數學學科工作計劃
為了全面提高學校的教育數學質量,提高學生的綜合素質,為學生的高質量發展做好服務,本學期在數學教學中堅持提高教學質量為中心,深化新的教學理念,不斷促進學生和老師的全面和諧發展,使我校的教育水平和教學質量在新的學年中再上一個新台階。我們將以《禹城市教育局2020--2021學年中國小教學工作實施意見》的工作精神和工作要點為指導,結合我校的實際情況,確定工作思路,追求創新,深化課改,加強落實,講求實效。
本學期工作計劃的總體思路圍繞市教育工作意見實施進行,確實倣好:落實一個目標-----質量提升,瞄準兩個中心----常規教學和校本教研,提高學生的兩種能力---計算能力、解決問題的能力。
一、組織數學教師進一步研讀《數學課程標準》,把其精神實質,以新課程標準指導數學課教學和課題研究。努力使數學教師的教學理念提升。
二、結合新課程的成功經驗,組織進行新課程教材教法研討會,交流課程實施經驗,探討新課程實施中的困惑和問題,確保新舊教材與教法的過度與融合
三、加大校本教研的力度,深入開展教學研究促進教職員工特別是新教師的專業成長。
1、本學期繼續把校本教研放在工作首位,繼續按備課、上課、評課的形式,開展一條龍教研活動。本學期將側重於教師上課能力的提高,要突出的教學藝術和自己獨特的教學環節,不必拘泥於形式的面面俱到。
2、開展落實集體備課制度,確立課程意識,設計意識和學生髮展意識。實行主講人主講,同組人質疑,共同商討共同研究,有所突破,進而完善,形成共賞制度。
3、積極開展互相聽課,評課,專題研究活動,把教學設計教學案例分析作為重要的研究內容,幫助每位老師每學期整理出至少2篇高水平的教學案例或教學設計。
四、切實做好數學常規教研工作。
1、切實做好五認真工作(備課、上課、批改、考試、輔導)。在教學設計中,制定出合理的可以度量或檢驗的學習目標,科學嚴謹地設計有利於學生自主合作,探究課堂學習環節和最佳方法。
2、組織學生寫數學日記、教學反思(三至四年級)。充分運用糾錯本來突破重難點、易錯點,全面提升學生能力。
3、任課老師本學期要求製作(或借鑑修改)1-2個有質量的教學課件,蒐集有一定質量的教學資料(習題或教學設計),完成1篇教學論文。
4、重視教學反思。要求每節課後有反思,每一階段內容結束後有階段反思,反思要認真記載課堂的真情實感,典型體會特別是對一些課堂上突發事件的思考,質疑以及因此而引發出來的靈感。
五、加強數學組數學評價研究,客觀評價數學課堂教學質量。
1、教學是學校的主要工作,教學質量是學校的命脈,加強教學評價研究,一是為了全面客觀地瞭解學生的學習情況。二是為了激勵、肯定教師的工作。對數學的教學既要關注學生學習數學的成績,更要關注學生學習過程中表現出的情感態度,要切實做好後進生的幫教轉化工作。
2、數學教研工作安排:
九月份
第一週:制定教學進度,完成各項教學計劃。
第二週: 語文教師聽課、評課、説課、分析研討教學過程中的得與失。
第三週: 開展集體備課,優化課堂效率的評比活動
第四周:速算競賽(1)
第五週:做好常規教學檢查,校本教研教研組活動檢查。
第七週:數學文化藝術節,手抄報比賽。
第八週期會考試複習、常規大檢查,優秀教案、學習筆記評比。
第十一週:三四年級優秀糾錯本展評。
第十三週:速算競賽(2)
第十四周:數學文化課堂展示活動。:組織複習,進行期會考試,每班定額5--10名學生做好差生轉化工作。
第十六週:解決問題專項競賽。
第十七週 非考科目測評。常規大檢查、期末考試備考。
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