家長對學校教育評語【精品多篇】
家長對學校教育評語 篇一
1、孩子的點滴進步,離不開你的教育,你孩子的關心,耐心,讓我不知如何感激。
2、在你的教育下,孩子的作文水平提高了,給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,我和孩子永遠感謝你。
3、你不僅教給了孩子知識,還教給孩子做人的道理,幫孩子養成良好的習慣,是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處,只有師恩無窮,感謝你老師。
4、孩子的進步,你付出了大量的心血,我們感謝你。
5、你比我們家長的責任心更強,你給了孩子父母般的愛。
6、孩子的好習慣,離不開你的引導教育。
7、孩子在你的教育下,我們家長放心。
8、你的温柔善良,讓孩子願意與你接近樂學善學。
9、在你的培育下,孩子健康的成長。
10、你像播種機,為孩子撒下愛的種子。
11、你的課堂氣氛民主,活躍,學生學習有興趣,參與面試,能愉快地學習,思考,交流。
12、你的課堂語言,表情,動作充分體現民主平等的和諧的師生關係。
13、你教學嚴謹,認真,不斷的機理學深
14、老師,我的孩子近日來,在你的引導下,敢與人交流了。
15、老師,感謝你和我們一樣關愛着孩子!
16、老師,感謝你對孩子的鼓勵,在你的上賞識下他變的自信多了。
17、老師,你用什麼辦法激勵着孩子不斷進步,孩子交給你,我放心。
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19、老師,我的孩子在你的引導下,變得有禮貌了,懂事了!
20、老師你好,我女兒的成績在你的教育下,起色很大,謝謝你。
家長對學校教育評語 篇二
1、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式,使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友,非常感謝你。
2、××你好,我兒子的語文成績進步很快樂,我感到很滿意。
3、老師,你滋潤了我的孩子,我將永遠感謝你。
4、你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養成。
5、謝謝老師的培育,使我的孩子有了很大的改觀。
6、老師的教育,讓我從孩子的身上看到了希望,看到了孩子的未來。
7、你是一位認真負責,關愛孩子的好老師,我很欣賞你。
8、你時刻提醒學生注意安全,學生的身心健康,快樂成長。
9、你愛崗敬業,對工作認真負責。
10、你對學生體貼入微,從不因私事面不顧學生的安危。
11、你的形象時刻影響着孩子們,促使孩子們不斷進步。
12、是你們的培育讓孩子茁壯成長。
13、你和我們一樣關心孩子,謝謝你老師。
14、你教出的孩子真的很聽話,也很懂禮貌。
15、×老師,把課堂還給學生,自主合作探究。注意以學生為主,個性教學合作學習。
家長對學校的意見 篇三
我是市實驗國小二年級一名學生的家長,我的孩子在該校讀書已有一年多時間。在此期間,孩子得到了所在班班主任和各任課老師的悉心培養和耐心教育,學習興趣日益濃厚,學習成績也日益提高,作為家長心中十分高興!
孩子進入二年級以後,我發現學校在孩子們的學習生活上和作息時間上作了一些調整,深感不解。特提出以下意見和建議,望教育局領導能夠認真考慮。
一、“減負”問題學校説接上級通知,為學生“減負”,學生在校時間不應超過6小時,故“日託班”取消,我表示不解。“日託班”是學校考慮到雙職工家庭家長在接孩子的時間上有困難而開設的,日託班只是讓孩子在學校完成家庭作業,並未另外加重學習任務,且“日託班”地參加遵循的也是自願原則,學校並未強行規定,此舉並未加重孩子負擔,“減負”一説何來?卻反而是“加重”了家長的負擔。
二、課程設置上一年級每週還有兩節英語課,到了二年級每週卻只有一節課了,難不成要學的東西反而變少了?每週一節英語課,少了給孩子鞏固的機會,到下節課豈不容易忘記?
三、接孩子時間安排上現在學校在北校門東側劃了專門的接孩子區,並在牆上做出了標識,考慮不可謂不周到,但殊不知由於低年級幾乎同一時間放學,每個年級又有七、八個班,而劃分的。區域又小,家長全部堆在一起,自行車、電瓶車、摩托車、汽車擁堵不堪;每個家長都急於接自己的孩子回家;低年級學生自律性又較差,不時會有孩子掉隊;在此情況下,老師管理孩子的壓力太大,孩子的安全很難得到保證。
為此,我們建議如下:
1、恢復“日託班”,為家長“減負”;
2、恢復每週兩節的英語課;
3、錯開各年級的放學時間,並與交警隊協商,在孩子放學時間段將此路段改為汽車單行,緩解交通壓力。
以上作為家長的心聲,(建議教育局亦可做個名義調查,瞭解家長的真實想法)望教育局領導本着孩子的利益,認真考慮以上問題。
家長對學校的意見 篇四
感謝學校對孩子的教育與培養,老師們辛苦了!
我的孩子在這裏讀書我很放心,孩子如果不聽話請一定嚴加管教,我們家長一定大力支持!由於孩子大部分時間都呆在學校裏,我們對他在學校裏的表現不是很瞭解,我希望老師能多和家長聯繫,多反映孩子的情況,以便我們共同把孩子教育好。
由於現在很多孩子都比較懶惰,我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做,幫他們養成愛勞動的好習慣。在不影響正常的'教學任務的條件下,我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動,培養孩子多方面的能力,以適應未來的社會生活。
建議學校多組織學生進行社會實踐,學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的,豐富學生的課外生活。為了培養學生的口才,還可以舉行演講比賽。當然,運動會也可以。平時可以進行小測試。
社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力,否則變成家長作業;只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。
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