中國小語文教研組工作計劃
中國小語文教研組工作計劃1
一、指導思想
以課程改革為中心,以提升教師教學本事為抓手,以提高教學質量為目標,以“一切為了孩子的發展”為所有工作的落腳點,遵循《國小語文新課程標準》,深化課堂教學改革,全面推進素質教育,進一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養,從而全面提高中年級語文教育質量。
二、工作思路
本學期教研組工作將本着倡簡、務本、求實、有度的工作作風,按照教導處工作安排,開拓性地開展工作;經過注重教師學習、交流、研討,依託學生活動,結合校情、學情,營造大語文教育氛圍,着力提高我校語文教研水平。對待教研活動,提倡人人蔘與,相互提高,深入開展,並做到有目標,有準備,重過程,有收穫。
三、工作重點及主要措施
(一)立足課堂教學研究,提高語文教學質量
1、進一步強化理論學習,使新課程新理念內化為教師的教學理念,實施於整個教學過程。
讓教師閲讀教科研理論著作、教育教學雜誌、報刊等學習教科研理論,強化教科研方法和技能,不斷提升教師的理論修養。2、每位教師要深入學習、研討新課標中年段的要求,對本年段的要求能融會貫通,用以指導自我的教學工作,提高教學質量。
3、組織教師開展教材解讀活動,就本冊教材閲讀教學、習作教學等資料的教學要求、目標、做法統一思想,制訂計劃,紮實推進。
4、進取開展各年級的團體備課,在自我獨立思考的前提下,資源共享,使每個人對教材有跟好的把握,提高課堂實效。
5、認真寫好教學反思,及時記錄課堂中的點滴體會。
進取撰寫教育教學隨筆和論文並投稿,期末寫出一篇有較高質量的教學經驗反思或案例剖析。(二)立足語文教師隊伍建設,提高教師業務水平
1、備好課,上好課,切實提高教學效率
堅持每週一次的團體備課,達成共識,縮小教師的教學差異,避免出現教學失誤,以更好保證課堂教學的有效性。
2、進取推進“教學結對”活動,加強交流。
組內成員進行“互幫互助”結對,教師間要互相聽課、評課,以取長補短,在實踐中反思,在反思中提高,不斷提升自我駕馭課堂的本事。
加強教研組團體備課與評課的力度。上好教研課,做到人人蔘與評課,及時自我反思,從中提高教學認識、教學本事、教學水平。
3、輕負擔,高質量,嚴把作業關
嚴格執行省減負規定,控制作業量,確保學生的活動時間。遵循基礎與適度拓展並重的原則精選作業,增強作業的實踐性與開放性,做到精、活、實,提高學生學習成績,培養學生的創新精神與實踐本事。進一步重視寫字教學,讓“提筆既練字”深入人心,讓每位學生會寫漢字,能寫好漢字。
(三)立足課題研究,提高課題研究的質量。
認真抓好組內課題“提高國小中年級語文課堂實效性的研究”,教師應在平時圍繞課題認真蒐集、整理並學習理論和實踐資料,在教學中有針對性地進行課題研究教學實踐,同時不斷反思,總結經驗教訓,爭取寫出高質量的課題論文,爭取在下學期順利結題。
四、工作安排
第二週:解讀本冊教材,制訂教學計劃
第四周:“提高國小中年級語文課堂實效性的研究”研討
第八週:教學研討課
第十週:研討課評課交流
第十二週:有關課題的理論學習
第十四周:研討課
第十六週:研討課討論交流
第十八週:“提高國小中年級語文課堂實效性的研究”研討
第二十週:期末總結交流
中國小語文教研組工作計劃2
一、指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導,全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》,認真學習《新課程標準》、現代教育教學理論,提高教育教學基本技能和駕馭教育教學本事,強化教師專業化發展,創設良好的語文教研氛圍,紮實推進有效教學,奮力打造語文優質課堂,進取、穩妥、有效地深化語文教學改革,進一步加大課堂教學改革的力度,規範教學常規管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇,把弘揚“中華經典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中。努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的語文教學新路,關注每一個學生的發展,為學生的發展服務。進取開展專題研究,重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵,不斷更新教學觀念,端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發展,使教研工作更好地促進學生和教師的成長,全面提高教學質量,提高學生語文綜合素養,使學生愛學語文,會學語文,學有用的語文。
二、重點工作及措施
1、組織全組教師學習、實踐《語文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,資料標準,實施提議等資料的認知、理解和應用,樹立先進的語文課程理念。
重點是處理好語文學科工具性和人際關係,實現三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。2、執行一人一堂研究課、骨幹教師示範課、對外公開課制度,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。
3、加強教研論文撰寫工作。
以有效教學為主題,各年級根據年段實際特點進行專題研究,寫好有質量的經驗論文,多寫實踐中有自我思考、做法的文章,以教學監測為基礎,切實做好教學分析和評價,促進教師自我反思。4、以“提升教學質量”為目標,加強質量監控。
5、有效利用學校網絡資源的優勢,人人蔘與。
鼓勵學生和教師將自我的習作、作品發表在網上。6、開展師生同讀書、讀名著活動,組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,手抄報等各項校級活動,進取組織學生參加校外、網上作文競賽。
7、圍繞學校“打造儒家文化書香學校”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。
利用課餘時間和中午課前十五分鐘,有計劃的背誦校本課程裏國小生必背古詩,同時有所拓寬。積極參加校本培訓,認真學習理論性文章和有關經驗。引領孩子們與儒家思想為友,讓儒家思想溢滿學校,充滿心靈。8、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學習延伸到課外、社會當中。
9、落實各項語文常規工作,使學校語文教學工作紮實有效。
做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課後輔導、認真寫好課後反思、認真做好單元測試質量分析。規範學生作業及批改要求。組內進行定期和不定期的檢查,並做到檢查有記載,有反饋,發現優點及時表揚,發現問題認真及時解決。10、組織豐富多彩的學生讀書活動,利用課外閲讀,設計一系列的閲讀指導和訓練,把讀書與聽、説、議、講、編、寫、畫、演相結合。
充分利用閲讀一齊分享、探討、思考、感悟,使學生步入完美的閲讀境域,在廣泛的閲讀中,啟智怡神,豐富人文素養,從而增長學生的課外知識,開闊學生的視野。三、具體安排
1、制訂備課及個人教學計劃。
2、召開課外閲讀研討課活動。
3、組織學習《新課標》解讀材料。
4、組織教師互相聽課、評課及優質課評選。
5、手抄報大賽。
6、開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。
7故事演講比賽比賽。8、作文比賽。
9、制訂複習計劃。
10、上好複習示範課。
11期末考試。
12、教研交流期末複習研討會。
中國小語文教研組工作計劃3
一、指導思想:
認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規、規範,落實、優化教學過程,紮紮實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台,全面提高課堂教學水平及業務本事。
二、具體措施
(一)進一步規範和落實教學常規管理,提高教學效率
1、教研組活動:定時、定點、定主題資料,定中心發言。
每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,教師要根據通知準時高質量參與活動。2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。
加強團體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。
師生對話應講普通話,教師板書寫規範字。課後寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。4、作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規範、及時,注重及情景反饋。
(作業檢查每學期2次)5、輔導:做好自我對學生補缺補差的工作。
要因材施教,經常分析學生,善於捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生髮展。
雙週二上午第三節為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。資料包括:(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關係,營造進取、向上、和諧、寬鬆、趣味的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在簡便愉悦的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學生語文運用、實踐本事的同時,重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。
(3)進取倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是教師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯繫,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業階梯式,讓不一樣學生學有所獲,具有作業批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵教師們都去實踐)。
第九周教研組組內學習活動
第十週師生共寫隨筆項目組活動
校本教研系列活動——學習沙龍
第十一週校本教研(課堂教學)準備
教研組組內學習活動
第十二週期中教學工作大檢查
校本教研系列活動——學習沙龍
第十三週“書香學校”項目組活動
教研組組內學習活動
第十四周學生閲讀考級活動(一)
校本教研系列活動——學習沙龍
第十五週教研組組內學習活動
第十六週校本教研系列活動——學習沙龍
第十七週學生閲讀考級活動(二)
教研組組內學習活動
中國小語文教研組工作計劃4
新學年,新起點,新目標,新要求。本學期,語文教研組將在教學處、教科處的領導下,積極豐富“622.211”語文課堂教學內涵,紮實有效地開展語文教研活動,搞好特色語文校本研修工作,積極探索提升語文教師教育教學水平。現將本學期工作安排
一、工作目標
關注新課程標準下語文教學的新動向,以提高學生語文素養為目標,以培養學生自主創新能力為主導,加強語文學科教學研究及我校語文學情分析,爭取在語文研究性學習、校本研修方面取得突破性進展,從而實現“語文教師與學生共成長”,為學生終身學習和有個性的發展奠定基礎。
二、工作要點教研組樹立長期學習的觀念,堅持用理論學習引導語文教師教學、教研行為,穩步提高本組教師説課、講課、評課理論水平
1、以學習、貫徹《新課程標準》、《教師報》、《中學語文教參》、__年考綱為出發點,堅持集中學習與自學相結合,充分利用教研會、主題研討、備課會等活動,推進課堂教學研究和課堂教學改革,進一步提高語文教學質量。
2、加強集體備課指導督促,落實學校集體備課教案、學案背寫規定,穩步提高教學質量。
高一、高二備課組要根據學段特點及學情,認真分析教材,統一認識,積極探討課例,做好二次、三次備課。高三備課組要及時捕捉__年大學聯考信息,抓好提分點,有針對性地提升複習備考質量。3、開展“如何提高文言文課堂教學效果”課題研究,努力提高課題研究的質量。
4.藉助同課異構、彙報課、展示課,探討
“622.211”教學模式,優化課堂教學結構,有效提高語文課堂教學質量。以學生為主體,合理而科學地發揮教師的主導作用;在及時發現學生思維的閃光點,尊重學生的個性特長,鼓勵學生,促使其語文能力的提高。5.抓好語文早讀有效性引導及管理,通過佈置任務,促進學生誦讀;
開展“文化經典進課堂”,利用早讀、晚點名時間,引導學生誦讀經典,積累素材,提升人生境界;抓好每日練字活動,強化學生練字意識,為學生考試及步入社會贏得一份自信。6、加強青年教師的培養,組織做好“青藍結對子活動”促進語文教師隊伍素質的全面提高。
7、有效指導學生語文實踐活動,在活動中提高學生語文素養。
以語文科代表為核心,指導各班文學小組活動,指定指導教師,互相切磋,共同提高語文成績,推出一批文學青年;做好文學社換屆工作,優化文學社機構,定期召開文學社成員會議,策劃文學活動,出好手抄報、辦好《鄜州月》雜誌,為學生學好文學、用好文學打造平台;辦好高一詩歌誦讀比賽,通過活動,提高學生誦讀水平,陶冶學生詩歌情操,在實踐中提高學生語文素養。8、抓好高三語文一輪複習工作。
組織好研磨課,優化課堂結構,突出考點、典題,提高複習課教學效率。以高三備課組為依託,按照複習備考計劃合理安排一輪複習進度,突出複習備考效果。關注大學聯考動態,利用省市模擬考試,科學總結得失,及時查漏補缺,突出實效,為__年語文大學聯考成績提升奠定基礎。三、教研活動具體安排
九月份:
1、學習學校教學科研總體安排與要求,制訂語文教研組工作計劃
2、組織高三研磨課聽課、評課
3、語文研討活動、結對子,大課堂申報
4、教研例會
十月份:
1、教研活動:“鄜州文化探究”活動及優秀作品評選
2、主題研討:如何打造高效語文課堂?
3、第一次階段測試考情及學情分析
4、文學社會議(一)
十一月份:
1、課標教材學習
2、主題研討:如何有效使用語文學案
3、完成《鄜州月》雜誌第16期徵稿出版工作
4.語文教研成果評比(一)
十二月:
1、會考總結及學情分析
2、組織參加課改課堂教學評比(二)及評課
3、主題研討:如何提高學生閲讀能力
4、教材、課標過關考試
5、文學社會議(二)
元月:
1、語文第二次學段考情及學情分析
2、教研例會
3、完成《鄜州月》雜誌17期徵稿出版工作
4、教研組教研課題總結,組內經驗交流
5、組織參加青年教師彙報課
6、完成語文教研組學期工作總結、督促寫好個人期末總結與教學論文
語文教研組
中國小語文教研組工作計劃5
一、現狀分析
學生學習語文的習慣不佳,學習比較盲目,目標不強,學習的主動、合作探究意識不強,基礎參差不齊,學生積累較少,閲讀面不廣。為了更好地服務於語文教學,不斷提高語文教師備課的質量,更好地為學生服務,根據學生的情況和年級組的實際,八年級語文備課組對本學期的語文備課工作擬定以下的計劃。
二、指導思想
為全面提高學生的語文素養和語文能力,有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學工作,積極推進課堂教學改革,努力提高語文課堂教學質量。
三、工作目標
重視教學常規工作:充分認識八年級中堅階段基礎教學的重要,團結奮戰,資源與經驗共享,平時做好教學常規工作,使提高教學質量、目標落到實處。
1、總攬教材,利用團隊資源,精心搞好教案的編寫工作,上好每一節課,全力打造高效能課堂。
2、精心設計作業,合理安排學生的作業量,確實做到減負增效。
3、做好周清工作,做到有考必改,有改必評,不斷總結提高。
4、時刻_學進度。
5、本學期要求學生閲讀課外文學作品2本,完成名著閲讀任務。
6、提高合格率,力爭優秀率,全面提高學生的語文素養。
7、充分利用現代教育技術,在教學手段、教學方法上多下功夫。
充分利用學校的硬件設施,利用現代教育技術,讓網絡的豐富資源為語言語教學服務。四、具體措施
1、充分發揮備課小組團結協作的力量,加強集體備課。
2、定期集體備課,討論教材及教學中的問題,交流教學心得。
學進度和教學重點、難點;統一各種資料;統一大小考試;發揮集體備課的力量,力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高八年級語文教學的整體水平。3、學生作業做到精心設計、科學、適量。
4、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動,提高學生學習語文的興趣。
5、堅持認真批閲作業。
6、抓語文課外閲讀習慣的養成。
保_每週的課外閲讀時間,並對摘抄積累作出細則要求。總之,我們竭盡所能,想方設法提高課堂教學效率,提高八年級全體學生的語文成績,提升全體學生的語文基本能力和基本素養。
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