學生考試成績分析總結與反思通用多篇
反思與措施 篇一
針對考試暴露出來的問題進行深入反思,對偏科生、邊緣生、學困生進行有針對性的反思,並對症下藥,採取切實有效的措施搞好下一階段的教學工作。
成績分析總結與反思 篇二
期末考試考的比較差,數108 語105 外106 地83 政59 歷65 生80 ,我認為問題出在以下幾個方面:
語文平時閲讀理解沒注意方法。在做閲讀理解時,我不知從何處下手,找不準要點。這是一個很嚴重的問題。閲讀理解是語文考試中比較關鍵的環節,也是很讓人頭疼的環節。語文中的很多寫作方法我都很不瞭解,導致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以後一定要多注意語文常識的積累。
在做數學問題時很不注意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做,而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要注意我相信就會很快地改掉。我在以後的做題中注意每一步的依據,在考試中細心驗算,就會避免這個錯誤。
英語,還是在一些題上出現了馬虎的現象;由於平時積累的單詞和句型不夠多,考試丟了不少分。
在政治和歷史學科方面,由於沒能正確認識這兩科的重要性,平時學習態度不端正,知識上欠了很多債,以至於考出了慘不忍睹的分數。
總而言之,今後的學習計劃應該和上學期時不同。因此我要改變學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,説出段意,正確理解課文內容。
(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題,要敢於舉手提問。
(3)每天的家庭作業,做完後先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,複習複習。
(4)對政治和歷史兩門學科的重要性要足夠重視,端正學習態度,及時還清過去欠下的知識債務。
(5)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業,只要有時間,再看幾篇作文。
(6)課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日,到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法,按時完成老師佈置的作業,使各門功課都取得了好的成績。
成績分析總結與反思800 篇三
本節課我始終是以與學生平等對話的形式組織課堂教學的,以商量的口氣與學生研討,目的是消除學生畏懼的心理,使學生能夠願意與老師平等交流,敢説真話,願意表達,這樣就把學生推到學習的主體地位上,教師只是學生學習活動中的組織者、合作者、引導者和幫助者。課堂始終洋溢着一種民主的、輕鬆的、和諧的氣氛,師生關係其樂融融,教學目標在自主、合作、探究中得到落實,加上多媒體恰到好處的運用,課堂效果好。本節《羚羊木雕》的課堂教學中,如果説,這節課若有幾分品評價值的話,在於思想上,教者力圖在課堂教學中怎樣促進學生的學,有效地突出學習者的主體地位。
在做法中,也力圖圍繞以下幾點:一是努力使小組合作學習成為必要環節,使小組活動避免形式化點綴的色彩,真正從中激發學生學習的熱情,成為體會、探究的有益過程;二是通過不同形式的讀書,讓學生“變成”作品中的人物來揣摩體會其事件中的個性特點,使學生更大程度深入文本的理解;三是在教師角色上,使教者成為選取支點撬動全文理解的主導者,使教者成為學生進一步學習分角色朗讀,進一步理解人物的點撥者,使教者成為引導學生思維由表及裏不斷深入的追問者,使教者成為關注學生自己的生活、獨立而正確思考的引導者。
針對以上情況這半學期班主任和各任課教師做了不少工作,具體分析如下: 篇四
1、學情分析
通過班主任和各任課教師的教育和指導,大部分學生學習的熱情很高,從而帶動了不學習的學生,我覺得學生比開學初好多了,但由於種種原因,尤其是數學差的。都進了這個班,教起來很費勁,學生不靈活。
期會考試成績分析報告 篇五
期末考試考的比較差,數108、語105、外106、地83、政59、歷65、生80,我認為問題出在以下幾個方面:
語文平時閲讀理解沒注意方法。在做閲讀理解時,我不知從何處下手,找不準要點。這是一個很嚴重的問題。閲讀理解是語文考試中比較關鍵的環節,也是很讓人頭疼的環節。語文中的很多寫作方法我都很不瞭解,導致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以後一定要多注意語文常識的積累。
在做數學問題時很不注意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做,而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要注意我相信就會很快地改掉。我在以後的做題中注意每一步的依據,在考試中細心驗算,就會避免這個錯誤。
英語,還是在一些題上出現了馬虎的現象;由於平時積累的單詞和句型不夠多,考試丟了不少分。
在政治和歷史學科方面,由於沒能正確認識這兩科的重要性,平時學習態度不端正,知識上欠了很多債,以至於考出了慘不忍睹的分數。
總而言之,今後的學習計()劃應該和上學期時不同。因此我要改變學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,説出段意,正確理解課文內容。
(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題,要敢於舉手提問。
(3)每天的家庭作業,做完後先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,複習複習。
(4)對政治和歷史兩門學科的重要性要足夠重視,端正學習態度,及時還清過去欠下的知識債務。
(5)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業,只要有時間,再看幾篇作文。
(6)課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日,到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法,按時完成老師佈置的作業,使各門功課都取得了好的成績。
改進措施 篇六
1、進一步提高班級幹部的管理作用,加強優秀學生的帶頭作用。
2、加強學生思想教育,教育學生學會包容別人,培養主動學習的意識。
3、與家長的溝通,共同教育學生。
4、開展一些有意義的課外活動、讀書活動。
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