學前一教學工作總結多篇
【第1篇】2022年學前一班教學工作總結範文
本學期,我遵守學校的各項規章制度,團結同事,熱愛集體,對班級工作認真負責,努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成學校安排的各項工作,積極參加各種培訓學習活動,做好各項工作,以更高的要求來要求自己。愛崗敬業,對待每一個孩子儘量做到耐心、細心、愛心、公平、尊重。業餘時間閲讀相關教學書籍,在幹中學,在學中幹,不斷積累教學經驗,不斷地提高自身的業務水平,努力使自己各方面邁向一個新的台階。
一、教學活動
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課,積極動手製作各種教學用具。瞭解幼兒掌握的知識、技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難等,並採取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉悦的心境,創造輕鬆、愉快的良好課堂氣氛,真正做到讓幼兒在玩中學,學中玩。空餘時間我還積極主動走進別人的課堂,多學習和借鑑優秀同行的教學經驗,認真做好課堂記錄,及時進行交流、探討和反思,多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。
本學期,我主要擔任學前一班數學、拼音、繪畫、手工等學科的教學工作。 在拼音及書寫課上,我結合圖片和遊戲,讓孩子們能夠輕鬆熟練地掌握字母讀音及簡單音節的拼讀方法,並能在四線格中正確規範地進行書寫。經過耐心指導和訓練,孩子們的書寫能力明顯的提高,大部分孩子書寫工整美觀,進步非常明顯。
在數學教學中,我儘量把比較抽象的事物形象化,讓幼兒容易接受並瞭解和使用,如:在分解教學中,讓相應數量的幼兒上台表演,即形象又容易讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒,還不會書寫1到10數字寶寶老師耐心握住幼兒手,一筆一劃的教他們書寫。在數學教學中,我還採用趣味教學法,讓幼兒不覺得枯燥無味,而是覺得有趣好玩。
在繪畫教學中,堅持以審美教育為中心,注重培養孩子們對藝術學科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學生在愉快的實踐活動中,鼓勵幼兒發揮想象,大膽構思,不斷提高幼兒的創新意識,並把品德教育滲透其中,使幼兒在提高繪畫能力的同時良好的品德修養也逐步形成。
在手工教學中,我主要從一些簡單的手工製作入手,讓幼兒嘗試去動手操作,幼兒不懂如何操作時,老師再做引導,在學期後半段,我主要採用的是老師示範做手工,再讓會的幼兒教不會的幼兒,讓幼兒自主學習探究。
二、幼小銜接工作
幼兒升入學前班,擺在他們面前的必經之路是升入國小,如何讓幼兒愉快地進入國小,自信獨立地順利適應國小的學習和生活,搞好幼小銜接工作,是學前班的重要工作。培養幼兒良好的學習習慣和自我管理能力,是我們開展幼小銜接工作的切入點,家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑。
1、通過電訪、家長會向家長宣傳幼小銜接工作的重要性,溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作,並向家長們提出一些相應的要求。
2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式,與家長及時溝通和交流,使家長們能夠及時瞭解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題,準確把握自己的孩子當前的發展水平和狀況,並對其進行專門的教育和指導,使家校能更進一步的配合,相互理解和支持,使每一個孩子都能順利地從學前班過渡到國小的學習與生活。
3、開展一系列積極有效的幼小銜接活動。針對幼兒的身心發展特點,從學前班的實際出發,積極創造條件,通過豐富多彩的教育活動、教育環境的創設、日常生活的管理,家長工作的開展等途徑,促進幼兒的身心發展。如:鼓勵家長走進國小課堂感受和了解國小課堂的模式,體驗國小課堂的教學氛圍,觀摩國小的各種活動、環境佈置、教學設施等,從而進一步的激發幼兒嚮往對國小的學習生活,更進一步地培養幼兒入國小的興趣,為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎。
三、教學中的不足及努力的方向
在教學中自己有很多不足之處,比如:學前班的孩子上課集中精神的時間比較短,應利用多種新穎的遊戲來吸引他們,所以老師應多想出一些新的遊戲同時也要做到關注每一位孩子在課堂中的表現。有時老師在課堂教學中容易忽視一些差生或者中等生。應積極努力改進,讓差生跟上優生,優生輔導差生。我相信,在我的不斷努力之下,孩子會有所改變,希望明年他們的表現會越來越棒。
【第2篇】2022年3月學前一班教學工作總結範文
本學期,我遵守學校的各項規章制度,團結同事,熱愛集體,對班級工作認真負責,努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成學校安排的各項工作,積極參加各種培訓學習活動,做好各項工作,以更高的要求來要求自己。愛崗敬業,對待每一個孩子儘量做到耐心、細心、愛心、公平、尊重。業餘時間閲讀相關教學書籍,在幹中學,在學中幹,不斷積累教學經驗,不斷地提高自身的業務水平,努力使自己各方面邁向一個新的台階。
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課,積極動手製作各種教學用具。瞭解幼兒掌握的知識、技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難等,並採取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉悦的心境,創造輕鬆、愉快的良好課堂氣氛,真正做到讓幼兒在玩中學,學中玩。空餘時間我還積極主動走進別人的課堂,多學習和借鑑優秀同行的教學經驗,認真做好課堂記錄,及時進行交流、探討和反思,多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。
本學期,我主要擔任學前一班數學、拼音、繪畫、手工等學科的教學工作。 在拼音及書寫課上,我結合圖片和遊戲,讓孩子們能夠輕鬆熟練地掌握字母讀音及簡單音節的拼讀方法,並能在四線格中正確規範地進行書寫。經過耐心指導和訓練,孩子們的書寫能力明顯的提高,大部分孩子書寫工整美觀,進步非常明顯。
在數學教學中,我儘量把比較抽象的事物形象化,讓幼兒容易接受並瞭解和使用,如:在分解教學中,讓相應數量的幼兒上台表演,即形象又容易讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒,還不會書寫1到10數字寶寶老師耐心握住幼兒手,一筆一劃的教他們書寫。在數學教學中,我還採用趣味教學法,讓幼兒不覺得枯燥無味,而是覺得有趣好玩。
在繪畫教學中,堅持以審美教育為中心,注重培養孩子們對藝術學科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學生在愉快的實踐活動中,鼓勵幼兒發揮想象,大膽構思,不斷提高幼兒的創新意識,並把品德教育滲透其中,使幼兒在提高繪畫能力的同時良好的品德修養也逐步形成。
在手工教學中,我主要從一些簡單的手工製作入手,讓幼兒嘗試去動手操作,幼兒不懂如何操作時,老師再做引導,在學期後半段,我主要採用的是老師示範做手工,再讓會的幼兒教不會的幼兒,讓幼兒自主學習探究。
幼兒升入學前班,擺在他們面前的必經之路是升入國小,如何讓幼兒愉快地進入國小,自信獨立地順利適應國小的學習和生活,搞好幼小銜接工作,是學前班的重要工作。培養幼兒良好的學習習慣和自我管理能力,是我們開展幼小銜接工作的切入點,家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑。
1、通過電訪、家長會向家長宣傳幼小銜接工作的重要性,溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作,並向家長們提出一些相應的要求。
2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式,與家長及時溝通和交流,使家長們能夠及時瞭解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題,準確把握自己的孩子當前的發展水平和狀況,並對其進行專門的教育和指導,使家校能更進一步的配合,相互理解和支持,使每一個孩子都能順利地從學前班過渡到國小的學習與生活。
3、開展一系列積極有效的幼小銜接活動。針對幼兒的身心發展特點,從學前班的實際出發,積極創造條件,通過豐富多彩的教育活動、教育環境的創設、日常生活的管理,家長工作的開展等途徑,促進幼兒的身心發展。如:鼓勵家長走進國小課堂感受和了解國小課堂的模式,體驗國小課堂的教學氛圍,觀摩國小的各種活動、環境佈置、教學設施等,從而進一步的激發幼兒嚮往對國小的學習生活,更進一步地培養幼兒入國小的興趣,為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎。
在教學中自己有很多不足之處,比如:學前班的孩子上課集中精神的時間比較短,應利用多種新穎的遊戲來吸引他們,所以老師應多想出一些新的遊戲同時也要做到關注每一位孩子在課堂中的表現。有時老師在課堂教學中容易忽視一些差生或者中等生。應積極努力改進,讓差生跟上優生,優生輔導差生。我相信,在我的不斷努力之下,孩子會有所改變,希望明年他們的表現會越來越棒。
【第3篇】學前一班教學工作總結
本學期,我遵守學校的各項規章制度,團結同事,熱愛集體,對班級工作認真負責,努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成學校安排的各項工作,積極參加各種培訓學習活動,做好各項工作,以更高的要求來要求自己。愛崗敬業,對待每一個孩子儘量做到耐心、細心、愛心、公平、尊重。業餘時間閲讀相關教學書籍,在幹中學,在學中幹,不斷積累教學經驗,不斷地提高自身的業務水平,努力使自己各方面邁向一個新的台階。
一、教學活動
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課,積極動手製作各種教學用具。瞭解幼兒掌握的知識、技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難等,並採取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉悦的心境,創造輕鬆、愉快的良好課堂氣氛,真正做到讓幼兒在玩中學,學中玩。空餘時間我還積極主動走進別人的課堂,多學習和借鑑優秀同行的教學經驗,認真做好課堂記錄,及時進行交流、探討和反思,多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。
本學期,我主要擔任學前一班數學、拼音、繪畫、手工等學科的教學工作。 在拼音及書寫課上,我結合圖片和遊戲,讓孩子們能夠輕鬆熟練地掌握字母讀音及簡單音節的拼讀方法,並能在四線格中正確規範地進行書寫。經過耐心指導和訓練,孩子們的書寫能力明顯的提高,大部分孩子書寫工整美觀,進步非常明顯。
在數學教學中,我儘量把比較抽象的事物形象化,讓幼兒容易接受並瞭解和使用,如:在分解教學中,讓相應數量的幼兒上台表演,即形象又容易讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒,還不會書寫1到10數字寶寶老師耐心握住幼兒手,一筆一劃的教他們書寫。在數學教學中,我還採用趣味教學法,讓幼兒不覺得枯燥無味,而是覺得有趣好玩。
在繪畫教學中,堅持以審美教育為中心,注重培養孩子們對藝術學科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學生在愉快的實踐活動中,鼓勵幼兒發揮想象,大膽構思,不斷提高幼兒的創新意識,並把品德教育滲透其中,使幼兒在提高繪畫能力的同時良好的品德修養也逐步形成。
在手工教學中,我主要從一些簡單的手工製作入手,讓幼兒嘗試去動手操作,幼兒不懂如何操作時,老師再做引導,在學期後半段,我主要採用的是老師示範做手工,再讓會的幼兒教不會的幼兒,讓幼兒自主學習探究。
二、幼小銜接工作
幼兒升入學前班,擺在他們面前的必經之路是升入國小,如何讓幼兒愉快地進入國小,自信獨立地順利適應國小的學習和生活,搞好幼小銜接工作,是學前班的重要工作。培養幼兒良好的學習習慣和自我管理能力,是我們開展幼小銜接工作的切入點,家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑。
1、通過電訪、家長會向家長宣傳幼小銜接工作的重要性,溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作,並向家長們提出一些相應的要求。
2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式,與家長及時溝通和交流,使家長們能夠及時瞭解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題,準確把握自己的孩子當前的發展水平和狀況,並對其進行專門的教育和指導,使家校能更進一步的配合,相互理解和支持,使每一個孩子都能順利地從學前班過渡到國小的學習與生活。
3、開展一系列積極有效的幼小銜接活動。針對幼兒的身心發展特點,從學前班的實際出發,積極創造條件,通過豐富多彩的教育活動、教育環境的創設、日常生活的管理,家長工作的開展等途徑,促進幼兒的身心發展。如:鼓勵家長走進國小課堂感受和了解國小課堂的模式,體驗國小課堂的教學氛圍,觀摩國小的各種活動、環境佈置、教學設施等,從而進一步的激發幼兒嚮往對國小的學習生活,更進一步地培養幼兒入國小的興趣,為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎。
三、教學中的不足及努力的方向
在教學中自己有很多不足之處,比如:學前班的孩子上課集中精神的時間比較短,應利用多種新穎的遊戲來吸引他們,所以老師應多想出一些新的遊戲同時也要做到關注每一位孩子在課堂中的表現。有時老師在課堂教學中容易忽視一些差生或者中等生。應積極努力改進,讓差生跟上優生,優生輔導差生。我相信,在我的不斷努力之下,孩子會有所改變,希望明年他們的表現會越來越棒。
-
大學英語教學總結【多篇】
大學英語教學總結範文精選篇一為使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經驗及教訓,一、政治思想方面:認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,並做了大量的政治筆...
-
上冊科學教學工作總結多篇
【第1篇】2022年五年級上冊科學教學工作總結範文一、紮紮實實打好基礎,拼命趕進度不可取在每次單元考試或作業中,學生答題存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握科學的基礎知識和技能有很大的關係,因而在教學中重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要...
-
國小二年級語文教學工作總結【精品多篇】
國小二年級語文教學工作總結篇一本學期我擔任二年級下學期語文教學,繼續陪伴那羣可愛的孩子。備課不僅備教材,還要備學生,備學生對當個知識的掌握情況,備學生在課堂上可能出現的狀況;講課也比以前自如一些了,處理班上的突發事件也要靈活一些了。當然,更多的還是需要努...
-
國小學期教學工作總結多篇
國小學期教學工作總結篇一在本學期裏,我校依照:“以人為本,以育人為目標,有追求但不脱離實際,力求實效,堅持繼承中創新,改革中發展”的理念;堅持按照“常規工作有創新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質教育”有序的工作思路,穩步推進“新課程、新...