師德教育培訓心得體會
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負着為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。師德師風的建設一個學校長遠發展的重要組成部分,擁有良好的師德師風環境,學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。師德是調節教師與學生、教師與教師、教師與學生家長關係的行為規範和準則,同時也是社會對教師職業行為的基本要求。通過此次師德集中學習教育培訓學習,談談以下體會:
“教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為示範”。陶行知先生説過:“學高為師,德高為範。”説的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。教師以身作則,才能起到人格感化的作用,為人師表是教師的美德。
要熱愛教育事業,要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中,把教育事業作為向國家和社會的奉獻,實現自己人生價值的平台。積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求幹好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作。
要從以“教”為動身點變成以學生的“學”為動身點,教為學服務,教不是代替學生學。而是啟發學生學、引導學生學。教師要進一步創新教學方式方法,課堂要成為學生學習、在教師指導下獲得知識、提高能力、發展智力和思想情操的用武之地。
隨着時代的快速發展與進步,知識和技術更新的速度也越來越快。所以,教師必須轉變學習觀念,確立“邊學變幹,邊幹邊學,畢生學習”的觀念,提高自身教學技能,緊跟時代發展的步伐。
要進一步加強自身修養,依照教師的思想品行,道德規範和職業品行的有關要求,進一步規範、自律自己的言行、為人處事的方式。自覺地加強職業道德修養,做一個合格的教師。同時,要有一顆進取的心,時代要求教師要有一顆進取心,不斷加強學習,放眼世界,彌補不足,提升個人素養。
作為一名教育工作者,通過培訓學習,要以“優秀教師羣體”為榜樣,時時處處以高標準嚴格要求自己,勤奮工作,積極進取。同時,要進一步加強師德師風建設,不斷提高自己的業務能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每個學生。言傳身教,為人師表,為教育事業作出自己應有的貢獻!
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