小動物過冬教案(多篇)
小動物過冬教案 篇一
活動目標:
1、瞭解小動物過冬的一般常識。
2、培養幼兒對自然現象的興趣。
3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
重難點:
瞭解小動物過冬的一般常識。
培養幼兒對自然現象的興趣。
活動準備:
猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。
動物過冬課件
活動過程:
一、師講述小動物組織教學,引起興趣。
師:冬天到了,天變冷了,你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎?
二、出示小動物的圖片,讓幼兒瞭解這些小動物過冬
的一般常識。
師:你們看,小動物在凍得難受時怎麼辦?老虎在冷的時候在幹什麼?蝙蝠躲藏在洞穴裏做什麼?鴨子在冬天裏還在冰冷的水裏遊動,但是它是怎麼遊的?蜜蜂在冷的時候怎麼辦?
三、培養幼兒對自然現象的興趣。
師:小動物真有趣,都有自己過冬的辦法,老師告訴你們,小動物的祕密還多着呢。
過冬的趣話結束活動。
活動反思:
但是本次活動中也有不足之處,在遊戲中,如果在教室內創設幾個動物過冬的場景,請小朋友分別扮演一種小動物,然後帶上相應的動物頭飾,去找到自己過冬的地方,會使課堂的氛圍更加的活躍,更能加強幼兒的參與性。
《小動物過冬》大班教案 篇二
活動目標
1、初步瞭解動物過冬的主要方式:(1)躲藏(2)冬眠(3)遷徙(4)換毛
2、對探索動物過冬方式感興趣知道關心、愛護動物。
活動準備
課件、動物過冬方式的卡片。
活動過程
一、激發興趣,導入課題“小朋友,現在是什麼季節?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天??你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?”
二、聽故事瞭解動物過冬的幾種方式
1、幼兒帶着“動物是怎樣過冬”的問題聽故事初步瞭解幾種動物的過冬方法。
小螞蟻為過冬準備充足的食物?青蛙在洞穴裏不吃不喝的冬眠?兔子換上了厚厚的毛?大雁、小燕子飛到温暖的南方去。
2、歸納出幾種動物的過冬方式根據故事中的內容,出示相應的過冬卡片和動物卡片。
3、教師小結動物過冬的幾種方式:?小動物們很聰明,它們為了能生存下去,都有自己度過寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的`在洞穴裏冬眠、有的準備過冬的糧食、還有的飛到温暖的地方去過冬。
三、通過操作了解更多的動物是如何過冬的。
1、剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥過冬的方法。還有一些動物也想請你們猜猜,它們是怎樣過冬的,我們一起來看看都有哪些動物?“
2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動物,幼兒互相討論“它們是怎樣過冬的?”
3、請幼兒講述討論結果共同歸類。知道還有一些動物冬天不冬眠,也喜歡運動。躲藏——蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示”躲藏“)冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺蝟、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋:眠就是不吃不喝也不動的意思)遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴等;(解釋:遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。)換毛——獅子、狐狸、狗、羊(雞、鴨、兔)等。
4、幼兒操作,給動物與它過冬方式連線,進一步鞏固幼兒對動物過冬方式的瞭解。
四、教師總結
表揚一些不怕冷的小動物,如:啄木鳥,在寒冷的冬天也出來工作,為樹木除害蟲。
活動延伸:
與家長進一步探索小動物過冬的一些方式。
小動物過冬教案 篇三
教學目標:
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,會分角色朗讀。
2.學會本課生字,認識兩會字,理解由生字組成的詞語。
3.理解課文內容,理解小動物過冬的有關知識,懂得對好朋友相互關心。
(第二課時)
一、談話導入。
1.昨天,我們一起認識了三位好朋友,它們是——(貼圖)。
這三個好朋友,常常在一起——。
2.是呀,它們快快樂樂地度過了温暖的春天,炎熱的夏天。不知不覺——引出第2節的第1句。
二、學習第二小節。
1.出示第2小節,你能讀好這一節嗎?指導讀。
小燕子、小青蛙和小蜜蜂有事情聚在一起商量商量,他們真的非常要好呢。
引入:是呀, 涼爽的秋天一過,寒冷的冬天就要來嘍。三個好朋友準備怎樣過冬呢?請大家趕緊讀讀3到7小節吧。
三、學習3到7小節
它們準備怎樣過冬呢?我們先來聽聽小燕子的打算吧。
討論燕子的過冬方式。
1.出示第3節。指名讀。(燕子燕子你來説。)
你聽懂了什麼?
老師小結。
2. 你能學着小燕子的樣子,把這段話讀好嗎?
評價:你可真會安排自己的生活。到南方去過冬,整個冬天,你會享受到温暖的陽光,充足的食物,生活得幸福、快樂、舒服 。在萬紫千紅的春天,可愛的小燕子還會飛回來的。
3.現在你就是這隻可愛的小燕子,來,告訴大家你是怎麼過冬的?“我是一隻小燕子,——”試試看,加動作説。(可以用自己的話)
4.冬天到來之前,小燕子成羣結隊地飛過大海,飛過高山,來到南方過冬,知道嗎,他們都是在夜間飛行的。燕子們,一起來告訴大家。女生齊讀第3節。
小結:祝你一路順風。像燕子這樣,秋天飛到南方,春天再飛回來,這樣的鳥兒叫候鳥,這樣的行為叫遷徙。
討論青蛙的過冬方式。
4.小青蛙也要吃小蟲子,可它沒有翅膀不可能到南方去啊,那它是怎麼打算的?
把你找到的讀給大家聽聽。哪一節?
指名讀第5節。一人讀一句。
“吃得飽飽的”,那是什麼樣兒呀?做動作。
好象看到你在用力地鑽進泥土呢。“一大覺”,這一覺肯定睡得很香。還做着夢呢,那夢呀,準是又香又甜。
原來你把冬天的飯提前吃飽了呀。蓋好被子彆着涼生病。
真有意思。真有趣。想法真不錯。這個冬天你過得會很舒服的。
能告訴我嗎,你的這種過冬方式叫。
5.男生齊讀。
討論蜜蜂的過冬方式。
6.小蜜蜂怎樣過冬的?找找讀讀。
評價:原來你藏了很多蜜。你的蜜可真多呀。都是什麼時候準備的呀?
難怪人們都誇你們是勤勞的小蜜蜂呢。你早作準備,讓我想到了學過的成語“有備無患”“防患未然”。你準備了充足的糧食。在漫長而寒冷的冬季,你有吃有喝,啥也不愁。跟許許多多的兄弟姐妹歡聚在一起,真是一個歡樂的大家庭。
7.分角色朗讀。
小燕子先向小青蛙和小蜜蜂講了自己過冬的方法,接着詢問青蛙哥哥和蜜蜂妹妹準備怎麼過冬。我們閲讀了課文,知道了它們過冬的方式。
哪些小朋友願意一問一答加動作讀3到7節? 自由練習後分角色讀。
四、學習第8節
他們還有一個美麗的約定呢,是( )。“這裏”指( )。
我相信,明天春天,三個好朋友一定會準時赴約,聚集在這裏有説有笑,他們又會像以前一樣,常常( )。回到第一節結束。
五、板書總結,進行拓展。
這節課你有什麼收穫?
冬天快到了,請選擇一個自己最喜歡的小動物,仿説過冬方式。
我是( ),冬天快要到了,( )。
(遷徙的有布穀、杜鵑、黃鸝、丹頂鶴、大雁、野鴨、藏羚羊。冬眠的烏龜、蛇、刺蝟、熊、夜鶯等。備糧的有螞蟻、松鼠等)
六、作業
1.分角色朗讀課文。
2.介紹一種動物的過冬方式。
板書:小動物過冬天
小燕子飛到南方去(遷徙)
小青蛙鑽到泥土裏(冬眠)
小蜜蜂藏在蜂巢裏(備糧)
小動物過冬教案 篇四
教學目標:
1.能有感情的分角色朗讀課文。
2.通過閲讀課文,瞭解小動物過冬的不同方式,同時感受朋友之間要互相關心。
3.學習生字商量,理解聚和商量的意思。
教學重點:
1、識字、寫字。在反覆朗讀中體會句子的意思。
2、瞭解有關動物過冬的知識,懂得對好朋友要關心。
教學難點:
讀懂課文內容,瞭解動物過冬的知識,懂得對好朋友要關心。
教學用具:課件
教學過程:
1、上節課老師和大家一起認識了三個小動物,還記得他們是誰嗎?(師貼圖)引讀:青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它們常常在一起唱歌跳舞,日子過的很快樂。
2、可沒過多久啊,秋天就到了,天氣越來越涼了,三個小動物想,我們該怎樣過冬呢?
二、
學習第二自然段。
1、遇到問題,大家一起想辦法才是好朋友,請你讀讀第二自然段,你從哪些詞發現他們是一起想辦法的。還從哪個詞看出來的?
聚和商量
商量:師:生活中遇到困難和好朋友商量商量能幫助我們更好地解決問題。你看(出示商、量)(1.指導記住這個字。2.指導輕聲的讀法)
2、小朋友舉起手跟老師一起寫寫這兩個字,讓我們把這個詞牢牢地記在腦子裏。
聚:怎樣就是聚在一起了呢?你能上來幫小動物們重新擺擺位置嗎?(上台重新貼小動物的位置)這就叫做聚。
(1)一般來説,我們遇到一些開心的事或有什麼大事情就會聚到一起,就像我們過年時一家人聚在一起吃年夜飯多開心啊!
(2)三個小動物聚到一起幹什麼啊?(商量過冬的事)
(3)你們知道小動物為什麼要商量怎麼過冬嗎?春天、夏天、秋天他們也不需要商量啊!(冬天太冷了)
是啊,冬天好冷啊,我們小朋友可以穿上厚厚的棉衣,還可以待在空調房裏度過,可小動物又不能穿棉衣,開空調,看來他們是得好好商量一下。
3.課件出示三個小動物聚在一起商量的畫面。(指導讀這段,評價)
4、師小結:他們是怎樣商量的呢?商量的結果又如何呢?
二、
學習37段。
1.請你自己讀一讀課文37段,邊讀邊想,這三個小動物是怎樣過冬的?
2.通過讀課文大家一定發現了小動物們可聰明瞭,他們都有着各自不同的過冬方式。
誰來説説燕子是怎樣過冬的?青蛙呢?蜜蜂呢?(學生可以用自己的話説。)
3.小朋友,你們讀懂他們的話了嗎?真的讀懂了嗎?我們讀書的時候,有時就要把自己當作小燕子,有時你就要像青蛙,有時你又要變成了小蜜蜂。下面,你對哪個小動物過冬的方式特別感性趣,就把它的話多讀幾遍,好好地體會一下它的心情、也可以邊讀邊想他在説話時會有什麼動作。待會兒你就把自己當作這個小動物,向大家介紹自己是怎樣過冬的。
4.交流。你是哪一個小動物?
燕子
(1)生讀。
師:就要離開好朋友們了,你的心情怎樣?(有點難過)是啊,離開自己的好朋友肯定捨不得。你能帶着這樣的心情來讀嗎(指讀)
師:小燕子,還沒有分別就想到明年再飛回來了。明年什麼時候回來啊!(理解春暖花開補充春色滿園、春意盎然、春光明媚)
師:小燕子真了不起,靠着自己的一雙翅膀,可以讓自己順利的渡過寒冷的冬天。
(2)像燕子這樣,秋天飛到南方,春天飛回北方的過冬方式,我們把它叫做遷徙(板書),每年秋天遷徙到南方過冬的鳥叫候鳥。你還知道哪些小動物和燕子一樣,也要飛到南方過冬呢?
(3)燕子不僅為自己過冬做好了準備,他還特別關心自己的朋友,他是怎樣關心青蛙的呢?(指名讀:青蛙哥哥)
青蛙
(1)小青蛙們,你們是怎樣過冬的?(生讀:不到南方去)。
(2)青蛙哥哥,你這一睡要多長時間呀?
你睡整整一個冬天,不吃東西,肚子不餓嗎?
青蛙吃得飽飽的鑽到泥土裏,好好地睡上一大覺,真舒服呀!你
能一邊做動作,一邊來讀讀這段話嗎?(我要吃的飽飽的,好好睡上一大覺)圈出飽飽的、一大覺。
師:小朋友們你們看,小青蛙雖然沒有燕子那樣的翅膀,但它的這個大肚皮可管用了,只要吃飽之後好好睡上一覺就能過冬了,真神奇!老師告訴大家,整個冬天啊小青蛙不能説話,只能睡覺,只有這樣才能減少能量的消耗,要不然肚皮再大也不夠過一個冬天的,是嗎?
出示第五段。自己再仔細地讀讀這段話,邊讀邊想能配上什麼動作。
(3)誰來當小青蛙。
評:讓我來摸一摸肚子。哎呀,還沒吃飽,怪不得不太舒服,還要努力。
讓我摸一肚子,你的肚子吃得飽飽的,讀得真好,一定會睡得很舒服的。
(4)這下我可放心了,小青蛙,你的這種過冬方式好象叫(
)。
蜜蜂
(1)小蜜蜂還沒有介紹呢!你是小蜜蜂,你來説一説。
(2)從一個早字可以看出小蜜蜂多勤勞啊,(畫出早)在冬天還沒有到來的時候,他就做好準備了,誰來用一個成語誇誇他。(有備無患、防患未然)(通過你的朗讀來誇誇她)
5、小結:瞧,小動物們多聰明啊,他們各自用不同的方式為自己過冬做好了準備,燕子是(),青蛙是(),小蜜蜂是(),而且他們互相()。
6、瞧,小動物各有各的過冬方法。看來,遇到事情多商量還是挺有用的。現在,我也有些心癢癢了。我就想做那隻小燕子,誰是我的好朋友小青蛙?我來和大家商量商量。(指一生)就請你。其他小朋友拿起書,看看我們是怎麼商量的?都做好準備了嗎?(做好了)好,開始!
師:冬天快要來了,蟲子快要沒了,我要飛到南方去,那裏很暖和,還有很多蟲子。明年春暖花開的時候,我再飛回來。青蛙哥哥,你不是也吃蟲子嗎?可是你不會飛,怎麼辦呢?
生:我不到南方去,就在這裏過冬。我準備吃得飽飽的,過兩天鑽到泥土裏去,好好睡上一大覺,到來年春天,再出來找蟲子吃。
師:小青蛙,你是這麼過冬的啊,我不擔心你了。
師:剛才我們倆在商量的時候,我發現這邊的小朋友在笑嘻嘻地跟着我們讀。瞧,他們多會學習啊!
師:下面讓我再來試一次,我還當燕子,誰來做我的好朋友小蜜蜂?(指一生)好,就請你。其他同學跟着我們輕聲地讀。你就是我的好朋友了。
師:蜜蜂妹妹,冬天地上沒有鮮花,你怎麼生活呢?
生:我早就採了很多蜜,藏在蜂巢裏,夠吃上一個冬天的。
師:小蜜蜂可真勤勞,會學習的小朋友越來越多了,你們想不想像我們剛才這樣這樣商量商量啊?
生:想
師:那同桌的兩個小朋友相互練一練,怎麼商量商量。
學生自己練習分角色商量。
師:來,會商量的小青蛙和小燕子在哪裏?其它的小朋友聽一聽他們商量的好不好?
師:(問兩個孩子)你是誰?(小青蛙)你又是誰?(小燕子)
生1:冬天快要來了,蟲子也沒啦。我要飛到南方去,那兒暖和,還有很多蟲子。等明年春暖花開的時候,我再飛回來。
青蛙哥哥,你不是也吃蟲子嗎?可你不會飛,怎麼到南方去呢?
生2:我不到南方去,就在這裏過冬。我準備吃得飽飽的,過兩天鑽到泥土裏去,好好睡上一大覺。等到來年春天,再出來找蟲子吃。
師:這下你還擔心小青蛙嗎?可是在沒有聽到小青蛙的話之前,小燕子可是充滿了擔心。誰再來讀一讀?
生讀:青蛙哥哥
師:會商量的小青蛙和小蜜蜂在哪裏?這樣我們商量一下好不好?左邊的小朋友做小燕子,右邊的小朋友做小蜜蜂,我們來試一試。
齊讀。
師:我最後再請三個小朋友,最會關心別人的小燕子,最神奇的小青蛙,最勤勞的小蜜蜂來商量商量。
7、你們喜歡他們嗎?
冬天即將到來使這三個好朋友不得不分開,他們商量的結果是什麼呢?(明年春天再相聚)
總結:今天,我們不僅從這三個小動物身上學到了動物過冬的知識,還懂得了好朋友之間互相關心的道理。你們快樂嗎?
他們真是我們的好朋友。在動物世界中還有很多可愛的小動物,他們都有自己獨特的過冬方式,課後,同學們可以通過看書,上網查資料,向家長請教的方法瞭解更多的關於動物過冬的知識。下一節課大家再來討論好嗎?
小動物過冬教案 篇五
教學目標:
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,會分主角朗讀。
3.理解課文資料,理解小動物過冬的有關知識,懂得對好朋友相互關心。
教學過程:
一、談話導入。
1、小朋友們,涼爽的秋天過去了,寒冷的冬天來到了我們身邊,小動物們都準備過冬了。這天,我們就繼續來學習19課《小動物過冬》。(齊讀課題)
2、上節課我們已經認識了3位可愛的動物朋友,它們是――(生口答)
3、對,它們説,想考考我們,如果小朋友們順利地闖過了詞語關,它們就會一個一個出來和我們見面了。小朋友們,有信心嗎?
出示詞語多種方式讀
4、闖關成功,顯示3個小動物瞧,它們來了,它們這天會帶我們走進動物王國,我們一齊去看看吧。
二、學習第一小節。
1.出示第1小節,你能讀好這一節嗎?指名讀思考:讀懂了什麼?
2、從哪裏看出它們是好朋友?
3、它們常常在一齊唱歌、跳舞,日子過得很快樂。你能把“常常”換一個詞説説嗎?
4、你們有好朋友嗎?你們在一齊玩開心嗎?讓我們一齊讀第一小節,把開心、快樂帶給大家。
三、學習第二小節
日子過得真快,轉眼秋天到了,一天,3個好朋友又聚到了一齊,它們在幹什麼呢?出示第2小節
1、指名讀
老師發現你把“漸漸”這個詞讀得慢慢的,能告訴我們幹什麼這樣讀嗎?
(因為秋天是慢慢的到來的,天氣是慢慢變冷的。)
師:説得真不錯,所以我們要把這個詞讀得慢一點,誰再來試一試。指名試讀齊讀
2、小動物又在幹什麼呢?
3、那你們想明白這三個小動物都是怎樣過冬的嗎?
四、學習課文第三至七小節
師:讓我們拿起書本自己輕聲讀一讀,它們又是怎樣過冬的?
(一)、學習第三小節
小朋友們,你們在課文中找到答案了嗎?我們先來看看小燕子是怎樣過冬的。
指名説並説説為什麼
相機板書飛往南方
師:你真聰明,你從哪兒明白的?讀一讀相關的句子,好嗎?
出示第三小節生讀
師:在冬天的時候燕子飛到南方過冬,那過完冬呢?
理解詞語“春暖花開”
師:春暖花開的時候,你彷彿看到了什麼?把這個詞放入句子中美美地讀一讀
講述:介紹候鳥,這樣的過冬方式叫遷徙。(相機板書)
師:還有哪些小動物與小燕子的過冬方式一樣?(指名説)
師:.此刻你就是這隻可愛的小燕子,來,告訴大家你是怎樣過冬的?出示:“我是一隻小燕子,――”試試看,加動作説。(能夠用自己的話)
(二)學習第四至五小節
討論青蛙的過冬方式。
師:.小青蛙也要吃小蟲子,可它沒有翅膀不可能到南方去啊,那它是怎樣打算的?
把你找到的讀給大家聽聽。哪一節?
指名讀第5節。一人讀一句。
“吃得飽飽的”,那是什麼樣兒呀?做動作。
練讀小青蛙的話
讀了青蛙的話,你們明白:青蛙()過冬。板書:鑽到土裏
小結:青蛙這種過冬的方式叫冬眠。
(三)學習第六至七小節
師:明白了燕子和青蛙的。過冬方式,誰願做一隻小燕子,去問問小蜜蜂呢?(同桌練習朗讀燕子和蜜蜂的對話,再指名同桌讀)
師:小蜜蜂真勤勞,把糧食藏在蜂巢裏。相機板書:蜂巢藏蜜
師:這樣的過冬方式叫“備糧”。
小結:這三個小動物真了不起,它們都有自己獨特的過冬方式。小燕子是(),青蛙是在(),小蜜蜂是準備了糧食()。
四、學習第八小節
師引讀:三個好朋友都為自己的冬天做好了打算,它們(),約定()。多媒體出示。
師:它們真是好朋友啊,還約好了明年再在這相見呢。齊讀第八小節
想象説話:第二年春天,又是什麼景象呢?
(學生想象説話練習)
五、板書總結,進行拓展。
這節課你有什麼收穫?
冬天快到了,請選取一個自己最喜歡的小動物,仿説過冬方式。
我是(),冬天快要到了,()。
六、作業
1.分主角朗讀課文。
2.介紹一種動物的過冬方式。
板書:小動物過冬天
小燕子飛往南方(遷徙)
小青蛙鑽到土裏(冬眠)
小蜜蜂蜂巢藏蜜(備糧)
小動物過冬教案 篇六
設計意圖: 冬天到了,天氣一天天變冷了,們都穿上了冬衣。可再玩家時,我發現有的寶寶會將布娃娃的衣服或鞋子脱掉。寶寶們只熱衷於他自身的動作發展,全然不顧娃娃的冷暖。設計本,想通過讓寶寶自己幫小動物想辦法:怎樣過冬?怎樣取暖?從而不僅知道一些取暖的方法,更激發他們愛護小動物的情感。
活動目標:
1、嘗試用感官感知冷和暖,初步瞭解一些取暖的方法。
2、初步萌發關心小圍巾、大衣、熱水袋等)、小動物若干
活動準備:
各種取暖的物品(手套、圍巾、大衣、熱水袋等)、小動物玩具若干
活動過程:
1、師用冰涼的手與寶寶握手,引出主題:
比較誰的手冷?誰的手暖?
2、討論:怎樣讓的手、身體變得暖暖的?
3、師根據寶寶的回答出示相應的取暖物品,讓寶寶感知暖(個別、集體)。
4、以小動物哭聲引起寶寶的注意,引發寶寶為小動物準備過冬的物品。
5、:小動物過冬
引導寶寶做媽媽,為小動物帶上不同的取暖物品。學説:寶寶,現在還冷嗎?
6、表揚“媽媽”們的積極表現。動物的情感。
小動物過冬教案 篇七
活動目標:
感知冬季特徵,發現冬季的小動物有沒有變化,從中使幼兒感受冬天裏的小動物的變化。
活動準備:
1、平時多給幼兒機會觀察動物的活動。
2、有關的圖片、玩具
3、有關小動物過冬的有趣故事
活動過程:
1、感受氣温變化:用小手摸一摸自己的'臉頰、鼻尖、張開小嘴向外呼氣,會看見一股股“白霧”。再用小手摸摸院子裏)本站●(的大型玩具、石凳、欄杆等,都會感覺“涼涼的”。
2、到院子裏找一找,小螞蟻、小蟲、小鳥它們都去那裏了?
3、從幼兒自身對冬天的感受,引出小動物如何過冬的話題。請幼兒説一説,你知道小動物冬天是怎麼過冬的(配合圖片或玩具)。
4、給幼兒講有關動物過冬的短小故事,請幼兒學一學小動物過冬的樣子。
5、遊戲:教師發問:“小熊(蟲子、小螞蟻等)小動物怎樣過冬?”幼兒邊答邊用動作來表示,看誰答的又快又學的像。
小動物過冬教案 篇八
設計意圖:
小動物是孩子們樂於觀察的對象,各種小動物的不同外形特徵,生活習性常常會引發孩子們的探索興趣。冬天到了,人們穿上厚厚的棉衣,但在外面活動的小動物卻越來越少了,它們都到哪裏去了呢?過冬去了。怎麼過冬呀?孩子們的問題一個接一個,通過《動物過冬》這節科學活動課,不但讓孩子們瞭解小動物生活習性的變化,還讓孩子們產生好奇。並能促使孩子們積極、主動地瞭解動物過冬的不同方式,滿足孩子們探究小動物的的慾望。本次活動運用啟發提問法、引導發現法、觀察法等,克服教師説教的傳統形式,提出開放性的問題,通過觀察、探究,以遊戲的形式,讓孩子們做到玩中學,學中玩,快樂的獲得知識,習得經驗。
活動目標:
1、瞭解動物不同於人類的過冬方式,知道動物過冬主要有四種形式:
⑴貯存食物;
⑵冬眠;
⑶遷徙;
⑷換毛。
2、理解詞彙:遷徙、冬眠等。
3、瞭解動物的生活習性與季節的關係。
4、通過遊戲模仿動物的不同過冬方式。
活動準備:
1、活動前,和家長一起收集動物過冬的圖片、圖書等活動材料。
2、讓孩子們觀看有關動物過冬的視頻。
3、活動室裏設置供孩子們躲藏或蜷縮的空間,並佈置“動物過冬方式”的背景圖。
4、安排一名孩子扮演情境中的角色。
5、小動物頭飾若干。
6、小動物圖片。
7、幼兒活動材料第三冊第27-28頁。
活動過程:
一、以談話的形式,引起興趣。
小朋友,現在是什麼季節?(冬季)冬季的天氣怎麼樣?(很冷)看一看,你們是怎樣度過這寒冷的冬天?(戴上帽子、圍上圍巾、戴上手套、穿上棉衣、棉鞋、生上爐子、安上暖氣、常在室內活動、加強鍛鍊等)。小朋友,你們想一想,小動物不會穿衣服,那你們知道不知道小動物是怎麼過冬的嗎?(討論)
二、冬天來了
1、教師根據圖片,有表情的講述小動物過冬的故事,在講述的過程中,教師的表演要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感。
2、根據孩子們的回答,引導觀看有關的視頻和圖片。激發説出故事裏的。小動物們是怎樣過冬的。鼓勵大膽運用已有經驗進行講述,和同伴分享交流的快樂,在交流中獲得新知識。
3、提出問題討論:
(1)、大雁和小燕子用什麼方式來過冬?飛到南方去過冬,那裏的天氣很暖和,又有很多喜歡吃的食物。(隨時豐富詞彙:遷徙)
(2)、哪些小動物在冬天需要換上厚厚的毛或羽毛來過冬呢?小羊、小狗、小貓、狐狸、狼;雞、鴨、鵝等
(3)、哪些小動物是靠冬眠來過冬的?如:青蛙、蛇鑽進地洞裏,狗熊躲進樹洞裏等。(隨時豐富詞彙:冬眠)
(4)、還有哪些動物和小松鼠一樣儲存糧食來過冬呢?如:蜜蜂、螞蟻等。
鼓勵孩子們根據已有的經驗大膽的想象、思考,擴展發散性的思維,在交流中總結出小動物們不同的過冬方式,進一步激發探究的興趣,而且生動形象地感知小動物是如何過冬的。
4、引導總結小動物過冬的幾種不同方式,小動物過冬主要有四種形式:
⑴貯存食物;
⑵冬眠;
⑶遷徙;
⑷換毛。
5、我們到森林裏去,問問小動物們有沒有做好過冬的準備,好嗎?小動物們肯定會很高興的告訴我們,它們是怎樣過冬的。
三、訪問小動物
1、利用佈置的“小動物過冬方式”的背景圖。
2、每個孩子戴上一個頭飾,扮演一種小動物角色,躲藏或蜷縮在活動室的背景圖下。
3、教師或一名孩子扮演訪問者“咚咚”敲門:“裏面住着誰呀?”孩子們回答:“我是蛇,我住在洞裏。”“我是大雁,我要飛到南方去。”等等。
4、老師和孩子們一起評價,看看誰能學着所扮角色的口吻説的既具體又清晰。
5、重複遊戲,以鞏固小動物過冬的幾種方式。
6、把小動物的頭飾貼在“小動物過冬方式”的背景圖上,鞏固所學的知識。
四、小結
這節科學活動課讓孩子們在觀察、探究中,通過形象直觀的學具、視頻、角色表演等形式,讓孩子們在輕鬆愉快地氛圍中,知道小動物幾種主要的過冬方式:
⑴貯存食物;
⑵冬眠;
⑶遷徙;
⑷換毛。
做到了在學中玩、玩中學的過程中,快樂獲得知識,習得經驗。
活動延伸:
把孩子們蒐集的小動物圖片放在科學區,供孩子們相互交流。
《小動物過冬》大班教案 篇九
活動目標
1、瞭解小動物過冬的一般常識。
2、培養幼兒愛護小動物的情感並對自然現象產生興趣。
活動準備
課件ppt小動物怎樣過冬
幼兒園課件
活動過程
一、導入
冬天到了,天變冷了,你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎?
二、展開
課件演示,讓幼兒瞭解小動物過冬的方式。
1、請小朋友自由討論小動物的過冬方式。
2、通過觀察課件,讓幼兒瞭解這些小動物過冬的一般常識。
(1)秋風刮起來了,天氣漸漸涼了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂該怎樣過冬呢?
(冬天快要來了,蟲子也快沒啦。我要飛到南方去,那兒暖和,還有很多蟲子。
等明年春暖花開的時候,我再飛回來。)
(2)青蛙怎樣過冬呢?
(我不到南方去,就在這裏過冬。我準備吃得飽飽的,過兩天鑽到泥土裏去,好好睡上一大覺。
等到來年春天,再出來找蟲子吃。)
(3)你知道蝙蝠是怎樣過冬的嗎?
教師:蝙蝠一到冬天,就躲到巖洞和樹洞裏去睡覺了。它用爪子鈎住物體,飛膜裹住身軀,倒掛着頭,一動也不動的進行冬眠。
3、動物冬眠的形式各種各樣
(1)睡鼠是冬眠動物中有名的瞌睡蟲,一睡就是六個月。身體變得硬硬的,外界的任何聲響,甚至碰撞觸動,它還是照睡不醒。
(2)白熊冬眠最有意思,它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天,雌熊就把自己埋在雪中,一直睡到來年春天才甦醒過來。醒時,已在夢中生下了小熊仔。
(3)刺蝟在冬眠的時候,可以連續236天不進食。就是把它扔進水裏半小時也不會淹死。
4、瞭解動物怎樣備食過冬
在自然界,松鼠在夏天會把新鮮的蘑菇掛在樹枝上晾曬,以備冬日之需。
渡鴉在掠食後,常常把瘦肉吃掉,把肥肉存起來。
松鼠和野兔都要把窩墊暖了,找到鬆塔啊、榛子啊、橡子什麼的儲備食物,它們冬天都不冬眠。
還有,它們還要換毛,冬天要換上與夏天不一樣的毛。
蛇是集體冬眠的,它們互相摟抱在一起,一起冬眠,春天再醒來那樣可以取暖,提高温度。
如果單獨過冬會凍死的,它和青蛙一樣也是變温動物,聚在一起可以減少死亡率。
熊冬眠是因為冬天不容易找到食物,到了秋天它們就大吃特吃,使自己長胖,
冬天就靠脂肪來提供養料。但是,冬眠時,它們還會醒過來的。
5、培養幼兒對自然現象的興趣。
教師:小動物真有趣,都有自己過冬的辦法,老師告訴你們,小動物的祕密還多着呢。
三、結束
小動物過冬各有招數,請小朋友課後去了解一下,並給大家講一講。
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