託班班主任工作計劃（彙總20篇）

本站小編為你精心整理了20篇《託班班主任工作計劃》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《託班班主任工作計劃》相關的範文。

篇1：託班班主任工作計劃

一、班級情況分析：

1、我班目前共有名幼兒，男孩名，女孩名，都是新學期剛入園的孩子，最大的只有3週歲多一點，最小的僅有兩週歲。

2、經過一週的觀察我發現大部分孩子，由於各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子裏，有的孩子睡覺需要老師摟着……。

3、由於孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩定，經常有哭鬧的現象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。

4、家長的思想、素質有待於提高。（套用常説的一句話：“我們教育的是孩子，培養的是家長）有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園裏就完成任務了。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。

二、本學期工作重點

本學期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據園務工作計劃精神，結合班級幼兒的發展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發展提供幫助。

1、主題活動

1）教研活動

8月份

組織新生入園，進行常規訓練，教師備課，準備本學期教具

9月份

《我是好寶寶》彈唱比賽

10月份

慶國慶畫展

11月份

全勤寶寶評選

12月份

慶元旦家園聯歡

保健活動

三、安全、保育工作：

（1）、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，教師在户外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。

（2）、加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

（3）、培養良好的生活衞生習慣，教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入，在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。

（4）、積極參加鍛鍊以提高孩子自身免疫功能。

（5）、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。

（6）每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。

四、家長工作：

（1）、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心採納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。

（2）、準時發放所有的資料，以便家長最快最準確地瞭解孩子在園的學習、生活情況。

（3）、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出。

篇2：託班班主任工作計劃

最新託班班主任工作計劃

一、班級情況分析：

本班現有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間，

託班班級工作計劃。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，瞭解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，並且在家由祖輩或保姆專人帶着，所以入園會有分離焦慮的種種表現。

幼兒發展情況：

經過一學年的學習與培養，班裏的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發展。

二、具體要求措施：

A、健康領域：

主要目標：

1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學習穿脱外褲，上衣。

2、學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鑽，爬，跳等，提高幼兒的協調能力。

3、建立初步的自我保護意識，知道什麼是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

4、能夠獨立入廁、入睡。

措施：

1、在活動區為幼兒創設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。

2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。

3、通過學習模仿操《小青蛙》，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。

4、通過户外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鑽爬的能力。

5、通過看圖説話和户外活動培養幼兒初步的自我保護意識。

B、語言領域

主要目標：

1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應，喜歡模仿成人説話，個別幼兒能提出簡單問題。

2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內容，會説短小兒歌、唱短歌，願意表演和模仿。

3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意願。

4、學會翻看圖書，並珍惜圖書。

措施：

1、為幼兒創設***的氣氛通過一日生活的各個環節，引導不錯的幼兒願意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。

2、通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。

3、教幼兒學説簡單的兒歌。進行發音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。

4、通過區域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件，創設機會讓幼兒自由表達。

C科學領域

主要目標：

1、認識四季的一些明顯的特徵，掌握宜，兩種。

2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環保意識。

3、感知聲音的不同，願意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學習簡單的打擊樂。

4、多角度滲透數的概念。

措施：

1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節的特點。

2、户外活動中認識大自然，感受大自然。

3、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。

D社會領域

主要目標：

1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。

2、能區別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。

3、在活動中滲透雙語，幼兒學習英語。

4、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的.禮貌用語，並掌握簡單的英語對話

託班班主任工作計劃範文二

毛毛班班級計劃新的學期開始了，我們按園工作計劃，根據本班的實際情況，制定如下計劃：

一、班級情況分析

我班現有幼兒17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，並加強情感培養：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

二、教育教學

1、老師加強學習，包括專業、思想素質的提高，培養高度的職業責任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學習型組織。

2、孩子的能力培養：(a)生活自理能力的培養，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。(b)學習能力的培養，培養孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。(c)動作協調能力的培養，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環保教育。

三、衞生保健

1、認真清掃班級環境，嚴格執行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養孩子的進餐習慣。

3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛鍊，動作得到發展。

4、培養孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案)，讓幼兒擁有

健康體質的同時，擁有健康的心靈。

四、家長工作

1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發展。

2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發通知等多種形式，取得與家長的聯繫。

3、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。

4、請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次。

五、班級協調

班級老師將發揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協調班級工作的各個環節，認真、細緻的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

篇3：託班班主任工作計劃

一、思想政治方面

認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。關心國家大事，經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。

愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，並且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、教育教學方面

要提高自身的素質修養，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。要不斷提高自身的業務能力，認真鑽研教材，精心設計教案、製作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。

三、家長方面

多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園儘自己的一分力量，願我們的幼兒園會越來越好!

小班班主任工作計劃

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互瞭解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。我們教師會本着“熱情對家長，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

1、堅持做好家長的常規工作，密切家園聯繫。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學活動、育兒教育經驗、温馨提示等!家長下午來接孩子的時候可以關注一下。

2、本學期會有一次家長半日活動和親子活動，結合本班家長的實際，豐富活動內容與參與方式，找準切入點，發動家長資源，讓家長和老師共同製作一些活動器材，提高家長對幼兒活動的參與度。

3、注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。

三、繼續做好家長接待日工作。

做好家長接待工作，是溝通家園聯繫的橋樑。主動熱情接待家長、虛心聽取家長意見，廣泛吸納，羣策羣力辦好幼兒園。

四、對家長的要求

1.按時參加學校活動，不遲到，不早退，遵守家長學校各項規章制度

2.在聽課時，要認真聽，暢所欲言，並做好學習記錄

3.要關心幼兒園的發展，為幼兒園的發展獻計獻策，共同為幼兒創設一個良好的育人環境.

4.要及時與老師交流幼兒情況，充分發揮好家園共育的作用。

五、具體內容：

九月份：

1、園內組織召開全園家長會。

2、做好各班的QQ羣、微信羣，加強家園間的聯繫。

3、成立家長委員會。

4、各班召開第一次家長會。

十月份：

1、組織召開家長委員座談會。

2、做好各班的家訪工作。

3、繼續開通“幼兒園網站”，使家園溝通速度更快、效率更高。

十一月份：

1、開展“家長開放日”活動。

2、召開小型家長座談會，發放家長問卷調查表。

3、各班召開第二次家長會。

十二月份：

1、開展“迎新年活動”。

2、繼續做好家訪工作。

篇4：託班班主任工作計劃

一、班級基本情況：

我班現在共有幼兒40名，男孩20名，女孩20名。其中有1名是新入園幼兒。經過一個學期的集體生活，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：

1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了初步的集體意識，並逐步適應幼兒園的集體生活，大部分幼兒能和同伴友好相處。

2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學着自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和牀鋪，學會了把脱下的鞋子排好放齊，用餐時大部分幼兒能做到不撒飯，不剩飯、不挑食。能使用簡單的禮貌用語，如早上入園會主動向老師問“老師，早上好”，離園時説“再見”等等。

3、建立了初步的日常生活行為規範，如排隊喝水入廁，排隊上下台階等。

4、喜歡參加體育活動，做遊戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有着不同程度的提高。

當然也有需要提高的方面：

1、由於現在的孩子大多是獨生子女，幼兒時常以自我為中心活動，生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。

2、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。

3、還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，上課時注意力不集中，坐不住，下課有追跑打鬧現象，爭搶東西現象時有發生。

4、少數幼兒自理能力差，不會穿衣服，穿反鞋子，動作慢，做事磨蹭等。

5、新入園幼兒常規等各方面需要儘快培養，使他們儘快融入集體生活。

二、本學期班級工作總目標：

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。除了做好這些，我們還要做好以下幾點：

1、嚴格執行消毒制度，做好衞生消毒工作。

2、加強日常活動中的安全管理，杜絕安全隱患的存在，做到零事故。

3、保教工作結合，體現保育工作的重要性。

4、班級工作人員團結合作，共同做好班級日常工作，爭取在期末取得好成績。

5、嚴格按照教學計劃，認真組織好每一次教育教學活動。

6、利用各種形式，做好家園聯繫。

7、做好班級財產管理，防止丟失。

8、注重環境創設，以温馨、安全、舒適為主，為幼兒提供寬敞的活動空間。

三、具體措施：

（一）、衞生保健

小班的衞生保健工作是非常重要的，我們嚴格按照園裏的各項衞生標準與要求，認真落實各項衞生保健工作。

在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強對幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個清潔、舒適的活動環境。照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。同時，堅持每天的户外活動，及時為汗濕的幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬鬆、愉悦的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒身心健康的發展。

（二）、安全工作

1、做好晨檢工作，注意孩子的健康狀況，遇到特殊情況應留意並進行觀察。穩定孩子情緒，特別是個別喜歡自由活動的孩子，注意不讓他們離開自己的視線。

2、來園時注意檢查孩子是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等，如有發現，教師要及時將其收藏，以免讓幼兒吞進肚裏或刺傷其他孩子。

3、在日常工作中，要隨時清點幼兒人數，每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時，盥洗室必須有一位老師，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞。

四、班級管理

1、營造寬鬆、温馨的家庭式氛圍，讓幼兒有一個愉快學習的環境。幼兒知識經驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導，而且更渴望得到教師情感上的關愛與呵護。

2、俗話説“沒有規矩，不成方圓。”首先制定班級幼兒發展水平目標和幼兒活動常規。適宜的目標，良好的常規，使幼兒生活具有合理的節奏，促進幼兒的身心發展。由全體教師結合本班幼兒實際，大家共同商量制定符合本班年齡特點的班級幼兒發展水平目標，依據幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規。

3、教師之間建立團結互助的同事關係。班級中的老師雖然是不同的崗位，但需發揮整體效應。在日常工作中，嚴格遵守各項規章制度，有分工有合作，目標一致，相互配合做好班級工作。在生活中，互相關心，互相幫助，做到友好相處，建立和諧的班風、班貌。

五、教育教學方面

認真開展班級教育教學活動，注重培養孩子的學習興趣和學習習慣，實施感觀教育，培養幼兒自信、自律、耐性、專注力及感官的敏鋭性。根據小班幼兒的興趣和發展目標，結合五大領域的教學內容，制定好每週、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。使孩子在語言表達能力、音樂感受力、數學邏輯智能、自我認識能力、人際交往能力、身體運動能力上得到發展。努力鑽研教學，不斷創新和探索，爭取在期末幼兒發展評估活動中能獲得好的成績。

六、家長工作

開展“温暖微笑”工作，加強窗口意識，發揮窗口作用，從家長的根本利益出發，換位思考，瞭解他們的需要，積極主動的溝通，交流，做好優質服務工作。利用家長會，家長開放日活動，使家長了解班級工作，增強互相理解，爭取家長對我們工作的支持，共同搞好教育工作，保證孩子送到幼兒園，能吃好，玩好，學好，真正做到讓家長放心、安心、舒心。

七、具體工作安排：

三月份

1、做好幼兒入園前的各項準備工作，制定學期工作計劃。

2、加強班級常規管理。

3、進行禮儀、自理小版塊構思。

4、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衞生。

5、和幼兒一起種植自然角，並填寫觀察記錄表。

6、開展幼兒禮儀教育。

7、帶領幼兒練習球操。

四月份

1、逐步加強培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

2、在遊戲活動中，學習、遵守簡單的遊戲規則。

3、繼續豐富和美化遊戲區域環境，鼓勵幼兒共同參與。

4、每天的區域活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。

5、幼兒親子運動會項目練習。

五月份

1、慶祝“五一”勞動節。

2、組織全園幼兒、教師體檢。

3、消防安全應急疏散演練。

4、收集家長育兒經驗及心得體會。

5、檢修防暑設施，做好防暑降温工作。

六月份

1、歡慶六一、大班畢業典禮、家教成果展。

2、根據夏季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。

3、聽懂語言，按指示動作理解簡單故事情節。

4、幼兒講故事比賽：評選禮儀小明星、禮儀標兵。

七月份

1、幼兒測評、教師綜合評估。

2、學期各項工作總結，整理好班級物品，搞好衞生。

3、教育幼兒注意假期的安全，過一個愉快的暑假。

篇5：託班班主任工作計劃

我們班有17個孩子，包括11個女孩。有6個男孩。我們將逐步培養孩子照顧自己和與人相處的能力，加強情感訓練：

1.和老師建立良好的感情，讓每一個孩子每天都能開開心心的來幼兒園。

2.學會和孩子好好相處，讓他們成為好朋友，培養孩子最初的社交能力。

第二，教育教學

1.教師加強學習，包括提高專業和思想素質，培養高度的職業責任感，形成良好的溝通和愉快的合作局面。建立學習型組織。

2.孩子能力的培養：(一)自理能力的培養。孩子在吃、喝、拉、散、睡、玩方面都有進步，讓他們活得很快樂。(二)學習能力的培養，培養孩子傾聽和敢於用語言表達的能力。(三)訓練動作協調能力，多帶孩子參加體育鍛煉，提高身體素質。

3.開展有益的活動。我們將帶我們的孩子去大自然遠足。重視兒童的環境教育。

三.衞生保健

1、認真清潔班級環境，嚴格開展消毒工作，預防和消除禽流感、非典等傳染病。

2.幫助督促孩子定時定量進食，逐步培養飲食習慣。

3、組織多種運動，讓孩子的身體鍛鍊，運動發展。

4.培養孩子健康的情緒，為孩子建立孩子的成長檔案(包括孩子的心理健康檔案)，讓孩子同時擁有健康的體質和健康的心智。

第四，父母的工作

1、建立“孩子成長檔案”，幫助父母瞭解孩子的發展。

2.對沒有家訪的兒童家庭進行家訪。此外，老師會利用家長訪談、電話、寫筆記、發通知等形式與家長取得聯繫。

3.配合幼兒園組織1-2次家長會。

4.邀請家長參加本班的教育教學活動，教學向家長開放兩次。

V.班級協調

班主任會充分發揮各自的優勢，互相幫助，共同探討，理順協調班級工作的各個方面，細心照顧好每個孩子，努力做好班級工作。

篇6：託班班主任工作計劃

一、努力提高教師自身素質

（一）認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，並轉化成教育行為。

（二）堅持開展讀書筆記活動，並交流心得。

（三）每週一召開園教職工會議，及時溝通並解決問題。

（四）做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，瞭解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

二、班級經營目標

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衞常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衞生、保健貫穿於一日活動中。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、幼兒重點能力的培養

（一）培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。 尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的牀鋪，比賽穿、脱衣服，繫鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具櫃，給花草樹木澆水等。

（二）培養幼兒良好的學習習慣

1、培養幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，並講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

（三）開展識字活動，培養幼兒早期閲讀的能力

1、我們利用教室的牆壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以遊戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現口

頭語和書面語兩結合。藉助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

（四）培養幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經驗，合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的能力。

（五）培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康。

（六）培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施

1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注於正在進行的活動。

2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所幹擾。

3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣發展。

篇7：託班班主任工作計劃

本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。

一、班級情況分析：

1、幼兒方面：

本學期託三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一週多，因為是新辦園所以全部都是新生。

2、保教人員方面：

因為是新擴的班級前段時間教師很不穩定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師稍微穩定點，在短短的一週內我們已經互相適應配合默契。

二、現階段中心工作：

從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

1、創設良好的班級環境迎接新生

2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

3、摸清幼兒特點進行因材施教

4、穩定班級保教人員做好家長工作

三、具體工作安排：教育教學五大領域

（一）健康領域

1、逐漸適應集體生活，體持穩定、愉快的情緒。

2、初步養成一日生活中必要的生活、衞生習慣。

3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。

4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鑽、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

5、能合羣地參加體育遊戲，並能執行簡單的遊戲規則。

6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

根據託班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習後，能有所進步。

（二）語言領域

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

3、能用幾句話説出剛才的經歷，並能讓聽者基本聽懂。

4、能在成人幫助下説出畫面上的主要內容。

5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，並有自發模仿的積極性。

6、會一頁一頁地翻書和看書，看完後把書歸位。

7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

（三）社會領域

1、能較快地適應並喜歡託班的生活。

2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

3、能遵守簡單的生活常規和行為準則，並逐漸養成習慣。

4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。

5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，並能獲得愉快的體驗。

6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起遊戲。

7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。

8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

（四）科學領域

1、對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的願望。

2、樂意並能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特徵。

4、能區別兩個物體的上下、裏外、前後和遠近。

5、能認識並説出3—4種顏色、認識圓形、方形。

6、知道一和許多。

7、能點數2—3件物品。

（五）藝術領域

1、能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的.興趣和激動的神情，並有自由創造的表現。

2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。

3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。

4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型遊戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。

5、能運用手指、手腕的活動進行摺疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。

篇8：託班班主任工作計劃

一、班況分析

我班現有幼兒30名，他們都是不滿3歲的孩子。都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們在家裏養成了自由散漫、任性、霸道的個性何不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衞生習慣入手，使他們能儘快地適應幼兒園生活，為以後的生活、學習打下良好的基礎。

班上有三個老師，兩個保育阿姨。兩位老師相互抓好各項工作，注意協調好彼此間的關係。嚴格遵守幼兒園各項規章制度，在完成工作的同時，互相配合，取長補短，努力把班級各項工作做好。

二、班級工作目標

本學期，我們的工作要提現“教養並重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衞生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悦的情緒反應，儘快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

1。生活常規

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恆地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反覆練習，多給予讚美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。

具體做到：

①高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會説再見。

②逐漸養成範縣便後要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。

③學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。

④會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。

⑤在成人幫助下能安靜的午睡。

⑥在成人的帶領下，手扶把杆一級一級上下樓梯。

2。教育教學

本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用遊戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。

篇9：託班班主任工作計劃

新的一學期開始了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個月左右，現如今，我們班的幼兒經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。在生活自理方面，他們暫時還不怎麼會自己吃飯，穿脱衣服。午睡時在教師的幫助下，完成穿脱衣服。在學習遊戲方面也形成了一些簡單的常規。上課時，還不能安靜坐下來，舉手回答問題；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，能主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都不會用普通話與同伴交流。 所以針對這些情況，我們做了以下的教學計劃並加以實施。

一、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：培養幼兒一日常規，愛上、喜歡上幼兒園。培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

二、各個領域的具體內容和要求。

在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衞生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脱衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，説話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的詞彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。 增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脱衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒瞭解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

三、家園聯繫

1、家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中瞭解幼兒在家情況。

2、每週寫好“家園聯繫冊”，搞好它的橋樑作用。

4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

四、各項常規教育

1、禮貌常規

引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動説“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動説“對不起”。

2、衞生常規

每天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的手帕；在餐前，入廁後提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢嚥，注意用餐衞生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規

就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不説話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閲讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然後在教師幫助下脱衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起牀時，能學着自己穿衣服，穿鞋。

4、上課常規

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，並注意小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便説話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間遊戲常規

教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，

輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每週進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

8、結合教學及遊戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

五、本學期將採取的具體措施

1、首先在新學期裏使孩子能愉快地來園並保持良好的情緒。

2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。

3、開展豐富的户外活動，通過一些安全、易學玩法的户外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的户外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

4、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不着急，學説完整句。

六、本學期月工作計劃安排表。

九月份

1、安撫幼兒情緒，幫助幼兒儘快適應幼兒園。

2、對新生進行常規養成教育。

3、召開期初家長會。

4、開展“中秋節”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環境活動，充分體驗節日的氣象。

5、對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現情況。

6、填寫幼兒家園聯繫手冊。

十月份

1、設置“愛心月”主題活動。

2、創設年段自然角。

3、佈置作品欄，展示幼兒繪畫作品。

4、填寫幼兒家園聯繫手冊。

十一月份

1、開展以“秩序月”為主題的活動

2、組織幼兒秋遊。

3、開展安全教育主題活動。

4、填寫幼兒家園聯繫手冊

5、更換作品欄內容。

十二月份

1、準備 “廣元市漢碩幼兒園運動會”的準備工作。

2、開展“迎新年”主題教育，體驗節日快樂。

3、填寫幼兒家園聯繫手冊。

4、更換作品欄內容。

一月份

1、填寫期末幼兒發展評估手冊。

2、做好各個幼兒的成長檔案。

3、整理教師手頭文檔工作。

4、清點班級財產。

篇10：託班班主任工作計劃

一、班級情況分析：

1、我班目前共有名幼兒，男孩名，女孩名，都是新學期剛入園的孩子，的只有3週歲多一點，最小的僅有兩週歲。

2、經過一週的觀察我發現大部分孩子，由於各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子裏，有的孩子睡覺需要老師摟着。

3、由於孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩定，經常有哭鬧的現象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。

4、家長的思想、素質有待於提高。有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園裏就完成任務了。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。

二、本學期工作重點

本學期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據園務工作計劃精神，結合班級幼兒的發展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發展提供幫助。

主題活動

1）教研活動

8月份：組織新生入園，進行常規訓練，教師備課，準備本學期教具。

9月份：《我是好寶寶》彈唱比賽。

10月份：慶國慶畫展。

11月份：全勤寶寶評選。

12月份：慶元旦家園聯歡。

2）保健活動

三、安全、保育工作：

（1）在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，教師在户外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。

（2）加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

（3）培養良好的生活衞生習慣，教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入，在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。

（4）積極參加鍛鍊以提高孩子自身免疫功能。

（5）保管好幼兒的藥品，保證不混吃。

（6）每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。

四、家長工作：

（1）熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心採納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。

（2）準時發放所有的資料，以便家長最快最準確地瞭解孩子在園的學習、生活情況。

（3）向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出

篇11：託班班主任工作計劃

一、班況分析

本班共有24名幼兒，其中男孩子16名，女孩子8名，年齡2歲到3歲在之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。

通過家訪我們瞭解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時在父母上班時，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問題是：吃飯、大小便不能自理；常常以自我為中心，非常自由，沒有集體意識。在親子活動中觀察發現，幼兒間個體差異相差較大，部分幼兒願意上幼兒園參加遊戲活動，對老師有親切感，能較快地投入到遊戲活動中，在乎老師及家長的表揚和鼓勵；個別幼兒自理能力較強，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，願意幫老師做事情；部分幼兒動作、語言發展較好，會雙腳跳，能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質、經驗的積累等方面的影響，表現較弱。

二、保教工作總目標根據以上班況分析，本學期的保教重點是：

1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當地給予積極的反應，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養他們的安全感，使他們逐漸適應集體生活，樂意上幼兒園，關注幼兒的生理需要及情緒反應，使他們處於較好的心理狀態。

2、重視保育工作。精心護理幼兒的日常生活，積極培養幼兒的生活自理能力，發展幼兒的身體活動能力，保護幼兒的安全。

3、注重環境創設。以温馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動空間。

4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱情、愛心、敏感和規則性、一貫性來關心和要求孩子，讓幼兒從小養成好習慣，形成良好的行為方式。

5、注重個別指導。尊重幼兒的個人特徵，積極發揮幼兒活動中主動性，並給予支持和鼓勵，以個別交流、個別教育為主。

6、注重語言發展。教師的日常生活中語速要慢，引導幼兒多開口，充分調動幼兒聽説的積極性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言範例，擴大語言經驗。

三、各領域發展目標

1、健康：

（1）逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

（2）在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脱衣、褲、鞋。

（3）願意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衞生的提示。

（4）能隨意活動身體，並願意跟隨老師參加體育活動。

2、語言：

（1）喜歡聽與生活經驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令並按其行動。

（2）學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。

（3）喜歡看圖片、圖書，並隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。

3、社會：

（1）願意上託兒所或幼兒園，願意親近老師或熟悉的成人。

（2）能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起遊戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。

（3）能體察自己和他人明顯的情緒表現，在成人提醒下樂意招呼他人，並進行簡單的應答。

（4）知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。

（5）學習在集體生活中遵守簡單的規則。

4、科學：

（1）在成人引導下注意周圍環境中有趣的事物。

（2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特徵。

（3）願意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術：

（1）在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中色彩鮮豔、造型有趣、聲音悦耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，併產生愉悦的情緒。

（2）喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加塗畫、撕畫、搓捏等活動。

（3）樂意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發聲的器具。

四、完成計劃措施

1、認真備課，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發幼兒學習、探索的興趣。

2、重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

3、做好家園聯繫工作。隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

篇12：託班班主任工作計劃

新的學期開始了，我們按園工作計劃，根據本班的實際情況，制定如下計劃：

一、班級情況分析

我班現有幼兒28人，其中女孩11人，；男孩有17人。我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，並加強情感培養：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

二、教育教學

1、老師加強學習，包括專業、思想素質的提高，培養高度的職業責任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學習型組織。

2、孩子的能力培養：（a）生活自理能力的培養，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。（b）學習能力的培養，培養孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。（c）動作協調能力的培養，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

3、開展有益的活動。我們將帶孩子遠足，走入大自然。三。衞生保健1、認真清掃班級環境，嚴格執行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養孩子的進餐習慣。

3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛鍊，動作得到發展。

4、培養孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質的同時，擁有健康的心靈。

三、家長工作1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發展。

1、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發通知等多種形式，取得與家長的聯繫。

2、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。

3、請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次。

四、班級協調

班級老師將發揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協調班級工作的各個環節，認真、細緻的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

篇13：託班班主任工作計劃

新學期開始了，我們迎來了小小班的小朋友，孩子們由於剛開始進入集體生活，對新環境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現象。為了使孩子們能儘快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發展，我想起了我們的張家港精神“團結協作，負重奮進，自加壓力，敢於爭先。”仔細地剖析一下自己，對照省示範幼兒園的教師的標準，在今後的工作中，我時時要以省示範的標準來嚴格要求自己，用張家港精神來鞭策自己。

一、思想政治方面

認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。關心國家大事，經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，並且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、教育教學方面

要提高自身的素質修養，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。要不斷提高自身的業務能力，認真鑽研教材，精心設計教案、製作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。

三、家長方面

多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園儘自己的一分力量，願我們的幼兒園會越來越好！

篇14：託班班主任工作計劃

踏着輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來説藴含着新的希望，對老師來説，面臨新挑戰。本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結之前的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。新學期，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班級工作計劃，如下：

一、班級情況分析：

我班現有幼兒22名，男生：12名，女生：10名，其中新生20名，老生2名。大部分幼兒都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們在家裏養成了自由散漫，任性，霸道的個性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衞生習慣入手緩解入園焦慮，使他們能儘快的適應幼兒園生活，為以後的生活、學習打下良好的基礎。

二、保教總目標：

1、為幼兒創設一個整潔、舒適的學習、生活環境。

2、鞏固各項一日生活常規、學習常規，培養幼兒良好的習慣。

5、家園互動，互相合作，協調一致。

4、開展適合託班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。

3、結合主題，尊重幼兒實際發展，開展適合託班幼兒年齡特點的教育教學工作。

三、主要工作及措施

（一）為幼兒創設一個清潔、舒適的學習、生活環境。

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活。勤檢查幼兒個人衞生，並且注意清理一切衞生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察幼兒身體狀況、填寫好幼兒服藥記錄，做好每週消毒工作，確保孩子的健康。

（二）鞏固各項常規、培養幼兒良好的習慣。

1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標籤，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。

2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。並培養幼兒手髒時養成即時獨立地洗乾淨雙手的良好衞生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗乾淨再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦乾淨。

3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便後要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。

4、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢嚥，不挑食；保持桌面、地面、身上的整潔。通過區角活動繼續幫助幼兒練習正確使用小勺，培養幼兒自己吃完自己的一份飯菜，儘量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

5、能安靜入睡，在老師的幫助下，能按順序脱衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。

7、學説禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，願意在集體面前大聲説話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養，並讓幼兒主動使用禮貌用語（早、好、再見）。

（三）結合主題，尊重幼兒實際發展，開展適合託班幼兒年齡特點的教育教學工作。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加發展幼兒的秩序感和社會規範意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規，發展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發展與需求為主要依託，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細緻而全面地培養。

（四）家園互動，互相合作，協調一致。

1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，取得家長的信任與支持，為以後工作的正常開展作好鋪墊。

2、認真做好家訪工作，及時瞭解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，並詳細記錄家訪的情況。

3、設置家園聯繫專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並瞭解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

4、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互瞭解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

（五）安全工作：

l、促進幼兒身體和動作的發展，重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康。

2、根據衞生工作常規，認真做好每日的衞生消毒及清掃，並堅持做到隨髒隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。

3、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，儘量避免事故的發生。

4、開展適合託班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。

在今後的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，教師將不斷地提高理論水平，努力鑽研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園做出自己的貢獻。

篇15：託班班主任工作計劃

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互瞭解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。我們教師會本着“熱情對家長，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

1、堅持做好家長的常規工作，密切家園聯繫。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學活動、育兒教育經驗、温馨提示等！家長下午來接孩子的時候可以關注一下。

2、本學期會有一次家長半日活動和親子活動，結合本班家長的實際，豐富活動內容與參與方式，找準切入點，發動家長資源，讓家長和老師共同製作一些活動器材，提高家長對幼兒活動的參與度。

3、注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。

三、繼續做好家長接待日工作。

做好家長接待工作，是溝通家園聯繫的橋樑。主動熱情接待家長、虛心聽取家長意見，廣泛吸納，羣策羣力辦好幼兒園。

四、對家長的要求

1。按時參加學校活動，不遲到，不早退，遵守家長學校各項規章制度

2。在聽課時，要認真聽，暢所欲言，並做好學習記錄

3。要關心幼兒園的發展，為幼兒園的發展獻計獻策，共同為幼兒創設一個良好的育人環境。

4。要及時與老師交流幼兒情況，充分發揮好家園共育的作用。

五、具體內容：

九月份：

1、園內組織召開全園家長會。

2、做好各班的QQ羣、微信羣，加強家園間的聯繫。

3、成立家長委員會。

4、各班召開第一次家長會。

十月份：

1、組織召開家長委員座談會。

2、做好各班的家訪工作。

3、繼續開通“幼兒園網站”，使家園溝通速度更快、效率更高。

十一月份：

1、開展“家長開放日”活動。

2、召開小型家長座談會，發放家長問卷調查表。

3、各班召開第二次家長會。

十二月份：

1、開展“迎新年活動”。

2、繼續做好家訪工作。

篇16：託班班主任工作計劃

最新託班班主任工作計劃

一、班級情況分析

我班現有幼兒17人，其中女孩11人，；男孩有6人。我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，並加強情感培養：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

二、教育教學

1、老師加強學習，包括專業、思想素質的提高，培養高度的職業責任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學習型組織。

2、孩子的能力培養：（a）生活自理能力的培養，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。（b）學習能力的培養，培養孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。（c）動作協調能力的培養，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

3、開展有益的活動。我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環保教育。

三、衞生保健

1、認真清掃班級環境，嚴格執行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養孩子的進餐習慣。

3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛鍊，動作得到發展。

4、培養孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質的同時，擁有健康的心靈。

四、家長工作

1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發展。

2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發通知等多種形式，取得與家長的聯繫。

3、配合幼兒園組織召開家長會1―2次。

4、請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次。

五、班級協調

班級老師將發揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協調班級工作的各個環節，認真、細緻的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

六、月份安排

九月份：

1、創設良好的班級環境，進行家訪，接待新生入園，穩定幼兒情緒。

2、根據本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。

3、家長工作：（1）召開家長會（2）家長學校講座（3）選家委會會員2名。

4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規範。

十月份：

1、引導幼兒積極參與遊戲活動。

2、開展各種活動培養幼兒懂禮貌，會説簡單的禮貌用語。

3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的'習慣培養。

4、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。

十一月份：

1、參加全園性秋遊活動。

2、培養幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意願，並與同伴一起玩的習慣。

3、家長工作。（1）家長學校講座（2）配合班級活動。讓孩子知道家裏的玩具怎麼玩。（3）配合園部開展“我和孩子共成長”家教徵文活動。

十二月份：

1、與家長合作創設環境，開展“迎新”活動。

2、教育幼兒在活動中愛護玩具。

3、家長工作

（1）家長開放日活動。

（2）新年親子登山活動。

（3）進行家園協調對孩子進行愛護玩具的教育（配合幼兒成長檔案進行）

一月份：

1、配合園部開展“親子樂園”新年遊園活動。

2、攥寫班級總結。

3、整理幼兒個人成長檔案材料，並向家長分發。

4、家長工作。在假期中家長繼續充實孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來。

篇17：託班班主任工作計劃

踏着輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來説藴含着新的希望，對老師來説，面臨新挑戰。本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結之前的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。新學期，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班級工作計劃，如下：

一、班級情況分析：

我班現有幼兒22名，男生：12 名，女生：10名，其中新生20名，老生2名。大部分幼兒都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們在家裏養成了自由散漫，任性，霸道的個性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衞生習慣入手緩解入園焦慮，使他們能儘快的適應幼兒園生活，為以後的生活、學習打下良好的基礎。

二、保教總目標：

1、為幼兒創設一個整潔、舒適的學習、生活環境。

2、鞏固各項一日生活常規、學習常規，培養幼兒良好的習慣。

5、家園互動，互相合作，協調一致。

4、開展適合託班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。

3、結合主題，尊重幼兒實際發展，開展適合託班幼兒年齡特點的教育教學工作。

三、主要工作及措施

(一)為幼兒創設一個清潔、舒適的學習、生活環境。

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活。勤檢查幼兒個人衞生，並且注意清理一切衞生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察幼兒身體狀況、填寫好幼兒服藥記錄，做好每週消毒工作，確保孩子的健康。

(二)鞏固各項常規、培養幼兒良好的習慣。

1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標籤，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。

篇18：託班班主任工作計劃

一、班級情況分析

本學期，本班幼兒共有18名，男孩9名，女孩9名。本班教師共3名：其中一級教師一名，二級教師一名，保育員臨時工一名。因我們班都是新入園的幼兒，對於幼兒園的生活都很陌生，所以哭鬧的現象非常嚴重，我們應該耐心引導，使幼兒儘快的熟悉幼兒園的一日生活，並且喜歡上幼兒園，在保證幼兒安全的基礎上，我們將逐步培養幼兒良好的常規喝生活自理能力。

二、指導思想

本班教師根據園內的學期目標，認真學習《幼兒園崗位職責》及《幼兒園規章制度》，嚴格的執行《幼兒園工作規程》，同時在工作中，貫徹新《綱要》的教育精神，堅持《綱要細則》中的內容，實踐中結合本班幼兒的年齡特點與個性差異，制定適合可行的教育計劃與目標，所以我們班將從幼兒安全、教師師德、教育教學、衞生工作及家長工作，這五方面展開工作。

三、班級重點工作

（一） 幼兒安全方面

1、新生入園，教師要讓幼兒瞭解幼兒園德一切生活，隨時關注並引導幼兒不可以到處亂跑，要始終跟隨老師。

2、不去危險的地方，不摸危險的東西。

3、注意房屋傢俱的使用安全。

4、隨時清點幼兒人數，做好交接工作。

5、要在幼兒午睡前進行檢查。

措施：

1、教師以遊戲的形式引導幼兒熟悉幼兒園的人、物以及室內、室外環境，以免幼兒走失。

2、教育幼兒之間要相互友愛，發生任何事情都要告訴老師。

3、在幼兒活動和遊戲時，懂得互相謙讓，有秩序、不擁擠。

4、隨時查找並記錄班內的安全隱患，並及時進行排除。

（二） 教師師德

1、提高教師自身的理論及業務水平。

2、認真執行《幼兒園工作規程》中的各項規定。

3、認真學習《崗位職責》、《規章制度》以及《幼兒園教師師德要求》和《快樂與發展》

4、教師之間相互尊重、配合，形成和諧的人際關係。

措施：

1、積極參加園裏組織的政治、業務學習，認真記錄，每天堅持閲讀一些業務理論方面的書籍，並做好筆記。

2、每月定期學習幼兒園規程，以討論的形式展開。

3、每月定期學習《崗位職責》《規章制度》，教師之間保持樂觀向上的工作態度。

（三） 教育教學

1、按本班幼兒年齡特點，培養幼兒的一日常規。

2、創設豐富多彩的室內環境和區域活動，培養幼兒對區域活動的興趣。

3、根據本班幼兒年齡特點，認真制定教育教學計劃，認真備課。

措施：

1、我們把常規中的環節都變成簡單易記的兒歌，讓幼兒方便記憶。

2、我們利用各種材料，創設圖書區、建築區及娃娃家等。

3、每週集體備課一次，進行互聽、互評、互議取長補短，相互促進。

4、蒐集多份優秀教案，仔細推敲，在此基礎上有所創新，設計出適合本版幼兒特點的教育活動。

5、隨時對自己的工作進行反思和自我評價，以便在反思中成長，提高業務能力。

（四） 衞生工作

1、創設優美、整潔、温馨的生活遊戲環境。

2、玩具、桌椅等用具保持清潔，達到衞生標準。

措施：

1、每天用濃度適當的消毒水擦拭門、窗、牀、櫃等，每天消毒水杯、毛巾等幼兒生活用品，無衞生死角。

2、定期消毒玩具、桌椅、牀鋪、廁所。

3、幼兒衣物隨髒隨洗。

4、保證幼兒每天的户外活動時間。

5、保證室內及時通風，温度適中。

6、引導幼兒每天多喝水，做到隨渴隨喝。

7、做到一摸二看三問四查，發現異常問題找醫生。

（五） 家長工作

1、學期前進行家訪，特殊幼兒進行家長約談，並開通家長熱線。

2、定期召開家長會，隨時聽取家長對我們工作的意見喝建議。

3、根據安排組織半日開放，家長也可以來園體驗生活。

4、利用家長園地，定期向家長進行有針對性的宣傳正確的教育觀念、方法。

四、月安排

九月：環境佈置、更新家長園地、制定班級、個人計劃、家訪、家長會

十月：按時備課，寫好觀察記錄及隨筆、學習綱要、快樂與發展課程、迎接區示範園評比

十一月：更換家長園地、進行半日開放活動

十二月：元旦活動、幼兒體檢

篇19：託班班主任工作計劃

一、班級基本情況：

我班現在共有幼兒40名，男孩20名，女孩20名。其中有1名是新入園幼兒。經過一個學期的集體生活，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：

1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了初步的集體意識，並逐步適應幼兒園的集體生活，大部分幼兒能和同伴友好相處。

2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學着自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和牀鋪，學會了把脱下的鞋子排好放齊，用餐時大部分幼兒能做到不撒飯，不剩飯、不挑食。能使用簡單的禮貌用語，如早上入園會主動向老師問“老師，早上好”，離園時説“再見”等。

3、建立了初步的日常生活行為規範，如排隊喝水入廁，排隊上下台階等。

4、喜歡參加體育活動，做遊戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有着不同程度的提高。

當然也有需要提高的方面：

1、由於現在的孩子大多是獨生子女，幼兒時常以自我為中心活動，生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。

2、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。

3、還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，上課時注意力不集中，坐不住，下課有追跑打鬧現象，爭搶東西現象時有發生。

4、少數幼兒自理能力差，不會穿衣服，穿反鞋子，動作慢，做事磨蹭等。

5、新入園幼兒常規等各方面需要儘快培養，使他們儘快融入集體生活。

二、本學期班級工作總目標：

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。除了做好這些，我們還要做好以下幾點：

1、嚴格執行消毒制度，做好衞生消毒工作。

2、加強日常活動中的安全管理，杜絕安全隱患的存在，做到零事故。

3、保教工作結合，體現保育工作的重要性。

4、班級工作人員團結合作，共同做好班級日常工作，爭取在期末取得好成績。

5、嚴格按照教學計劃，認真組織好每一次教育教學活動。

6、利用各種形式，做好家園聯繫。

7、做好班級財產管理，防止丟失。

8、注重環境創設，以温馨、安全、舒適為主，為幼兒提供寬敞的活動空間。

三、具體措施：

（一）、衞生保健

小班的衞生保健工作是非常重要的，我們嚴格按照園裏的各項衞生標準與要求，認真落實各項衞生保健工作。

在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強對幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個清潔、舒適的活動環境。照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。同時，堅持每天的户外活動，及時為汗濕的幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬鬆、愉悦的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒身心健康的發展。

（二）、安全工作

1、做好晨檢工作，注意孩子的健康狀況，遇到特殊情況應留意並進行觀察。穩定孩子情緒，特別是個別喜歡自由活動的孩子，注意不讓他們離開自己的視線。

2、來園時注意檢查孩子是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等，如有發現，教師要及時將其收藏，以免讓幼兒吞進肚裏或刺傷其他孩子。

3、在日常工作中，要隨時清點幼兒人數，每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時，盥洗室必須有一位老師，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞。

四、班級管理

1、營造寬鬆、温馨的家庭式氛圍，讓幼兒有一個愉快學習的環境。幼兒知識經驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導，而且更渴望得到教師情感上的關愛與呵護。

2、俗話説“沒有規矩，不成方圓。”首先制定班級幼兒發展水平目標和幼兒活動常規。適宜的目標，良好的常規，使幼兒生活具有合理的節奏，促進幼兒的`身心發展。由全體教師結合本班幼兒實際，大家共同商量制定符合本班年齡特點的班級幼兒發展水平目標，依據幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規。

3、教師之間建立團結互助的同事關係。班級中的老師雖然是不同的崗位，但需發揮整體效應。在日常工作中，嚴格遵守各項規章制度，有分工有合作，目標一致，相互配合做好班級工作。在生活中，互相關心，互相幫助，做到友好相處，建立和諧的班風、班貌。

五、教育教學方面

認真開展班級教育教學活動，注重培養孩子的學習興趣和學習習慣，實施感觀教育，培養幼兒自信、自律、耐性、專注力及感官的敏鋭性。根據小班幼兒的興趣和發展目標，結合五大領域的教學內容，制定好每週、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。使孩子在語言表達能力、音樂感受力、數學邏輯智能、自我認識能力、人際交往能力、身體運動能力上得到發展。努力鑽研教學，不斷創新和探索，爭取在期末幼兒發展評估活動中能獲得好的成績。

六、家長工作

開展“温暖微笑”工作，加強窗口意識，發揮窗口作用，從家長的根本利益出發，換位思考，瞭解他們的需要，積極主動的溝通，交流，做好優質服務工作。利用家長會，家長開放日活動，使家長了解班級工作，增強互相理解，爭取家長對我們工作的支持，共同搞好教育工作，保證孩子送到幼兒園，能吃好，玩好，學好，真正做到讓家長放心、安心、舒心。

篇20：託班班主任工作計劃

一、思想政治方面

認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。關心國家大事，經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。

愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，並且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、教育教學方面

要提高自身的素質修養，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。要不斷提高自身的業務能力，認真鑽研教材，精心設計教案、製作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。

三、家長方面

多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園儘自己的一分力量，願我們的幼兒園會越來越好!