六年級數學教學計劃範例
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六年級下冊數學教學計劃
城關國小 袁仁輝
一、 教學內容
這一冊教材包括下面一些內容:負數、百分數(2)、圓柱與圓錐、比例、數學廣角、整理和複習等。教學重點:百分數的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質、正比例和反比例、扇形統計圖、轉化的解題策略以及總複習的四個板塊的系列內容。教學難點:圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、解題策略的靈活運用。
二、 教學目標
教學目標:
1.瞭解負數的意義,會用負數表示一些日常生活中的問題。
2.解決關於百分數的簡單實際問題。
3、認識圓柱、圓錐的特徵,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
4、理解比例的意義和基本性質,會解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據給出的有正比例關係的數據在有座標系的方格紙上畫圖,並能根據其中一個量的值估計另一個量的值。
5、會看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
6、經歷對“抽屜原理”的探究過程,初步瞭解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,發展分析、推理的能力。
7、通過系統的整理和複習,加深對國小階段所學的數學知識的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計算能力,發展思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。
8、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
三、學情分析
本班共有學生56人,大部分學生對數學有上進心;有些學生的學習態度還需不斷端正;有部分學生自覺性不夠,上課注意力不集中;不能及時完成作業等;還有個別學生基礎知識掌握不夠紮實,學習數學有很大困難。在新的學期裏,端正學習態度的同時,應加強培養他們學習數學的能力。
四、教學方法:
1、創設愉悦的教學情境,激發學生學習的興趣。提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。
2、在集體備課基礎上,還應同年級老師交換聽課,及時反思,真正領會教學設計意圖,提高駕御課堂的能力。教師應轉變觀念,採用“激勵性、自主性、創造性”教學策略,以問題為線索,恰當運用教材、媒體、現實材料突破重點、難點,變多講多練,為精講精練,真正實現師生互動、生生互動,從而調動學生積極主動學習,提高教與學的效益。課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。
3、加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。
4、練習的安排,要由淺入深,體現層次性。對不同的學生,要有不同的要求和練習,對優生、學困生都要體現有所指導。
5、加強對家庭教育的指導。引導學生正確對待成功與失敗,勇敢戰勝學習和生活中的困難,做學習和生活的強者。
五、課時安排
線上教學
一、負數(線上教學3課時)
二、百分數(二)(線上教學5課時)
三、圓柱與圓錐(線上教學9課時)
1.圓柱(6課時)2.圓錐(4課時) 整理和複習(1課時)
正式開學:
前三單元複習………………(4.20---4.26)
四、比例(14課時)
1.比例的意義和基本性質…………4課時(4.27---4.30)
2.正比例和反比例的意義…………4課時(5.6------5.9)
3.比例的應用………………………5課時(5.11---5.15)
整理和複習………1課時 自行車裏的數學1課時
五、數學廣角(3課時) (5.18---5.22)
六、整理和複習(30課時)
1.數與代數……………………10課時(5.25—6.5)
2.空間與圖形…………………10課時(6.8---6.19)
3.統計與概率…………………4課時(6.22----6.28)
4.數學思考……………………5課時(6.29—7.3)
5.綜合與實踐…………………5課時(7.6---7.10)
(由於新冠肺炎疫情,開學前已進行了線上教學(前三單元),開學後針對學生掌握情況先展開線上線下銜接教學,然後再進行後續教學,機動時間一個周左右。)
2020/4/22
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