八年級數學教學工作總結大綱
這個學期,在新課標的指導下,我們備課組在教學常規方面進行了進一步的嘗試。現將本學期的工作總結如下:
1、為了更好地實施和貫徹新課標,對八年級第一、二學期的新教材有一個全面的認識和理解,我們備課組全體任課老師常在一起討論,分析,鑽研教材,堅持集體備課。通過這個學期的教學,特別是幾何部分的教學,我們對這套教材的體系有了更多的瞭解和更深的體會。這對我們以後使用這套教材會有很大的幫助。
2、我校學生的來源較差,學生數學基礎,學習習慣千差萬別。針對學生的實際情況,我們進行分層教學。主要表現在面對不同的學情,採用不同的教法;面對不同的內容,不同的學生,對教學內容合理進行不同的取捨重組;面對不同的學生,給予不同的要求和幫助。主要分為三個層次:第一層次的學生採用新的教法。讓學生親歷知識的發生、發展過程,基本上都由學生自己得出結論,重點培養學生的自學能力,發現問題和分析研究解決問題的能力,並且課後配備有挑戰性的問題。第二層次的學生根據不同的教學內容採用不同的教學方法,講授法和發現法並用。主要關注學生對知識的理解和雙基的掌握及應用能力的發展。讓學生的情感和態度、知識和技能、過程和方法都能得到發展。第三層次的學生,基本上採用講授法,特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法,注重實效性。重點是幫助他們樹立學習數學的信心,瞭解數學的價值,知道數學問題的常規知識和方法,進行適當的基礎知識的訓練的鞏固,讓他們有成功的體驗。
3、與分層教學相適應,我們單元測驗採用多次層能力達標檢測。感受到了成功的喜悦,他們當中的一些人不再那麼討厭數學,不再把數學學習當成一種負擔了。
4、根據新教材的要求,繼續堅持新的教學方法,在課堂教學中實行分組,進行分組活動或討論,使學生親歷數學知識的發生、發展、和應用的過程,使學生真正理解,充分掌握基本的數學知識,提高學生的學習興趣,培養學生的自主探索精神,合作交流的良好素質,也活躍了課堂氣氛。
5、認真制卷,堅持每月一大考,每日一小考。考後認真改卷、評卷,及時發現問題,解決問題。實施以來,收到了較好的效果。
6、在本學期,我們每一位老師都在學校範圍內推出了一堂公開課。
二、存在問題及改進措施
當然,通過期會考試也暴露出我們在日常教學中存在的一些問題。
1、在日常教學中對於一些細節的處理還不夠嚴謹,導致學生在一些基礎問題上失分。在日後的教學中,教師應該注重教學的嚴謹性,不要忽略細節。
2、對於習題及例題的處理過後,並沒有保證學生100%過關。在日後教學中,在處理完習題後,還應通過測試進行反饋,瞭解學生的掌握情況。
3、平行班補差工作進行的比較到位,但培優工作還有待加強。下學期可以有計劃的把班級裏的好學生挑出來進行輔導。
總之,本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內的工作,同時相互協作,共同探討。當然,工作之中免不了存在許多問題,如沒有很好地建立學生學習檔案;培優補差工作還有待進一步加強等等。在今後的工作中,我們要儘可能多地改正自己的不足,發揚自己的長處,把工作做得更好。
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