八年級教學計劃
一、指導思想:
依據學校教育教學工作實際要求,根據八年級的實際情況,努力探索八年級工作新思路。充分發揮八年級管理的職能作用,講求實效,正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關係,把強化班集體建設作為突出工作,嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法,通過加大工作力度,強化教科研意識,提高教學質量,加強年級團結協作、積極進取的工作作風。
二、工作目標
1、年級管理目標:強化年級組建設,團結協作,凝聚集體智慧,務實苦幹,工作到位。
2、學生的培養目標:在八年級扼制住兩極分化,培養自主學習與鑽研精神,能較為全面的發展。
3、教學目標:整體穩步推進,着力做好轉差工作,重視差生轉化,狠抓尖子生和優良生,為進入九年級打下堅實的基礎。
三、工作重點
1、提高年級管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作,促進班風、學風建設。抓好班幹部隊伍建設。
2、整體穩步推進,着力做好轉差工作,力求各班都有部分差生得到不同程度的提高。年級教研組要研究試卷重組,單元章節小測,周測,作業分層佈置,注重優良生培養。
4、德育導師制教育引領、安全教育常規教育狠抓落實,確保年級穩定,教師幹勁十足。
四、工作措施
1、突出學生思想政治工作,及時瞭解班級動態,做到及時發現及時處理。開學初,要從學生思想、言行舉止、行為習慣、儀表等方面進行檢查、整頓,既要有人性化,也要有嚴肅的態度。
2、加強班幹部的管理工作。計劃召開班幹部培訓班,加大班幹部的管理力度,使各班大部分班幹部思想、工作過硬,有班級整體意識。能帶動後進生共同進步。
3、利用學校、年級組織、開展的各項教育教學及文體勞活動,對學生進行教育,提高他們的思想意識、安全意識、創新能力、動手能力及生存能力。
4、教學上防止兩極分化,本學期特別應注重關愛後進生的成長,提高他們的學習興趣,避免班級搗亂現象。
5、各學科(單元或章節)測試要統一時間,這樣有助於各班平時就能夠找到差距,明確彌補的方向。
6、教師之間和諧發展,愉快工作。打破班與班的界限、科任教師與班主任的界限,發揚整體作戰的精神,共同努力提高整體成績。
7、班主任要樹立責任意識、服務意識和安全意識。通過對世界觀、人生觀、價值觀的學習,增強工作熱情。副班主任要配合好班主任開展工作,充分利用多種活動培養主人翁意識,共同督促管理。
8、不斷完善常規工作
(1)兩位年級主任應當對年級組的各項工作全面負責,全方位管理,促使整個年級組形成一股合力,年級組每週至少召開一次年級組會議,及時將學校的教育教學的要求通知給每位老師,同時,交流各自工作中的亮點,商量、討論年級組裏需改進的工作,介紹先進典型的做法,指出不足之處,使年級組工作蒸蒸日上。
(2)班主任老師制定出本學期的工作計劃,不斷探索新的教育思想和教育方法,及時瞭解學生的思想動態,發現問題及時彙報,及時解決。經常與任課教師瞭解學生在課堂的具體表現,對症下藥,促使學生以良好的精神面貌投入學習中來。班主任老師定期召開班幹部會議,培養出一支讓老師放心的班幹部隊伍,實現學生的自我管理。
(3)加強家校聯繫。
(4)加強兩位主任巡視課堂和班主任、科任教師坐班制度的落實。
9、抓好學生常規
(1)以安全教育為工作核心,保障學生的身心健康。年級組的每一個教師都時刻要把安全這根弦繃緊,來不得半點鬆懈,要樹立安全第一的觀點,要想方設法為學生創造一個安全的環境,對學生的安全教育要月月講、日日講、時時講,堅持安全事故層層上報制度和責任追究制度,對安全工作要保證萬無一失。
(2)高度重視學生的養成教育,充分發揮學生的主體作用。著名教育家葉聖陶説過:教育就是養成習慣。習慣的形成對於學生一輩子來説是受益終生的。因此,必須以《中學生日常行為規範》為標準從嚴要求學生,抓好學生的日常行為規範管理。對各個班級的各項活動、上課紀律、文明禮儀、食堂就餐等進行量化評比,發現問題,及時反饋糾正。對於行為規範優秀的同學,要張榜表揚,作為年級的示範標兵。把本學期的第一個月作為行為規範訓練月,把每個月的第一週作為行為規範訓練周,紮紮實實搞好訓練。
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