2022年春季學期語文教研組工作計劃
2022年春季學期語文教研組工作計劃
一、指導思想
本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排,以《語文課程標準》為具體指導,堅持用新觀念去開拓創新,堅持與時俱進,注重以人為本,全面提升語文教師隊伍的整體素質;繼續深入開展各項教研活動,全面實施語文學科素質教育,努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、具體工作和要求
1、提高廣大語文教師的語文素養。
語文教師要錘鍊自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示範;語文教師要博覽羣書,真正成為學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯説:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發展、培養和教育好,他就不能發展、培養和教育別人。”讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積澱,打造亮麗的精神底色,對於語文老師來説,尤為重要。各位教師應該多到圖書室借閲圖書,多讀一些教育理論專著、教育雜誌,讓書香伴隨教師一路同行。鼓勵語文老師勤於筆耕。希望老師們能經常寫教學反思,這對提高自身的教學水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質量的經驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。
2、規範語文教學常規管理。
(1)備課:教師要認真鑽研教材,備班情,備學情,要有針對性、有特色,做到教學目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調動學生學習語文的興趣,讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。備課環節要符合新課標要求,三維目標明確,過程規範簡潔,力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的學案,反對照抄照搬。
(2)上課:要求教師要適應教育新形式的要求,努力提高教學技術,關心學生,因材施教,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學,拓寬學生學習時空,提高課堂教學效益。
(3)作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”及“雙減”的教學思想,堅決反對無針對性的題海戰,加重學習負擔;作業批改要“細”,要規範、及時,注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導:因材施教,善於捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優,使每個學生都能充分發展。
(5)及時反思、總結、反饋,積極參加中心學校組織的各種語文教學活動,促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學後記、隨筆、案例、論文、反思,總結反思自己在課改實踐中的經驗、體會、,總結反思自己在課改實踐中的經驗、體會、困惑及難題。
3、促進教師專業發展。
(1)加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉變教師觀念,進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。
(2)加強青年教師的培養,青年教師是學校的主力軍,是學校的希望。本學期,我們將繼續做好教師培訓工作,學校應該多提供外出學習機會,幫助教師儘快成長起來。
(3)配合教導處,協調安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動,為廣大年輕教師提供展示、學習的機會,促使全組教師業務能力協調發展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動,要求每位教師這學期每人奉獻一節課,聽課要有記載,有點評,教研組將配合教導處以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查,並及時通報。
三、本學期主要工作安排
三月份:
1、制訂教研組工作計劃。
2、各年級語文教師制定本年級本學期語文教學計劃及安排。
四月份:
1、各年級組織學習《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標要求,領會學校工作計劃。
2、開展上、説、評課活動,教案作業檢查;
五月份:
1、期會考試,前半期工作總結回顧;
2、教學專題研討:(第一次磨課)
3、教案作業檢查
六月份:
1、教案作業檢查;
2、教學專題研討:(第二次磨課)
七月份:
1、教學檢查(全校語文作業批閲、教案備寫情況)。
2、上交教學反思;
3、期末教學質量分析。
4、進行教研工作總結。
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