素質教育心得
素質教育心得
當前農村的教育並不等於以往的應試教育,也不等同於今天提倡的素質教育,素質教育是相對應試教育提出來的,完整的素質教育是理想社會的理想教育模式。當下的教育模式是處於過渡階段的教育,應試教育是單純追求升學率,忽視德育教育及學生的身心健康發展的一種片面教育,而素質教育是全面的基礎教育,即從德、智、體、美、勞動等方面去施以教育,把每一個環節都放在同等重要的地位。不僅僅注重理論教育,更重要的是強調實踐教育,強調快樂學習,師生平等互相學習,團結協作。
素質教育並不是不考試,不看學生的學科成績,而它的評價方式是全面的,不僅看考試成績(即智育的檢測)而且更注重從學生的思想品德、科學文化、生理、心裏和實踐技能等方面進行考查。因而我個人認為,當前農村的素質教育應從這些方面去看、去做。
一、 傳統教育中的智育不能忽視,要端正教師的態度,正確指導教師、學生、家長認識、理解素質教育的含義。素質教育不是讓學生想幹什麼就幹什麼的自由主義教育,而是堅持以智育為基礎,拓寬教育的路徑,應用新的、快捷的教學手段去引領、指導、教育學生全面發展。在重視智育的同時,也要重視德育、美育、科學實踐等方面的教育。
二、 克服應試教育的表面性,片面性和句部性。
三、 開齊、開足各學科的課時,增加課外活動,開展課內外科技實踐 活動。定期舉行全校性或多校合作的科技活動競賽,音樂、舞蹈表演比賽,體育項目全能競賽,演講口才比賽等活動,實現愉快教育,以樂促教,以樂施教。
四、 建立健全對非智育學科的教育教學考核和評價機制。鼓勵教師們積極投身教育,積極發展和專研專業教育。形成教師教學專業化,學生學習多樣化,教師分工合作,師生團結協作,學生全面發展, 從現實出發,向素質教育靠近。
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