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五年级上册《小数乘整数》导学案的优秀范本

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  • 五年级上册《小数乘整数》导学案(新版多篇)

    五年级上册《小数乘整数》导学案(新版多篇)

    小数乘以整数篇一教学要求:1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习,渗透转化思想。教学重点:小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点:确定小数乘以整数的...

  • 国小五年级数学《小数乘小数》教案新版多篇

    国小五年级数学《小数乘小数》教案新版多篇

    《小数乘小数》的教学设计篇一今天我说课的课题是《小数乘小数》。是苏教版国小五年级上册第九单元第一课时的教学内容。这部分内容主要是教学小数乘小数的计算,教材一共安排了两道例题和4道练习题。一、分析教材(一)教...

  • 新五年级数学上册五年级教案

    新五年级数学上册五年级教案

    数学上册五年级教案1[教材简析]本节课教学求积的近似值。教材通过一个简单的实际问题,引导学生根据两个数量之间的倍数关系列出乘法算式,并要求计算后把得数保留两位小数。因为解决这个问题所涉及的小数乘小数的计算以...

  • 国小三年级数学上册《多位数乘一位数》教案精品多篇

    国小三年级数学上册《多位数乘一位数》教案精品多篇

    国小三年级数学上册《多位数乘一位数》教案篇一教学目标:1、通过学习,使学生感知乘法处处在生活中。2、培养学生观察和思维能力。教学过程:一、复习二、探讨交流1、学生观察情境图。⑴、这幅图是在什么地方?⑵、在小组里...

  • 五年级数学上册教案(多篇)

    五年级数学上册教案(多篇)

    数学五年级上册教案篇一单元教材分析:本章教学内容有:小数乘法的计算方法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算以及整数乘法运算定律推广到小数。1、选择贴近学生生活的情景,引入小数乘法的学习。根据学生已有的知识基...

  • 国小三年级数学上册《多位数乘一位数》教案

    国小三年级数学上册《多位数乘一位数》教案

    国小三年级数学上册《多位数乘一位数》教案1教学目标:1、使学生掌握三位数(末尾有0的)乘一位数乘法的计算方法,能正确地进行计算。2、培养学生的迁移类推能力。3、培养学生自主探索、合作学习、自主获取知识的能力。4、激...

  • 六年级数学上册第二单元分数乘整数教案精品多篇

    六年级数学上册第二单元分数乘整数教案精品多篇

    分数乘法教案篇一教学目标1.使学生掌握分析分数应用题的方法,会分析关系句,找准单位1。2.使学生弄清题中的数量关系,掌握解题思路,正确列式解答。3.培养学生分析、解决问题的能力,以及知识迁移的能力。4.培养学生良好的审题习...

  • 五年级数学上册教案

    五年级数学上册教案

    目录第一篇:人教版五年级数学上册教案第二篇:五年级数学上册教案第一单元单元概括第三篇:(北师大版)五年级数学上册教案地毯上的图形面积2第四篇:(北师大版)五年级数学上册教案分数的大小2第五篇:新课标人教版五年级数学上...

  • 五年级上册数学教案

    五年级上册数学教案

    目录第一篇:人教版五年级上册数学教案第二篇:人教版五年级上册数学教案循环小数整教案第三篇:人教新课标五年级上册数学教案可能性例2教学设计第四篇:人教新课标五年级上册数学教案方程的意义教学设计第五篇:苏教版五年级...

  • 国小五年级数学小数乘法教案(新版多篇)

    国小五年级数学小数乘法教案(新版多篇)

    国小五年级数学小数乘法教案篇一教学目的:1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的联系,渗透转化思想。教学重点:小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点:确定...

  • 国小数学三年级上册《多位数乘一位数》优质教案多篇

    国小数学三年级上册《多位数乘一位数》优质教案多篇

    国小数学三年级上册《多位数乘一位数》优质教案篇一教学目的:1、掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算。2、在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的能力。教学重点:1、通过观察能...

  • 数学五年级上册小数乘小数教学反思多篇

    数学五年级上册小数乘小数教学反思多篇

    数学五年级上册小数乘小数教学反思篇一小数乘小数是整数乘法的发展,是小数乘法教学的重点,也是难点,它是在学生学习了小数乘整数和整数乘整数的基础上进行教学的。本节内容应用转化和对比概括小数乘法的计算方法。即用转...

  • 国小五年级上册数学《小数乘小数》教案精品多篇

    国小五年级上册数学《小数乘小数》教案精品多篇

    《小数乘小数》的教学设计篇一[教学内容]教材第82~83页例1、“试一试”以及相应的练习。[教学目标]1、使学生通过自主探索,理解并掌握小数乘小数的计算方法,能正确计算相应的式题。2、引导学生积极主动地参加教学活动,经...

  • 三年级上册数学教案(上册,数学教案)

    三年级上册数学教案(上册,数学教案)

    目录第一篇:三年级上册数学教案第二篇:人教版三年级上册数学教案第三篇:人教版国小三年级上册数学教案第一周第四篇:人教版新课标三年级上册数学教案第五篇:三年级上册数学广角教案更多相关范文正文第一篇:三年级上册数学教...

  • 国小三年级上册数学《多位数乘一位数》教案

    国小三年级上册数学《多位数乘一位数》教案

    国小三年级上册数学《多位数乘一位数》教案1教学目的:1、掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算。2、在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的能力。教学重点:1、通过观察能熟练应用...

  • 五年级数学教案上册全册

    五年级数学教案上册全册

    五年级上册教案目录第一单元:小数乘法第二单元:位置第三单元:小数除法第四单元:可能性第五单元:简易方程第六单元:平行四边形的面积第七单元:数学广角——植树问题第八单元:总复习课时教案课题:第一单元:小数乘法——小数乘整数...

  • 国小数学五年级上册教案(多篇)

    国小数学五年级上册教案(多篇)

    国小五年级数学教学教案设计篇一教学目标:1.理解并掌握等式和方程的意义,体会方程与等式间的关系。会列方程表示事物之间简单的数量关系。2.在观察、分析、比较、抽象、概括和操作交流中,经历将现实问题抽象成等式与方程的...

  • 国小五年级上册数学《小数乘整数》教学设计精品多篇

    国小五年级上册数学《小数乘整数》教学设计精品多篇

    《小数乘整数》教学设计篇一教学内容:(人教版五上教材〈小数乘法〉例1)教学目标:1、使学生理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的计算方法,会进行笔算。2、使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,体会转化这一数学...

  • 人教版国小五年级上册第一单元内容《小数乘整数》试讲稿

    人教版国小五年级上册第一单元内容《小数乘整数》试讲稿

    尊敬的各位评委老师:大家好!我是来自北四家子国小的教师——窦秀静。我今天试讲的内容是人民教育版国小五年级上册第一单元内容《小数乘整数》。下面开始我的试讲!上课!同学们好!请坐!一、1、同学们都喜欢哪些运动呢?哦,你喜...

  • 一年级数学上册教案(上册,教案,数学)

    一年级数学上册教案(上册,教案,数学)

    目录第1篇:数学一年级上册教案第2篇:人教版新课标一年级数学上册数一数教案第3篇:pep国小一年级数学上册分类教案第4篇:一年级数学上册比较1教案北京版第5篇:北师大版一年级数学上册过生日教案第6篇:一年级数学上册看一看教...

  • 五年级数学上册《小数乘法》教案(精品多篇)

    五年级数学上册《小数乘法》教案(精品多篇)

    五年级数学上册《小数乘法》教案篇一教学目标:1.初步体验生活中确定和不确定现象,并能用“一定”“不可能”和“可能”正确地描述这些现象。2.培养学生思维的严谨性及口头表达能力,观察、推理能力,发散思维,小组合作及团结...

  • 六年级数学上册《分数乘法》教案精品

    六年级数学上册《分数乘法》教案精品

    时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将奔赴下一阶段的教学,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编给大家准备的六年级数学上册《分数乘法》教案优秀范文...

  • 四年级上册数学《三位数乘两位数》教学设计

    四年级上册数学《三位数乘两位数》教学设计

    四年级上册数学《三位数乘两位数》教学设计教学目标1、知识与技能目标:让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地进行计算。2、能力目标:让学生通过两位数乘两位数到三位数乘两...

  • 四年级数学上册《三位数乘两位数》精品教案多篇

    四年级数学上册《三位数乘两位数》精品教案多篇

    四年级数学上册《三位数乘两位数》精品教案篇一做一名好老师是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标,四年级数学课改工作计划。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以师德规范自己...

  • 国小五年级数学《小数乘整数》教案

    国小五年级数学《小数乘整数》教案

    国小五年级数学《小数乘整数》教案1教学内容:教材P2~3例1、例2及练习一第1、2、3题。教学目标:知识与技能:使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。过程与方法:经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,使学生认识...