國中語文組工作總結
光陰匆匆,從指縫間溜走,一轉眼,一個充滿挑戰而富有收穫的學期又結束了。回顧本學期,
(一)集體備課
集體備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃,精心設計教學過程,精心選擇教學方法,精心設計題型訓練。統一了備課規範,依照教導處要求,認真制定助學卡,認真研讀課程標準,深入教材,以綱扣本。做好各課組的組織工作,鼓勵每位語文老師,積極參加集體備課,做到統一思想,統一進度,統一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長補短,通過集體備課,及時瞭解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創新。備課時,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結合,注重人文滲透。
(二)課堂達標
根據教導處要求,每位老師每學期講一節公開課。老師們精心備課,精益求精,把自己的所思所想所感與大家分享,努力多元化、深入化解讀教材,努力把自己最好的成果呈現給大家。如切如磋,如琢如磨,精心雕琢的課堂總會帶給大家全新的感受。
(三)常規展評
語文組老師參與了學校的常規展評,在去年的基礎上,虛心接受領導和老師們的建議和意見,努力改正,在展評中收到好評。尤其是作文評改,有了很大的變化,更高效、更實用了。
(四)參與聽評課
“一個人走,還是一羣人走?”為了走得更遠,我們結伴而行。每次公開課,每個人都積極參加,取長補短。記錄、反思、交流、收穫,一個學期下來,各種類型的課,聽了一遍,從每個老師身上,都學到了太多。交流後的研討,直言不諱的建議,讓語文組所有成員,都在很大程度上得到了提高。
(五)積極參加學校“課改論壇”系列活動
語文組所有成員,都積極參與學校組織的各項教改活動,精心研究,靜心思考,結伴而行,在教學改革中取得了優異的成績。
三、參與各級活動,豐富多彩開展
舉辦演講比賽。
學習了重點課文和關於演講的知識、技巧後,七八年級組織學生舉辦了演講比賽。隨機抽取學號,學生上台演講,根據評委現場打分,評出一二等獎。這個活動受到學生的大力歡舉辦漢字聽寫大賽。
四、存在的不足及今後努力的方向
1.我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待於進步,對於聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀課的要領(即:聽什麼?看什麼?想什麼?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。今後採用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。
2.我們的理論水平仍存在着欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閲讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。
3.要正確處理好課標與教材、教材與考試的關係。要克服教學不依據課標的現象,要糾正為了應試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發揮,絕不能因為會考命題沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發揮例子作用,學生就很難觸類旁通,學生的遷移能力就缺乏根基。
4.要加強現代文閲讀教學,全面提高學生閲讀各類文章的能力,無論對何種文體的文章教學,都要一視同仁地認真對待,不能隨意偏愛。要加強名著閲讀教學,要引導他們多讀書,讀整本的書;要重視學生閲讀興趣的培養,養成良好的閲讀習慣,如不動筆墨不讀書的習慣。要加強文言文閲讀教學,要立足教材,沒有課內的“一”,哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟,形成語感,就會提高“利用工具書閲讀淺易文言文”的能力。
5.作文教學要指導學生掌握文章的基本寫作能力,注重指導審題、立意、選材、佈局、表達的能力;要引導學生學會觀察生活、感悟生活。教師要研究國中生的寫作狀況和寫作心理,作文教學要有時間保證,要上好作文指導課和講評課。學生暴露出來的問題很典型,應認真分析其中存在的問題,有針對性地進行作文指導和作文訓練。
總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓,才能在前進的路上激起一朵朵美麗的浪花!
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