《乘法的初步認識》教學反思
在説第一階段總體教學反思之前先談一談自己這一節課的反思,在教學《乘法的初步認識》時,我有以下幾個大問題:
第一:在教學時候,突破難點“幾個幾相加”,學生只是概括性説了説。這一環節,應該豐富課堂形式,讓孩子用小棒、磁珠擺一擺、説一説,加深對乘法算式的理解。
第二:學生在比較加法和乘法算式,只是在理論上看出乘法簡便,並沒有實際體驗。在今後的數學教學中,我要多創設一些以學生自主參與為主的學習活動。
第三:上課語速過快,有時候問題表述不是很清晰。導致學生對問題不明確,因此不能回答我們的問題,打擊了學生學習的興趣,在以後的教學中一定努力做到問題清晰明確。
除此之外,還因為自身的基本素質還有所欠缺,導致出現了不少小問題,在以後的教學中我一定努力提升自己的基本素質,力爭能上出一堂精彩的課。
本階段還看了其他教師的課堂教學認識到:1、要想上好一堂課,對教材的解讀和把握一定要做好,這樣才能將目標制定精準,整體和個體統一。2、教學過程一定要合理安排,引入要有趣並且簡短,重難點一定要讓學生先試着發現,然後在老師的引導下去總結,同時也要注意趣味性和全體學生的參與度。3、板書的重點要在恰當的時候寫出來,讓學生能輕鬆愉快的接受並熟悉。4、課堂語言要乾淨利落,讓學生能一下就聽明白老師的意思。這樣才不至於打擊學生的學習積極性。5、PPT的圖片運用要多樣化,最好有一些趣味性的動畫,能極大地調動學生的學習興趣。6、學生的表達要多訓練,讓他們都敢説,敢大聲的説。7、知識的遷移要有來有回,從直觀到抽象再到直觀,最後放手讓學生自己的操作認識,以此來不斷加深學生對知識的理解和鞏固。8、鞏固練習要做到會做會説,而且練習題要有層次性,貫通性,這樣才能逐步訓練學生的邏輯思維能力。
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