“蔬菜種植”勞動技能培養活動方案
一、活動目標
(一)知識目標
通過調查訪問、 查閲資料、親身實踐等方式,讓學生瞭解蔬菜的相關知識,拓寬學生知識面。
(二)能力目標
1.培養學生的觀察能力;
2.培養學生以多種方式(語言、文字、圖畫、手抄報、心得體會等)進行表達的能力和動手操作能力;
3.培養學生求異思維、創新精神;
4.培養學生分析問題解決問題的能力;
5.培養學生收集相關信息(包括上網),並對收集到的信息進行簡單加工處理和應用的能力。
(三)情感目標
1.通過親自參加勞動實踐,培養學生從小熱愛勞動的習慣,使學生懂得只有通過自己的雙手創造出來的東西更有意義和價值,懂得勞動最光榮;
2.培養學生樂於交往、善於合作、喜歡探究的良好品質;
3.培養學生熱愛農村,熱愛大自然的思想感情;
4.激發學生對自然和社會廣泛的好奇心、探索欲和責任感。
二、實踐形式
翻閲報刊,上網查閲、交流、實地考察、參觀、彙報、討論、採訪、展示等。
三、活動安排
(一)前期準備階段
1.確定主題(研究對象)
2.3 月-4 月,讓學生以小組為單位通過各種方式(調查、訪問、收集、記錄)瞭解準備種植的蔬菜的相關知識。
(二)實施階段:田間種植及管理
4 月,學生在綜合實踐活動基地內分小組種植蔬菜。
5 月— 10 月,同學們以觀察記錄、攝影、繪畫等方式關注蔬菜的生長與收穫,及時發現問題,並通過各種渠道找出解決辦法。
(三)成果展示交流階段
1.各小組交流研究成果
⑴“知識性”成果展示
各階段學生作品:知識手抄報、觀察日記、繪畫作品、相關習作等;
⑵“勞動成果再加工”成果展示
四、參加對象
四——六年級學生
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