教師學習違紀典型案例的心得體會
近日,我校領導帶領全校教師觀看學習了兩個違紀案例,學習後我很受觸動,這些違法違紀案件為各級領導幹部提供了很好的明斷得失的鏡子,對我來説,也從中受到了深刻的教育和警示。思考這兩個典型案件,我有以下體會。
一、領導幹部必須樹立正確的人生觀和正確的理想信念
唯物辯證法認為外因是變化的條件,內因是變化的根據,外因通過內因而起作用。主人公走上自我毀滅之路是各種因素作用的結果,但其中思想意識的變化是內因,也是主要原因。主人公從一個黨的幹部墮落為人民的罪人,最根本的原因就是他背棄了正確的理想信念,放鬆了學習,背離了黨的宗旨。他們作為一名受黨教育多年的幹部,放鬆了思想改造,喪失理想信念,失去精神支柱,失去靈魂。主人公的毀滅警示我們,理論上的糊塗就會導致政治上的動搖,政治上的動搖必然失去正確的航標,失去健康向上的工作作風和生活態度,必然栽跟頭。中華民族需要偉大精神力量,每個人需要有崇高的理想和人生追求,反之就難免會被各種“糖衣炮彈”
用反面典型警示自己,其目的就是讓人不重蹈覆轍,而最根本的作用就是要加強政治理論學習。當前,我國正處在全面深化改革時期,經濟進入新常態,新情況、新問題不斷出現,對領導幹部的知識水平、理論修養和領導能力都提出了新的更高要求。要把學習作為自己終身任務,不斷提高自己的政治理論素養和文化水平,不斷優化自己的知識結構。同時,堅定理想和信念,不斷改造自己的世界觀、人生觀,樹立正確的價值觀、地位觀和權力觀,忠實地履行習近平總書記提出的“三嚴三實”的要求,作為一名共產黨員特別是領導幹部要牢固樹立黨章意識,自覺用黨章規範自己的一言一行,在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場堅定、方向不偏,才能立於不敗之地。
二、領導幹部要正確運用手中的權力,自覺接受黨和人民羣眾的監督
主人公從一個普通幹部成長為一名黨的高級幹部,也為人民做過一些有益的工作。但隨着地位越來越高、權力越來越大,他逐漸地變得自大墮落,把廉潔自律的要求和接受黨的監督的要求置於腦後,喪失原則、不依紀依法辦事,逐漸開始用手中的權力謀取私利,最終從一個黨的高級幹部蜕化變質為人民的罪人。主人公的落馬,可以清楚地看到,他思想上的蜕變始於思想防線的崩潰,到了利令智昏、巧取豪奪、無法無天,想方設法以權謀私,逐步發展到經濟上貪得無厭,政治上與黨離心離德,最後一步一步走向了自我毀滅。
個人面對各種誘惑,的敵人是自己,要經得起考驗,蘇榮走向自我毀滅,再次印證了這樣一條道理:權力失去黨和人民羣眾的監督必然導致腐敗。領導幹部是黨組織的一員,既有監督的權利和義務,也有接受監督的義務,既是監督者,又是被監督對象。身為領導幹部,應該明白這樣一個道理:自己不論在工作上取得的成績有多大,都應首先歸功於黨,歸功於組織,歸功於人民羣眾,任何人離開了黨的組織,離開了領導集體,離開了人民羣眾的支持,終將一事無成。權力是黨和人民賦予的,權力不論大小,無論在什麼崗位上掌權、用權,都要多為民辦好事、解難事,真正做到全心全意為人民謀利益,堅定不移地維護人民羣眾的合法權益,無私無畏地同一切損害羣眾權益的現象作鬥爭,永保人民公僕的本色。
作為人民教師,要做到依法施教,依法育人,自覺遵守學習法律知識,宣傳法律知識,貫徹法律知識。當然,前提是要增強自覺的法制觀念,提高自身的法律素質。執法懂法,在教育教學過程中,認真履行職責不斷豐富自身的學識,努力提高自身能力,業務水平,嚴格執行師德師規,堅持做到“為人師表”自覺遵守學校的規章制度和有關規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立指模形象。
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