油坊國小師德師風建設工作總結
油坊國小師德師風建設工作總結
為了建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍,為了全面提高教育教學質量,根據省、市、縣有關加強教師師德師風建設的要求,結合我校實際,特擬訂油坊國小師德師風建設總結。
一、 指導思想
以鄧小平理論為指導,以十九大精神為指針,全面貫徹執行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規為準繩,以安全穩定為基礎。依法執教,依法從教,全面提高學校的教育教學質量,確保學校的各項工作持續穩定健康發展。
二、師德師風建設目標責任制度
學校每學年與教師簽定師德師風建設目標責任書,把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭,做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。
三、師德師風學校教育制度
學校利用周前會,組織學習有關教育法律法規知識,以會代訓對教師進行師德教育,通過學習教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什麼,不能做什麼,違反了教育法律法規應受到什麼樣的懲罰。
四、師德師風督促制度
1、學校每學期都要廣泛向教師、學生家長及社會羣眾徵求對本校師德師風建設意見,根據收集的意見和建議,制訂整改措施,並限期整改到位。
2、繼續嚴格執行學校教師違法犯罪報告制度。學校中凡發現有教師違法犯罪現象,不論是否屬於自己的直接工作範圍,都必須向學校有關人員反映,凡視而不見,推委縱容、任其發展的,學校將按照情節和後果加以追究責任。
3、建立師德師風問題舉報人保護制度,學校依法保護師德師風舉報人的權益,凡出現泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。
4、增強學生的自我保護意識,學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報,爭取保護。
五、師德師風考核制度
學校嚴格執行《教師師德師風考核方案》,每學期的師德考核工作。堅持把教職工師德考核的結果,與教師崗位聘任、晉職晉級、提幹評優、教師獎勵等切身利益掛鈎。
六、師德師風集中整頓教育制度
學校在每學期開學前,集中一段時間進行全校教師師德師風整頓教育,通過組織學校法律法規、文件、政策、材料,提高教師的意識,通過教師自我總結剖析,領導指出,羣眾幫,查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規範的差距,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風水平。
七、師德師風問題處理報告制度
發現教職工嚴重違反師德師風規範行為的,學校要及時向上級領導據實報告,決不遲報、漏報、瞞報、謊報,並在領導指示下,立即調查處理。決不手軟。
-
農村國小師德師風自查報告多篇
農村國小師德師風自查報告篇1師德是教師的靈魂,是搞好教學的前提保證,是教師的'立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起着潛移默化的作用。通過進一步的學習,我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了...
-
師德教師學習心得新版多篇
師德教師學習心得篇1有位名人説過,教師的高尚不在於他培養了多少科學家、藝術家,而在於他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創新的新一代,是歷史賦予我們的神聖使命。教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主...
-
鑄師德心得體會範本多篇
鑄師德心得體會篇1從教近十年了,一直有一個問題在我的腦子中時隱時現——當初選擇做教師是對是錯?回想這十年的從教生活,快樂與苦悶總是我最好的朋友,形影不離!快樂時,我問我自己,我真的快樂嗎?苦悶時,我問我自己,我是不是真的苦悶?做教師,是我快樂的源泉,也是我苦悶的...
-
師德個人自檢自查報告多篇
師德個人自檢自查報告篇1師德師風的學習,使我從中加深了對教師這一職業的理解。教師既是知識種子的傳播,又是文明之樹的培養者;既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會發展與進步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典範,因而,教師的言行是構成對學生影響的最現實...