学校严格落实“五项管理”做法总结
小切口 大改革——学校严格落实“五项管理”做法总结
加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”,关系学生健康成长、全面发展,是深入推进立德树人的重大举措。吉林工业经济学校高度重视此项工作,精心组织、合理部署,带领全校师生迅速开展了落实“五项管理”系列活动,积极推进相关工作,从而进一步提升教育治理和学校管理水平。
一、思想上高度重视,科学谋划、压实责任
6月7日上午,吉林工业经济学校召开了“五项管理”工作推进会。会议由督导室主任李璐主持,张伟卓副校长、相关科室负责人出席会议。
李璐主任传达了市政府教育督导室“五项管理”督导工作推进会精神,结合学校实际对“五项管理”实地督查要点进行逐一解读,明确了吉林工业经济学校“五项管理”督导工作方案。与会人员展开热烈的讨论,逐一发言,结合本部门工作实际,对照文件要求找差距、找不足,对此项工作的推进进行了广泛交流。
会上,张伟卓副校长对全面落实“五项管理”提出了具体要求。一要高度重视,正确把握“五项管理”的内涵,认识“五项管理”的重要性和紧迫性;二要认真谋划,自觉完善各项规章制度,规范管理过程;三要严格落实,系统搭建“五项管理”的实施机制,确保“五项管理”落地落实。
此次会议的召开,进一步提高了相关科室负责人对“五项管理”规定的认识。学校以“五项管理”的落实为切入点,依据实际情况不断改革创新,加强与家长的配合与引导,共同构建起促进学生全面健康成长的教育生态。
二、行动上迅速落实,建章立制、五化管理
(一)“手机管理”合理化
结合全日制寄宿学校特点和园区就餐的实际情况,制定《吉林工业经济学校学生在校期间手机使用、管理要求》《吉林工业经济学校学生手机管理规定》,实施在校期间手机封闭管理模式,56间教室内设置手机充电储存箱,并由专人负责管理,按照规定时间统一收发使用。下发《致家长一封信》,要求家长配合学校加强对孩子使用手机的督促管理,共同引导学生科学理性对待并合理使用手机。
(二)“睡眠管理”科学化
深刻领会文件精神,把科学睡眠宣传教育纳入教育教学管理体系,通过日常管理渗透睡眠对促进中职生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率的重要作用,实现“全程育人”的目标,并配套“准军事化寝室管理”模式,施行全封闭的住宿管理机制,规范作息时间,确保学生充足睡眠,实现“以生为本、立德树人”的教育目标,形成“管理有硬度,教育有温度”的德育管理模式。
(三)“读物管理”规范化
根据《教育部关于印发<中国小生课外读物进校园管理办法>的通知》要求,学校组建了专项排查工作小组,按照《中国小生课外读物进校园管理办法》12条负面清单定期对行政科室及教研室杂志、图书,心理咨询室大厅图书,班级图书角学生课外读物进行检查,检查是否存对未成年人的价值观、人生观产生不良影响等内容。
(四)“作业管理”精细化
根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求,制定《吉林工业经济学校作业检查制度》《吉林工业经济学校作业批改规定》,要求任课教师课后书面作业总时间不超过90分钟,由任课教师指导学生在校内完成大部分作业,并及时全批全改,写出评语,杜绝学生代批作业现象。并实行“三级联查制度”,任课教师自查-教研室主任月抽查-教务处全面检查。
(五)“体质管理”健康化
良好的体质是学生成人、成才的基础。学校构建“课程+活动”的育人体系,设置每周2课时的体育课程,教学中使学生掌握至少2项运动技能,每天开展体育大课间活动,不定期举办校园长跑比赛、校内篮球比赛等特色活动,促进学生身心健康发展。
接下来,吉林工业经济学校将按照“工作落地,取得成效”的目标,进一步聚焦“五项管理”督导中发现的问题,推动深入抓、实时抓、长期抓,将“五项管理”工作日常化、常态化。
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