语文教研活动记录
一、明确备课要求:语文课组以年级为单位每周定时进行集体备课,规范备课要求,做好会议记录。备课要求发到语文课组群,全体语文教师仔细研读并学习。
二、班级年级及时做好语文学期教学计划,有条不紊地安排本学期教学及复习工作,确保语文教学工作高效、高质量进行。
三、青蓝工程师徒结对:师父先确认展示课时间、课题,供徒弟参考学习,做好徒弟帮扶工作。
四、教师技能大赛:明确参赛教师群体,青年教师应及早着手准备,于10月中旬参加校内教师技能大赛初选,赛出个人风采,争取为个人增添荣誉,展现九洲风采,为校争光。
五、科组总结:明确科组优势与不足,扬长避短,攻克困难。
科组优势:
1、语文课组是全校教师人数最多的科组,人多力量大,应对工作任务时总能集思广益,博采众长。
2、教师群体中青年教师基数大,创意性想法多,能为教学活动提供多媒体技术支撑。
3、科组工作效率高,工作积极性高。
4、经验丰富的教师多,为教研教学活动提供经验和理论支撑,能很好带动青年教师教育教学工作。
5、科组教师责任心强,综合素养高,涉猎任教科目广泛(如:道德与法治、劳动教育、美术、综合实践活动等),教师综合素养高,知识储备丰厚。
6、科组教师仪态仪表佳,气质形象优。
7、吃苦耐劳,面对任务不推脱。
8、科组之间乐于分享,优秀教学资源能及时共享,教学教研氛围浓郁,教师之间抓住任何时机进行教研交流。
9、科组教师语言表达能力强,能规范用语,普通话标准,能给学生起到良好的示范作用。
科组不足与困难;
1. 大部分语文教师身兼班主任,班务琐碎,对集体教学教研活动时间上有影响。
2. 防疫工作常态化,对教研工作造成影响。
3. 教学工具相对匮乏,如磁粒、生字磁贴等,且有部分班级教学设备老旧,课堂教学工作中影响课堂效率。
针对以上优点和不足,本次会议进行了总结与思考,发挥科组优势,取长补短,解决客观存在的问题及教学短板,思考科组进一步进步完善的措施,争取语文科组日益精进,完成好教育教学工作,确保教研工作按时、高效、优质完成。
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