年度師德師風工作計劃
一、指導思想:
以“十九大”會議中重要思想和科學發展觀為指導,以教師職業道德規範為準繩,以更新師德觀念、規範師德行為、提升師德水平為重點,以“辦人民滿意的教育,做學生滿意的教師”為目標,以“幸福教育”為核心,鞏固師德師風建設活動成果,營造和諧的教書育人環境;進一步加強教師隊伍建設,強化師德素質,努力建設一支師德高尚、業務精良、學生愛戴、家長擁護、社會信賴的教師隊伍,推進學校教育事業持續健康快速協調發展。
二、師德建設目標:
大力加強師德師風建設,堅決杜絕師德不良現象。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以強化師德觀念為目標,以學習教育為手段,以系列活動為主線,加大查處力度,堅決遏制師德不良現象。
做到“三自覺”:自覺遵守國家的法律法規和各種規章制度;自覺服從學校的需要;自覺做到服務在前、享樂在後,顧全大局、捨棄小我,努力工作、敬業樂教。“四主動”:主動學習,爭做學習型、專家型教師;主動加強師德修養,爭做公民道德的模範;主動規範行為,爭做遵紀守法的標兵;主動服務學生,服務社會,爭做羣眾滿意、家長放心的教師。“五嚴禁”:嚴禁在教學期間補課、搞有償家教;嚴禁私自訂購向學生推銷教輔資料;嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生;嚴禁在工作時間飲酒、酒後進入課堂;嚴禁傳播不良文化。實現“六個零”:實現師德師風“零投訴”,教育收費“零違規”,學校安全“零事故”,教師“零違紀”,貧困學生“零輟學”,青少年學生“零犯罪”的目標,達到“鑄師魂、塑師德、強師能、正師風、樹師表”的目的。
三、具體措施:
(一)加強學習,不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。
1、要進一步堅持和完善每週政治學習、例會學習、業務學習制度,做好記錄,個人做好筆記。不僅要認真參加集體學習,還要認真自學,從學習抓起,努力提高師德水準。
2、堅持集體學習和個人學習相結合,學習和討論相結合,理論學習和開展活動相結合,大力弘揚時代教師高尚的職業道德風範,使教師明確師表形象標準,明確教書育人的要求,自覺樹立正確的職業思想、職業道德和職業行為。
3、有計劃有步驟地抓好學習教育活動,認真落實好《“六五”普法規劃》,重點組織教師學習《憲法》、教育法律法規、《預防未成年人犯罪法》、《中國小幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中國小教師職業道德規範》(新修訂)、《公民道德建設實施綱要》等,尤其是認真學習新修訂《未成年人保護法》。
(二)健全制度,切實加強常規管理。
1、認真落實執行《南陽市姜營國小管理辦法》,從制度上明確師德管理的責任,落實師德監督和通報制度。
2、本年度進一步加大師德師風督查通報力度,通過常規督查、專項督查、臨時督查,以察看舉報箱、搞問卷調查、召開家長會等形式加強對師德師風建設的管理。對發現問題的教師按情節程度進行上報,並在學校範圍內通報。
3、堅決杜絕師德不良現象。一旦發現如體罰和變相學生,組織紀律潰散,經常遲到早退,行為不規,酗酒鬧事,打架鬥毆等師德不良現象,學校要及時上報,並列為重點教師進行管理教育,情節嚴重的上報主管局進行處理。
(三)實施“五師”教育工程:
(1)鑄師魂:要求教師具有“四心”:關愛學生誠心,瞭解學生細心,教育學生耐心,服務學生熱心。
(2)塑師德:要求教師做到“三愛”:愛事業,愛崗位,愛學生。對後進學生有“三心”:愛心、耐心、信心。
(3)強師能:對不同層次的教師提出不同的要求,按師德先進集體和師德標兵目標進行培養。。
(4)正師風:通過制度規範、行為規範、榜樣規範,加強教師的職業道德建設。
(5)樹師表:要求教師實現“一二三四”目標:
一強——強化為人師表意識;二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度;三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神;四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。
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