英語教研組工作總結開頭
一、 所分管工作要點
1.協調7位英語老師平時在校內外的英語教研活動。安排老師們舉行校級公開課,互相聽課、評課,互相學習及反饋。組織初步嘗試主題式教研。
2. 組織我校學生參加校內外英語興趣活動。
二、亮點工作
經過上學期“促核心素養,創美好課堂”的課堂教學活動,這學期的教研活動初步探索了主題式教研,即圍繞一個教研主題開展系列教研會議。本學期我們開設了“基於提升學生英語思維品質的寫作教學課例觀摩和分析”的主題式教研。
本次教研,有計劃、有組織、有分工、有安排。復學後,校級教研活動與區級研訓緊密結合,將計劃落到實處。在五次活動中,老師們對杭州市會考書面表達題型有了更精準的把握,對寫作教學的理論知識有了更深入的補充,對教材中每單元寫作教學有了更精準的設計。尤其在第三次教研會上,每位老師結合寫作教學理論知識和自己的一線教學實踐,做了階段性的成果分享。
作為教研組長,我也比較勤快,在每一次的教研活動之後,都會對當天的教研過程和收穫進行整理,並在學校公眾號上發表通訊稿,無形中,也提升了學科團隊的自信心和凝聚力,促進了教研組的文化建設。
總之,本學期的主題式教研對我們英語組來説,有着深遠的意義。它為我們下一階段的課題研究和專題論文的撰寫提供了思路,為我們攻克難關做好了鋪墊。
三、工作反思(需改進提高之處)
本學期對於教研組的工作感到滿意,因為完成了當初的既定目標。但依然存在一些改進之處。
1. 受疫情影響,時間緊迫,本學期的學生“英語節”未能如期開展。
2. 因部分老師的20學時和個別老師的90學時發生了時間上的衝突,所以前三次的教研活動由全體組內老師共同參與,但是後兩次未能全勤。
四、工作改進方向和措施
1. 繼續有計劃、有組織地制定和展開學期教研組工作。
2. 加強組織教師理論和實踐研修,提高教研組的業務水平。
3. 繼續以身作則,對自己高標準,嚴要求。
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