《活化石》教案指導及感悟多篇
教學重點 篇一
識字、寫字,瞭解古生物知識,有保護珍惜動物的意識。
課前透視 篇二
世界上最古老的樹種之一------銀杏樹、國寶------大熊貓、水中活化石------中華鱘這些古生物經過漫長的歷史發展生存到今天的生物,被人們稱為活化石。這篇介紹科學知識的課文洋溢着時代氣息,藴含着豐富的人文精神,貼近兒童的生活,語言平實,通俗易懂,學生愛讀,在學習語言的同時能夠使學生在思想上受到啟迪,在情感上受到感染和薰陶。
學生對化石的`知識瞭解不多,但是對銀杏樹和大熊貓特別熟悉。在教學中要從學生的識知出發,讓學生了解一些古生物知識的同時,呼喚學生熱愛大自然、保護生物的意識。讓學生動口、動手,走出教室、走出校門,查閲有關古生物的資料,擴展自己的視野,培養他們的蒐集處理信息的能力。課堂上讓學生充分地展示自己,閲讀、識字、交流,注意多讓學生自主學習、探究發現,引發他們研究、探索的慾望。本課教學可以採用放手讓學自學的方式進行,教師充分發揮主導作用,讓學生做學習的主人。
教學目標
1、認識11個生字。會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、初步瞭解一些古生物知識,有保護珍稀生物的意識。
信息資料 篇三
1、課件或有關錄音磁帶,頭飾。
2、製成各種生物形狀的生字卡片。
3、課前佈置學生通過多種方式蒐集有關古生物的資料,並自己整理。
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