幼兒園小班遊戲教案【精品多篇】
幼兒園小班遊戲教案《跳》 篇一
【活動目標】
1、在用圈擺成的圖案中練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。(重點)
2、提高玩圈的興趣,激發玩圈活動中的創造性。
3、學習與同伴商量合作玩的方法。
【活動準備()】
1、不同大小、不同顏色的塑料圈佔全班人數的三分之一。
2、音樂、錄音機。
【活動過程】
一、引出主題,激發興趣
“今天,我要帶大家到兒童樂園表演節目,你們喜歡嗎?在馬路上開車,可要注意紅綠燈。”
(教師扮演雜技團團長,幼兒當雜技演員,手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車,教師用紅燈停,黃燈準備,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。)
二、準備動作練習
“雜技演員穿過幾條馬路,終於來到了兒童劇院,請小演員們跟着音樂來活動一下身體吧。”(聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟着教師做圈操。)
三、基本動作練習
“我們小演員們已經學會了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領。這個圈還可以幫助我們練習跳呢!看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣?”(幼兒想出多種用圈練習跳的方法,並親自嘗試,教師個別指導,互相啟發交流。)
四、“我們請最受歡迎的小演員來表演給大家看。”(個別幼兒示範表演跳圈的方法。)
1、單圈跳:將一個圈平放在地,在圈裏單腳或雙腳跳進跳出。
2、多圈跳:幼兒把圈排成一排,從圈的這頭練習用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。
3、帶圈跳:幼兒三四人一組,站在圈裏,手拉手,用腳踏着圈向前快跳。
五、增加難度,重點指導
“剛才,小演員們用圈各自表演了觀眾喜歡的節目,接下來,我們再表演更精彩的節目吧。”
(幼兒自由結伴,將圈擺在地上搭成各種圖案,進行單腳或雙腳連續跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等跳圈活動。)
六、放鬆遊戲
“雜技表演結束了,我們一起來歡慶自己的成功。”(幼兒用圈打扮自己,如:用圈放在頭上當花環;套在脖子上當項鍊;套在手上當風車等。聽着喜慶音樂唱歌、跳舞。)
幼兒園小班遊戲教案 篇二
教學目標
1、發展幼兒跑的能力,增強腿部力量。
2、培養幼兒團結合作的精神。
教學準備
在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線
教學玩法
老師把幼兒分成兩組,分別站在起點線後面,聽信號,老師説:“跑”各組第一名幼兒
將開始跑,一直跑到終點線,然後各組第二名幼兒就接着跑,跑到終點線,就這樣依次進行,直到最後一名幼兒跑完,那一組幼兒最先跑完,就那一組為勝。
教學要求
跑的時候不可以跨出起跑線,不然作犯規。
教學事項
跑的時候注意安全,不要相互碰撞。
幼兒園小班遊戲教案《跳》 篇三
計劃來由:
遊戲是幼兒的根基運動,在遊戲中,幼兒的自動性、努力性、締造機能獲得充實施展。而平易近間遊戲是顛末一代又一代人的革新、立異的結晶,遊戲的種類富厚,內容普遍,情勢多樣,弄法紛歧,鄉土氣味濃重,泉源於生存,可以或許加強幼兒體能,開闢幼兒智力,增長情誼,富厚幼兒生存。跟着時期的前進,遊戲弄法也隨之轉變,付與老遊戲新弄法,使遊戲越發切合當代幼兒的需求。本運動拔取平易近間遊戲“跳方格”舉行改編,連繫小班幼兒年事特色,將小朋友們最喜好的小白兔腳色與其連繫,使得遊戲更富於意見意義性。跳方格遊戲轉變多樣,可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿瓜代跳。在運動歷程中,偏重施展幼兒的自立性,在服從遊戲法則的條件下,自由的想出差別的措施跳過格子。末了幼兒在遊戲中舉行牢固,並體驗到運動的興趣。在遊戲時,供給的格子路與訓練時稍有差別,格子有斜的,有大有小的,增長了肯定的難度。並在遊戲的環節中到場了輪胎、巖穴等停滯,更富於挑釁性和遊戲性。
一、幼兒手工製作運動目的:
1.實驗差別的跳法跳過格子路。
2.引誘幼兒服從遊戲法則,一個格子一個格子跳,並跳入格子內。
3.經由過程遊戲,體驗康健運動的興趣。
二、運動預備:
布幹膠、蘿蔔、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、灌音機、磁帶
三、運動歷程
(一)預備運動:隨着音樂做行動。
師:寶寶們,隨着媽媽一路跳到草地上運動運動吧。
(二)看格子圖,實驗用差別的要領跳過五彩格子路。提示幼兒要一個格子一個格子跳,而且跳入格子內。
師:這裏有這麼多彩色格子路,真美麗,可以怎麼跳已往呢?我們來跳跳看。
(三)幼兒報告本身的跳法,個體幼兒舉行樹模。
師:你們適才是怎麼跳的?
(四)幼兒自由訓練,提示幼兒服從遊戲法則,而且實驗差別的要領。
師:寶寶們真智慧,想出了那麼多的'格式,那我們再去試一試吧。
(五)蘇息、總結,並交接遊戲法則。
師:寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們去拔蘿蔔。去蘿蔔地的路上我們要鑽過巖穴、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。此次的五彩格子路可有轉變咯,方格子有大有小,另有向旁邊的。跳的時間可要當心了,要用力的跳到格子內裏去,記着了嗎?
(六)遊戲:小兔拔蘿蔔
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