班主任具體工作和具體做法總結
與學生們相處的一個學期裏,我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實,確實有及時總結的必要,因為班主任只有在總結中才能不斷進步。下面,我就談談我本學年的具體工作和具體做法。
一. 班級情況
開學初總人數是47人,優異男同學在國慶放假期間乘坐電動車導致腿受傷而休學,國慶後在學校上課的人數變為46人,其中男26人,女20人。在本學期的三次考試中,獲得了9.10月份的學習標兵班,但第一次月考時,班級合格數為27人,第二次月考時,班級合格數為24人,第三次月考時,班級合格數為23人,班裏的兩極分化非常大,可以看出目前我們處於艱難階段。在班級評比中,獲得了9,10,12月份的文明班級以及好幾個星期的陽光班級流動紅旗。
二.班級存在問題
1.個別同學時間觀念不強,經常性遲到
2.個別同學不愛穿校服,尤其是天氣冷了之後,集會時戴校卡情況也不是很理想。
3..吃口香糖,有幾個學生在課堂上吃口香糖影響老師上課。
4.早戀現象明顯上升,個別學生愛打扮,塗口紅,用彩色筆寫作業。
5.上課太困,個別學生晚上有玩手機,班級幾個學生總睡覺,老師叫起他們聽課影響了老師上課進度,只能與家長溝通交代家長管理晚上睡覺手機問題。
6.抄作業,發現部分學生在早讀課補作業,進行思想教育,並寫下保證書。
7.個別學生心理承受能力較弱,我曾多次找相關同學進行談話。
8.個別同學帶手機到學校且上課使用,沒收手機並運家長共同進行批評教育。
9.從開學初起,學生上交的作業情況非常不理想,甚至有部分學科只交了一半的作業。
三.家校溝通
1.開學初,嚴抓學生的日上行為規範,對屢教不改的學生進行進一步的批評教育,情節特別嚴重的同學曾邀請家長到校進行溝通交流。
2.在每次的考試情況出來後,對於成績明顯退步的學生,與家長共同探討孩子退步的原因。
3.對於日常孩子其他上課情況,交作業問題等我一般會進行電話溝通,全班46個同學的家長我都已經進行了至少一次的溝通,並且都互加了微信。
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