創建語言文字規範化示範校評估對照自查內容
創建語言文字規範化示範校評估對照自查內容
為了使我校的語言文字規範化,成為州級語言文字規範化示範校,望各位老師針對下列內容,及早做好準備工作。
A1: 1.校務會議安排上有記載召開會議研究語言文字的資料。(校辦)
2.有實施方案,工作制度、計劃、總結。(教務教研)
3.學校工作計劃,各教研組計劃上有關於落實規範語言文字的要求。(校辦、教務教研)
4.教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字展示、學生鋼筆字、毛筆字展示,普通話演講比賽(教師、學生)。以上均有照片、評分表、通知、總結。(教務教研)
5.“講普通話、用規範字、做文明人”倡議書。(政教)
6.家長會記錄上有相關記載。
7.彙報材料。(校辦)
A2:1.校園文化建設中有語言文字規範化要求。(校辦、總務)
2.目標管理責任書。(有語言文字方面的要求)(教務教研)
3.年度考核細則。(有相關內容及評分要求)(教務教研)
4.優秀課評分標準表。(原件)(教務教研)
5.“文明班級”考評標準。有語言文字方面的要求包括評分記分冊的原件,注意書寫
A3: 1.成立語言文字工作領導小組。(校辦)
2.有語言文字辦事機構,有專(兼)職工作人員。(校辦)
3.辦公機構內有適應工作需要的辦公條件。(教務教研)
4.有專項經費(附發票及複印件)。(總務)
5.推普周活動計劃(材料)。(校辦)
6.普通話測試等級證書,全校教師普通話測試情況總表,普通話測試等級一覽表。(校辦)
7.學校開展經典詩文朗誦活動(實錄、簡報、照片)(各處室)
A4:1.各種競賽測試卷,期中、期末考試卷(附一份)(教務教研)
2.名稱牌(各種),標語牌(照片、文字)(總務)
3.考核成績公佈表(照片、文字)(教務教研)
4.學校宣傳欄、校報、牆報、課件屏幕相關內容(照片、文字)(政教、信息)
5.有永久性語言文字規範化宣傳標語牌(鐵質兩處以上)(總務)
6.校辦刊物、網絡等處用字規範(校辦、信息)
A5:1.學校領導帶頭説普通話。
2.學校內所有人員均使用普通話交流。
3.課程安排表。(教務教研)
4.各種計劃、總結。(均含有相關內容)(各處室)
B1:1.教師在課堂教學中説普通話(有學校日常檢查材料)(教務教研)
2.教師在輔導答疑中堅持説普通話。(教務教研)
B2:1.教師在會議,集體活動,學校公共場合説普通話(有錄像最好,照片亦可)(信息)
2.教師與學生、教師之間堅持説普通話。
B3:1.各科板書各一例(照片、文字)(教務教研)
2.各科教案各一本。(教務教研)
3.各科作業各5本(教師批閲、學生書寫)(教務教研)
4.學習筆記本。(黨支部、校辦)
5.教師參加經典詩文朗誦,及獲獎證書(校辦、教務教研)
B4:1.普通話測試證,教師普通話水平一覽表。(校辦)
2.學校科任教師普通話水平彙總表。(校辦)
3.學校語文教師開設語言文字或普通話講座(有照片、有培訓簽名、有相關培訓材料)
4.各班“推普員”人員名單表。
B5:1.語言文字工作科研成果(以獲獎證書為準)(參加各類普通話演講證書、論文證書)(教務教研)
2.在語言文字規範化教育同現代信息技術教育相結合方面有探索、有特色、有經驗。
3.學校獲獎證書;教師論文集,學生作文集等。(教務教研)
C1:1.學生在課堂中回答問題用普通話。
2.學生日常用語用普通話。
C2:1.學生在會議、集體活動、學校公眾場合説普通話。
2.學生之間、學生與教師之間交談説普通話。
3.學校有校園廣播員。(政教)
C3:1.學生作業本。(教務教研)
2.班會記錄、各類學生會議記錄。(政教)
C4:1.寫給親朋的一封信(樣本幾份)注意格式、用字規範。(教務教研)
2.課堂實錄或照片及獲獎證書。(教務教研)
3.各種論文證書。(教務教研)
4.學生參加經典詩文朗誦活動(材料,照片)(政教、信息)
5.休閒廣場中有“普通話及規範字”的專欄(照片、實況)(教務教研)
6.以推普為主題的黑板報(政教)
D1:大力宣傳語言文字規範化活動計劃及總結(每學期一份,共6學期)(校辦、教務教研)
D2:1.廣播站、黑板報的宣傳作用(錄音、材料、照片)(政教)
2.家長會上進行宣傳(照片、家長會記錄)(政教)
3.宣傳欄。(政教、總務)
D3:1.“校園廣播站”工作人員安排表。(政教)
2.“校園廣播站”節目安排表。(政教)
3.“校園廣播站”成員安排表。(政教)
4.“校園廣播站”各欄目材料。(政教)
5.國旗下講話材料(有安排表、有照片)(政教)
D4:1.各類演講材料,每週周初會上安排的素質教育論壇、班主任經驗論壇材料。(政教、教務教研)
2.連續三年“推普周”活動計劃、總結及落實材料。(校辦)
3.向社會進行語言文字方面的講座(有照片、材料)。(校辦、信息)
****語言文字工作領導小組
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