2.0信息技術個人研修計劃模版
2.0信息技術個人研修計劃模版
教師姓名 | ||||||
個人信息 | 學段 | 國小 | 學科 | 年齡 | 39 | |
教齡 | 18 | 職稱 | 一級教師 | 學歷 | ||
學校名稱 | 藍田縣洩湖鎮 | |||||
個人情況分析 | 通過聆聽專家的講解,深深地感受到自己信息技術應用能力還有很大的差距,平 時在工作中很少運用信息技術,我會珍惜本次學習機會,結合自己的學科,在多媒體教學環境中,合理利用軟件、數字教育資源,優化課堂教學,提高自己的教育教學能力。 | |||||
個人計劃 | 1.個人信息技術應用能力發展目標 | |||||
1、提高自己對信息技術技術應用在數學教學中應用的理解能力和操作能力。 2、能結合有關有關信息技術能力,針對數學教學不斷反思和總結,提高自身的專業發展能力。 3、會利用信息技術工具設計並製作微課程,能在信息化環境中或利用信息技術開展自評和互評活動。 | ||||||
2.微能力選擇 請在明確學校與教研組微能力選擇要求之後,確認個人微能力選擇,並説明理由。 | ||||||
教研組指定的微能力範圍 | 個人選擇的能力點 | 選擇理由 | ||||
A2 A3 A5 B1 B2 B9 | B2 | 豐富教學資源和教學活動形式 | ||||
B9 | 為學生創造自我反思與自我認知的機會,提升學生的評價能力 | |||||
3.研修活動任務單 | ||||||
研修主題 | 研修內容 | 研修形式 | 組織者 | 預期結果 | ||
微課程設計與製作 | 網絡學習設計微課程及錄微視頻 | 個人自學與集體研討 | 成媛 | 實施思路清晰合理,具有一定的 操作性 | ||
自評與互評活動 | 利用信息技術進行課堂評價 | 個人自學與集體研討 | 成媛 | 工具設計合理,符合學習目標, 並與學習過程相適應; | ||
-
《棒棒糖》音樂教案【多篇】
小班《棒棒糖》教案篇一一、教育目標:1、在圓形的基礎上學會點、線及顏色的運用。2、大膽嘗試裝飾活動,感受活動的樂趣。3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。4、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。二、活動材料的準備:1、紙、水彩筆、棒棒糖、範畫...
-
新課標教案多篇
新課標二年級語文教案篇一人教版新課標二年級語文教案教學目標:1、正確認讀本課“諒、誘”等5個生字,掌握“偷、請、躲”等9個會寫的生字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文,3、理解詩的內容,調動起學生的'生活積累,與詩中的小朋友產生情感上的共鳴。4、感受詩人...
-
《小蝸牛》教案精品多篇
《小蝸牛》教案篇一活動目標1、通過故事教學使幼兒瞭解自然界中小動物躲雨的方式,培養幼兒對文學作品的興趣,以及愛護小動物的情感。2、培養幼兒的傾聽能力,啟發幼兒發散性思維,使幼兒產生聯想,進一步發展想象力和語言表達能力。3、學習動詞躲、鑽、飛。活動準備:了...
-
關愛生命關注安全主題班會教案多篇
關愛生命關注安全主題班會教案篇一活動目的:1、讓學生進一步瞭解一些與他們生活密切相關的交通規則,懂得自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性,明白為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規則。2、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍,培養...