教育教學工作計劃
一、指導思想
環境污染現實很嚴峻,大自然在呻吟,人類的噩夢才剛剛開始,我們已無法迴避。樹立環境憂患意識,不僅僅是政府官員、專家學者,還要包括社會的各行各業羣體,作為祖國的未來——青年學生,更應該樹立生態環保意識,放眼未來,可持續發展戰略才能真正實現,生態文明的“美麗中國”才能早日實現。結合“綠色發展”要求,以提高歷史學科教學質量為中心,堅持教育創新。積極參與課程改革,探索新的課堂教學模式,全面實施素質教育,着眼於學生的發展。
二、教學任務和目標
樹立生態責任意識,注重培養學生的創新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。在中國共產黨第十八次全國代表大會的報告中提出“美麗中國”的這一新的觀點,成為引領中國未來發展的關鍵詞之一。其目的是實現天藍、地綠、水清、人和的美麗中國。把“美麗中國” 作為未來生態文明建設的宏偉目標,這充分彰顯出中華民族對子孫、對世界負責的精神。為子孫後代留下天藍、地綠、水清的生產生活環境,讓他們記得住鄉愁。
三、學情分析
總的來説,學生的成績情況不夠理想,基礎較差,認知能力水平低下。部分學習自覺性較差,缺乏學習的主動性,有的學生的學科思維習慣較弱,給教學帶來許多困難,本學期教學各班學生分為三個層次,有的班級會考成績在高分以上的較少,中等分線以上的人佔大頭,會考成績低。
四、教學方法和措施
1.鑽研新課程教材,依據歷史課程目標,針對學校和學生的實際,精心地設計歷史教學課堂。
2.認真教好每一堂課。上課是整個教學的中心環節,在教學過程中,構建知識體系,注重知識遷移,培養對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。
3.課堂中引導學生認識到綠色發展概念和意義。實時珍惜水電資源,節約用水、用電,認識“環保標誌”,選購綠色產品,生活中積極發揮才智,變廢為寶,節約資源。“創建綠色校園”需要我們用自己的行動感染周圍的同學,讓更多人蔘與進來。採用“ 情境教學體驗”,精心設計多媒體課件,調動學生在學習歷史課堂中關於綠色環保理念的積極性,深刻體現綠色發展理念,在愉快中學到知識。
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搭積木教案【多篇】
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