副校長競選,之前幾個同學來將我喝醉了,幾天不能起牀,手機也關機,競選時將我從牀上拉起來,衣冠不整上台,沒有作任何的準備工作,當然也就落選,XX校長找我説:你這就是對人對已不負責的後果,人不可能不受挫折,但如果自暴自棄,一蹶不振,那就有可能再也抬不起頭來,永遠都只是別人的一個笑話。所以我堅持我分管的工作,叫我分管什麼我就幹什麼,並且力爭做好。4、XX年我到任校長,一年半後局長找我談話:工作不要浮在表面,做實事,羣眾相信你,做出特色,領導欣賞你,付出總會有回報的。人生路上有人支持你,有師付指點你,你就是幸福的,千萬不能誤解別人的好心。
我們想一想,在學生面前,我們是學生的引路人,我們的一言一行將會影響孩子們的一生;在我們的工作和生活中,我們也需要有引路人,這樣我們就少走很多的彎路,只不過我醒悟得太遲了,但你們不一樣,“年輕就是資本”,你們現在就有這個資本。你們能改變你們的未來,能改變學生的未來,能改變學校的未來。XX老師在開學典禮上的發言,樸實中給我們一點啟示:誰都想在安逸中度過,但一個人不逼自己一把,你根本不知道自己有沒有能力挑重擔;一個人不想接受挑戰,你永遠都不知道自己是否優秀,一個人的知識通過學習可以得到,一個人的成長必須通過磨練,我現在常看到她,還有你們中的部分人加班加點的身影。
送給你們三個“不要”,四個“千萬”。不要計較小的得失,不能撿起芝麻丟了西瓜斤斤計較不是青年人的作風;不要在單位混日子,單位不養閒人,有些人會贊成你混日子的想法,但決大部分人討厭在單位混日子佔有資源;不要什麼事都只看到負面的東西,太關注負面的東西會讓你變得尖酸刻薄,牢騷滿腹,一生不順。四千萬:千萬不要給學生貼負面的標籤,那樣傷了學生他還會恨你一輩子;千萬不要傷害學生的自尊和熱情,哪怕他的想法還是幼稚的;千萬不要和學生以及不在一個層次的人和事較真,那樣會傷了你自已;千萬要守住人格的底線,任何時候,那怕醉了,那怕要迷失了自己,但都要記住你是一位事業單位人員,你是一位人民教師。
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