省级课题开题校长致辞
尊敬的各位领导、专家、老师:
大家好! 今天,我们齐聚一堂,共同见证由我校英语组**老师主持的省区级课题《》开题!这个课题能在省内立项,我觉得,这是我校教育科研工作的盛事,也是学校可持续发展的强大动力。在这里,我代表学校对市、区两级教研室领导、专家对我们在课题申报、开题准备过程中的大力支持与指导表示衷心的感谢,对兄弟学校优秀英语教师的加盟助力表示诚挚的欢迎!
近年来,我校努力改善办学条件、规范内部管理、优化师资队伍、深化课程改革,树立“规范求质量、科研求发展、特色求声誉”的办学思路,坚持走“科研兴校、科研兴教”之路,积极为教师搭建教育科研的平台,让他们在教育教学之路上走得更实、更远。
记得有一位教育专家说过:写一辈子教案永远成不了名师,写三年教学反思可能成为名师。在教学中反思,能让教师从一般型向骨干型转变,在教研中反思,能让教师从教书匠向专家型转变。教科研的确改变了教师的教育行走方式!让我感到欣慰的是,**老师老当益壮,怀着对教育事业的一片赤诚,带领着一批年轻人耕耘在教改的前沿,我想,这就是教师这个职业的魅力!
教而不研则浅,研而不教则空。课题研究的参与、介入才会不断改变教师教学的行为、状态、习惯,才会不断提升教师的品质、水平、境界。为了搞好本课题研究,我想对全体课题组成员提出四点希望:
第一、力争做好“一二三四”,一即“围绕一个中心”,课题研究要紧紧围绕课堂教学这一中心,努力提高课堂评价的实效性;二即“瞄准两个目标”,即提升自己与影响他人;三即“坚持三个原则”:一是实效性原则,二是系统性原则,三是创新性原则;四是“采用四种方法”:即调查法,行动研究法,个案分析法以及案例研究法。
第二、课题组成员要有明确分工,切实履行研究任务,加强交流合作。要做到各司其责,密切配合,分工而不分家,耐心细致做好各项工作。
第三、明确课题的突破点和主攻方向,做好设计、实施、论证、总结、反思等工作,让我们的课题研究更规范、更高级、更有价值。
第四、学校特别是教学口要一如既往地支持课题研究工作,承担课题的管理职责,督促课题组按照专家、课题负责人的指导意见扎实工作,为课题研究提供有力支持。
同时,也借此机会,拜托各位专家、领导和同仁常关注和指导我们的研究过程,为我们指路、导航。
最后,再次对今天莅临的各位专家、领导和同仁表示衷心的感谢!预祝课题研究工作圆满成功!祝大家身体健康,工作顺利,万事如意!谢谢!
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