学生信息安全意识培养活动设计
A10.学生信息安全意识培养活动设计
基本信息 | 学校 | 花豹湾完小 | 姓名 | 王燕 | 学科 | 国小语文 |
能力维度 | □学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价 | |||||
所属环境 | √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 | |||||
微能力点 | A10学生信息安全培养 | |||||
实践问题 | ||||||
材料要求 | 提交一份针对学生信息安全培养的活动设计方案,包括主题、目标与内容、对象、活动形式、环境等。 | |||||
活动环境 | 多媒体教学环境 | |||||
主题名称 | 学生信息安全意识培养 | |||||
活动目标 | 通过教育活动,引导广大师生学习网络安全知识,健康上网、文明上网,提高自我保护意识。 | |||||
活动内容 | 1. 班级召开一次以“网络安全”为主题的班会。 2. 开展安全教育班级手抄报评比。 3. 开展多种形式的网络安全教育宣传活动。 | |||||
活动对象 | 一年级学生 | |||||
活动形式 | 主题班会 | |||||
活动过程 | 1,班级召开次以“网络安全”为主题的班会。 首先观看信息安全相关宣传片,提高网络安全意识,并且紧密结合学生的不良的上网习惯,选择发生在学生身边的典型案例,组织和引导学生进行深入讨论身边存在的网络安全隐患,结合学生沉迷手机游戏等现象进行讨论,教育学生从自身做起,遵守网络安全准则,时时刻刻注意网络安全事项,班主任一定要在学生讨论后进行总结,教育学生健康上网文明上网,提高网络安全意识和自我保护意识。 2,开展安全教育班级手抄小报评比。 每班组织学生出一期以“网络安全”为主题的手抄报和黑板报,学校进行评比。 要求: (1)主题鲜明,内容丰富具教育性,无知识性错误和错别字。 (2)小报要充分显示本班开展的安全教育情况。 3,开展多种形式的网络安全教育宣传活动。 活动周期间,学校悬挂网路安全教育宣传条幅,同时充分利用黑板报,宣传栏、班级微信群等形式进行网安全教育宣传,营造浓厚的网路安全教育氛围。 工作作要求: 1,高度重视,加强组织领导,举办网络安全周活动是贯彻落实中央关 于网络安全和信息化战略部署的重要举措,各教师要高度重视,积极组织学生参与宣传教育活动,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,推动活动形成声势。 2,突出主题,注重工作实效。要紧紧围绕活动主题,将网络安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合,提升工作的针对性,实效性,要积极运用校内外宣传媒体特别是新媒体方式,提升宣传效果,营造健康上网、文明上网的良好氛围。 3,加强协作,建立长效机制,以安全周为契机,加强与社区,家长等各力面的协作,探索建立青少年学生网络安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动,完善网络安全教有工作体系,切实增强教育实效。 | |||||
评价标准 | 维度测评点分值得分 方案要求方案详细、完整,主题明确,线索清晰、环节连贯;结合真实案例, 深入浅出,能有效帮助学生理解信息安全的重要性、提升信息安全 意识 20学生活动活动支持学生深度参与, 有助于学生掌握和应用网络安全防护方法 和策略,提升信息安全意识,养成良好行为习惯;活动设计有助于 学生在真实情景中应用和迁移 30 简报设计简报图文并茂,描述清晰,全面反映活动开展的过程;能体现活动 的重点或亮点20 应用效果学生参与积极,能体现出对知识的理解和迁移20 应用创新活动形式新颖,有学习与借鉴价值(5);简报呈现形式有创新性(5)10 总分: | |||||
校评等级 | □优秀 □合格□不合格 | |||||
是否推优 | □校优 □县优评审签名: |
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