學校活動簡報精品多篇

學校讀書節活動簡報 篇一

村中心校啟動讀書節活動，以“世界讀書日”為契機，營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍，多舉措建設書香校園。

健全讀書陣地，讓學生“有書讀”。各中國小圖書室定期購進圖書，組織學生規範借閲；各班級建設“愛心書屋”，通過學生家中藏書、教師推薦書籍等途徑，精心建設班級圖書角；每月開展一次圖書漂流活動，保證圖書及時更新。

規劃讀書時間，讓學生“有空讀”。抓好每天晨誦、午讀、暮省工作，晨誦以經典誦讀為主，午讀以自由閲讀為主，暮省以寫作反思為主；認真落實好每週一節的閲讀課，組織落實好學生節假日讀書活動，充分利用課後服務時間指導學生閲讀，讓“閒暇”時間產生最大的讀書效益。

強化讀書指導，讓學生“會讀書”。通過教師引領、典型帶動、活動推進等措施，提高學生的閲讀能力。語文教師根據學生年齡特點加強指導，解決“讀什麼”“怎麼讀”的問題，讓學生學會讀書；實施師生共讀、每週讀書之星帶動計劃，形成濃厚的讀書氛圍；定期舉辦讀書交流會、讀書沙龍、讀書演講會等活動，激發學生讀書熱情，讓學生學會讀書。

完善讀書機制，讓學生“愛讀書”。 學校健全讀書評價機制，強化閲讀管理，實行“五星級”評價方式，採取通過閲讀測試，不斷升級的舉措，解決“讀書一陣風，過幾天就放鬆”的現象，以“評”促“讀”，提高學生讀書的積極性和主動性。

開展讀書活動，讓學生“樂讀書”。開展“讀好書，快樂成長”演講比賽、“好書伴我成長”徵文比賽、“重温紅色記憶，追尋先烈足跡”演講會、讀書成果展示活動、藏書大王評選、讀書之星評選等活動，激發學生讀書興趣，以活動促閲讀，推進書香校園建設內涵發展。

學校活動簡報 篇二

9月18日上午，太原36中在警報聲中組織全體學生開展紀念九一八主題教育。

活動現場，全體學生在教室肅立，靜聽防空警報。學校政教處通過廣播介紹了預先警報、空襲警報、解除警報三次信號的含義、時長和特殊情況下逃生的注意事項。教師向學生講解了紀念“九一八”的意義所在。

歷史是不能忘卻，國恥更應該永遠牢記。據介紹，學校多年來堅持開展系列化愛國主義教育活動，包括在防空警報中組織逃生演練，抗戰勝利紀念日、烈士紀念日等，多種方式將愛國與學生日常生活學習結合起來，踐行社會主義核心價值觀。

學校活動簡報 篇三

為增強學生的民族責任感和愛國熱情，光明學校在全校開展了以“勿忘國恥、振興中華”為主題的愛國主義教育活動。

14日上午，光明學校師生齊聚操場，在國旗下為曾被屈辱的中華兒女鳴響警報，伴隨着警報轟鳴，師生表情肅穆，默哀1分鐘。接着大隊輔導員吳珊老師向全體學生髮出倡議：“銘記歷史，不忘國恥；身在校園，胸懷天下；勿忘國恥，愛我中華。”學生代表發言表示，為了祖國更加富強，我們要努力學習，奮發向上，為實現振興中華的使命而奮鬥。通過這次教育活動，同學們深刻體會到今天的幸福生活來之不易，要牢記國恥，努力學習，為國爭光。

“防範校園欺凌”主題教育簡報 篇四

為進一步提升學生的法律意識和自我保護能力，有效預防校園欺凌事件的發生。安康市漢陰縣今春開學以來各學校多形式開展預防校園欺凌主題教育。

一是組織學生學習“校園欺凌”的具體含義，讓學生認識校園欺凌的主要表現行為以及危害性，並結合近年來全國各地學校近期發生的“校園欺凌事件”案例分析，分析學生走上違法之路的起因，瞭解學生違法的危害性，教育學生怎樣遠離校園欺凌，要求學生做到上下學注意安全，不主動與同伴發生衝突不要在路上逗留玩耍，遠離暴力遊戲，拒絕與校外不良的少年交往。

二是利用班會組織學生進行“嚴防校園欺凌事件”主題教育。通過觀看視頻，結合學生之間蓄意或惡意侮辱造成傷害的校園欺凌事件，使學生認清校園暴力的性質和危害，堅決杜絕打架鬥毆、欺凌同學等現象在校園內發生。

三是針對存在暴力傾向的問題學生，通過談心、家訪、心理幫扶等形式，深入瞭解了其思想狀況和矛盾糾紛，並對了解到的問題，及時進行了疏導，使其迴歸健康，從根本上杜絕校園欺凌事件發生的苗頭。

主題教育的開展，有效促進了學生身心健康發展，增強了學生的安全意識、法律意識，促使學生逐步形成正確的價值觀和是非觀，為營造文明、平安、和諧的育人環境又邁出了重要的一步。

城管知識進校園活動簡報 篇五

3月27日上午，鶴峯縣城管局聯合縣實驗國小，舉行“我是城市小主人”城管知識進校園活動啟動儀式。

縣城管局工作人員向學校師生宣講城管工作職能，法律法規運用、市政公用設施愛護及城市環境衞生保護等方面的知識，鼓勵國小生爭當“城市小主人”，做文明城市的倡導者和實踐者。通過“小手”牽“大手”活動，引導學生與家長共同參與城市文明創建活動，自覺養成良好的行為習慣，共同營造和諧、暢通、有序的城市環境。

縣城管局還邀請20多名國小生志願者參與“我是城管小衞士”體驗活動，勸導出店經營、亂停亂放、亂扔亂倒等不文明行為。國小生志願者紛紛表示，今後不僅自己做文明小市民，還要帶動身邊人共同維護美麗家園。此次開展城管知識進校園活動，在於加大城市管理社會參與度，構建“社會—學校—家庭”三位一體的城市管理宣教模式，為創建“文明城市、衞生城市、園林城市、環保模範城市、森林城市、優秀旅遊城市”打下基礎。

法制安全教育宣傳進校園活動簡報 篇六

為了進一步提升廣大師生的法制安全意識，全面貫徹落實校園安全行動，日前，白銀公安分局公園路派出所聯合公園路街道辦事處與白銀區第十四國小共同開展了“預防青少年犯罪”暨“遠離毒品、關愛生命”為主題的法制安全教育知識講座。

在本次知識講座上，白銀區第十四國小的`趙校長首先宣佈聘請公園路派出所教導員祁學敏擔任本校“法制副校長”並頒發了聘書。接着，受聘“法制副校長”祁學敏表示，自己將會一如既往地支持白銀區第十四國小校園法治安全教育工作，將繼續通過開展校園法制輔導講座、校園安全宣傳等多種形式的宣傳活動，進一步提高學校師生遵紀守法意識，積極構建和諧平安校園。緊接着“法制副校長”祁學敏從校園欺凌、毒品、交通安全、活動安全、社會生活安全五方面向師生們全面普及了校園安全知識，並結合實際案例深入淺出地講解了相關法律常識，並對如何有效預防校園安全提了一些好的建議和工作措施。隨後，公園路街道辦事處黨委書記李有奎就毒品相關知識以及禁毒工作的重要性和必要性作了講解。最後，白銀區十四國小書記在總結髮言上表示，今後學校廣大師生將要更加認真學習法律知識，自覺遠離毒品，做一名遵紀守法的公民。

這次開展的校園安全法制教育講座，讓廣大師生特別是青少年羣體進一步提高了校園安全的法律意識和防護能力，這對轄區校園今後有效預防和減少青少年違法犯罪，進一步增強學生遵紀守法觀念和自我保護能力，積極維護青少年的健康成長，進一步營造和諧平安校園治安環境奠定了工作基礎。

禁毒宣傳進校園活動簡報 篇七

今年是以在校學生為重點的青少年毒品預防教育“6·27”工程推進的關鍵之年，為了紮實開展毒品預防教育，增強廣大師生禁毒防毒意識，營造良好的校園環境，促進廣大青少年健康快樂成長，4月6日，由慶陽市西峯區彭原鎮綜治辦、司法所、派出所聯合在彭原國中舉辦禁毒知識進校園宣講活動。

此次活動邀請西峯區禁毒辦、彭原派出所相關領導為700餘名師生作了禁毒宣講，電視台陪同報道，同時發放相關宣傳資料2000餘份。宣講內容既有豐富的理論知識，也有典型案例，深入淺出、通俗易懂，使廣大師生受益匪淺。

宣講結束後，組織學生參觀了禁毒宣傳展板，參加了以“拒絕毒品、健康生活、從我做起”為主題的簽名活動，增強了青少年對毒品危害的認識，對進一步提高青少年的防毒、拒毒意識起到了極大的促進作用。

學校讀書節活動簡報 篇八

為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環境育人的目的。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底藴，營造濃厚的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一、指導思想

以創建“書香校園”為導向，全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閲讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展；培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言，精心佈置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎。

三、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學生愛讀書，我們老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，並寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。

四、建立保障機制

1、固定閲讀時段，學校專門安排了至少一節閲讀課，旨在引導學生能有選擇地閲讀自己喜愛的書籍，並且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閲讀、閲讀指導、閲讀交流、閲讀彙報等。

2、各年級認真研究課外閲讀指導的規律和方法。把激發學生的閲讀興趣和培養良好的閲讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悦感，從不斷提高的閲讀能力中獲得持久穩定的'閲讀興趣。

3、努力創造適應學生閲讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規範學校圖書室、閲覽室的管理，充分利用、積極開發學校現有閲讀資源，為學生創造良好閲讀環境；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享；向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書。

五、營造閲讀氛圍

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，藴含着巨大的潛在的教育意義。各班根據實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當佈置有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、利用流動借閲的圖書，讓學生自由選擇喜歡的圖書，自主閲讀。然後互相交換，交流，真正達到資源共享。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統一給各班借閲的圖書，每隔一週同年級各班互相調換，每週語文老師可以從學校圖書室為學生借閲新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，並在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當於都有一個“小小圖書室”。

3、佈置美化書香校園

各班根據“國小生課外閲讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好基礎。上好每週的閲讀課，以保證學生“會讀”。

六、抓好讀書活動

“讀書”兩字，關鍵在於“讀”，書的價值也在“讀”中體現，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

（1）上好閲讀課

充分用好早讀和閲讀課，在語文課中教會學生閲讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評註等，幫助學生學會閲讀，提高閲讀效率。採用“教師、家長、學生”三方聯繫的形式，形成大閲讀氛圍。

（2）做好讀書筆記

中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會式）的基礎上，培養學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

學校讀書節活動簡報 篇九

為了營造好的讀書氛圍，配合好學校“書香滿校園”的活動，讓更多的學生去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的教室洋溢書香。我們開展了一系列的讀書活動，從總體上來説取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閲讀給他們帶來的快樂，現將本階段活動做一簡單小結：

一、課外閲讀的時間得到了保證

1、每天中午到校就讀書，開放班級讀書角，學生在課間可以隨時隨意地看書。

2、回家後學生自主閲讀30分鐘並做好讀書筆記。

二、營造讀書氛圍

讓班上的牆壁、黑板、書櫥能夠説話，飄着濃郁的書香。

三、閲讀內容上得到了落實

充分發揮了班級圖書館的優勢。

每個學生把自己讀過的好書放在圖書角，也可以借閲其他同學帶來的好書，達到交流閲讀，資源共享。

四、讀書活動順利開展

1、每天早晨學生到校就誦讀經典詩詞。

2、班級開展了《窗邊的小豆豆》閲讀指導與交流活動。師生共讀共寫。學生認真完成了《窗邊的小豆豆》整本書閲讀手抄報。

3、學生根據自己看書所得，每人寫了一篇讀書隨筆，記錄下自己的讀書感悟。

4、學生寫《我的讀書故事》，講述自己和書的故事。

5、舉辦了一次美文誦讀比賽，學生積極準備，踴躍參與。

6、表演課本劇、情境劇。為激發學生課外閲讀的興趣，我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己策劃、編導故事情節，發揮了自己的聰明才智，也鍛鍊了自己的組織能力和實踐能力。

7、根據讀書活動中學生的表現，評選出了“書香少年”和“書香家庭”。

“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”課堂小天地，人生大課堂。我以後還將計劃定期組織各種比賽，讓儘可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元等，滿足學生的榮譽感，激發其閲讀的積極性。學生通過大量的閲讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閲讀是人生中的一大樂事。

學校讀書節活動簡報 篇十

為營造良好校園文化氛圍，加強校園文化交流，x月xx日，圖書館舉辦了以“閲讀文化經典建設書香校園”為主題的一個美麗的傳遞――圖書漂流活動。

圖書漂流活動。

為引導全校同學以書為友，養成良好的閲讀習慣，加強“書香校園”的建設。在20xx年4月23日第xx個 “世界讀書日”到來之際，我館成功舉辦了以 “閲讀文化經典建設書香校園”為主題的系列活動。

圖書館舉辦“數字資源檢索”講座。

為提高電子資源的利用率和讀者利用圖書館的質量，充分發揮圖書館作為學校文獻信息中心的作用。於20xx年4月21日、4月25日分別為人文與傳媒學院、生命科學學院20xx級學生開展了圖書館電子資源利用講座，主要介紹如何通過讀秀學術搜索、cnki數據庫和萬方學位論文數據庫檢索學術論文的相關知識。並製作數字資源宣傳手冊發放給廣大讀者。

歌德電子借閲機投入使用。

歌德電子借閲機是在國內首次提出“電子書借閲”概念，獨創的全新圖書借閲方式，簡便快捷，輕輕一掃，即可將圖書下載至手機，離線閲讀。開啟圖書借閲新時代，更好的服務於全校讀者閲讀。

舉辦“閲讀文化經典 建設書香校園”簽名活動。

xx月 xx 日中午，圖書館與大學生讀者協會合作，在校園大道上舉行簽名活動，並向簽名的同學贈送超星移動圖書館卡套。讓更多的同學瞭解“世界讀書日”，進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，提醒同學們閲讀的重要性，通過閲讀豐富自己的心靈世界，提升文化修養和人文素養。現場吸引了不少同學前來圍觀，老師、同學們紛紛在橫幅上簽名。

在活動現場還邀請廣大師生進行書籍推薦，得到了師生的支持，不一會兒，在書籍推薦板上就佈滿了推薦書名。